校门口去接大宝放学，另外一个班的班主任，带着一个胖嘟嘟的男孩子正在和男孩子的奶奶说话：“刚刚他哭了，因为班上另一同学把他的新书给撕了个小口子。两人好像是因为扔飞机闹了点小矛盾，他就上去先揉了人家的书，那孩子也上来揉了他的书。在教室哭半天了。这事两人都有责任，他的书稍严重点，撕了个小口子，那个孩子的只是揉皱了。为了这么点小事，就闹成这样，你们家长回去，还是得多教教他如何与班上同学相处，学习还是不错的，这回期末语文97，英语99，数学……（忘了具体数额了，反正也是90多）。就是平时和同学相处的不太好，要不这回评好孩子，他就能上榜了！”
老师一边和那位奶奶说，那位奶奶边用手指着那个男孩儿说：“别哭了，这么点小事有什么好哭的？！我可告诉你，男儿有泪不轻弹，你再哭，别说我回去就揍你，直到揍的你哭不出来为止！……”
站在一边的我，听着那位奶奶的这番话，真是同情那个小男孩。才8、9岁的年纪，怎么就不让哭了呢？！
不过转念一想，这也是很多家长的教育理念吧，认为男孩子，就不应该总是哭，因为男子汉不能像个小姑娘似的，有事没事就哭。仿佛哭是一件非常丢脸的事。当然这是丢的家长的脸！
我家也有两个男孩，对于男孩子哭这件事，我的体会是：不管是男孩还是女孩，哭是他们表达情绪的一种方式，没有好坏，无关脸面，那只是他们在表达自己的情绪。而这种情绪不宣泄出来，久之轻者会导致孩子更严重的情绪爆发，重者则可能会导致孩子抑郁。
论事，自己新书被撕坏，心里肯定很难过。同时，也有点害怕，刚买的书就坏了，家长会不会责罚（看奶奶那个状态，估计至少一顿批评吧）？当然肯定还有和同学争执时的气愤。这么多情绪交织在一起，对于一个8、9岁的孩子而言，哭一鼻子也算是很正常的。可是那位奶奶，当着老师的面还一直扬言回去还要因此打孩子……
这让我想起了这首老歌：再强的人也有权利去疲惫，微笑背后若只剩心碎，做人何必拼的那么狼狈……
更何况那还是个8、9岁的孩子！
其实，家长的这种想法是可能理解的，我也认同男孩子确实不能总是大事小事都以哭来“解决”，因为哭根本于事无补。但是，既然不想 让孩子哭，那么要怎样教，男孩子们才不会动不动就以哭来表达呢？当然女孩也一样！
这就涉及到如何帮助孩子认知情绪，管理情绪了。
第一步：要帮助孩子给情绪命名。
什么是给情绪命名？就是要告诉孩子，你现在的这种感受到底是什么。是愤怒？是沮丧？是悲伤？是恐惧？是嫉妒？是焦虑？……等等，以这样的方式，教会孩子：哦，原来我这种感受叫XXX。
第二步：接纳孩子的情绪。
情绪本身没有好坏，只是正向积极或负向消极。每一种情绪，带给我们心理和身体上的感受，对我们都是有帮助的。关键在于我们如何去处理这些情绪。因此，对于孩子产生的这些情绪，家长要能够接纳，而不是去责骂孩子，打击孩子（类似：“哭什么哭，爱哭鬼一个！”这样的话语）。你要想想，难道你没有这样或那样的情绪？你可以有，为什么孩子就不能有？！
第三步：为孩子示范如何处理情绪。
孩子的学习都是行为性学习，他不是听你说的，而看你做的！所以，如果想要孩子“合理的”处理情绪，那么，你就得给他做出榜样！
比如，处理愤怒这种情绪。这太常见啦……随时随地可见，对吧？！比如，妈妈：“叫你吃饭就赶紧出来！到底要我叫几遍啊？！”爸爸：“好的好的，知道了，我这就出来。”对于没有听话的孩子，爸爸可能就会生气的大吼大叫，妈妈则可能会不停的抱怨、生闷气，以通过这些方式让孩子就范。
成长在这样的家庭里的孩子，很快就会发现达到目的最有效的方法就是用情绪去控制父母。他们用哭泣表达受伤的感觉，或者表现出更大的愤怒，来操纵别人的行为，让别人屈服。
如何处理愤怒情绪
所以，不要怪孩子不会处理情绪，而是他们没有真正习得正确处理这些情绪的方法！
更不要怪孩子哭，哭也只是他们情绪处理的一种方式，这没什么罪。要真说起罪来，那么也是父母没有教会孩子，如果不哭，应该用什么方法解决自己的问题！
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