一抹书香伴君行
在线学习各有利弊，随着网络技术的发展、尤其是近两年移动互联网技术，5G技术的应用，让网络无处不在，同样也给教育教学带来便利，老师与老师直接加深了沟通学习，教学资源的相互学习，相互提高，同样学生与老师之间，疑问得到了快速解答，学生与学生之间加强了相互交流、学习。
新的事物，大家接受需要一个过程，都能理解，就像2003年马云创办的阿里巴巴淘宝网上购物一样，一开始没有人敢相信，没有人会认为他成功，甚至有人说他是骗子，大忽悠，如今的网络教学难道不跟当初有类似吗？网络教学加入到到实体课堂教学这种混合式教学模式是今后发展的主流形式，在线学习，也只是网络教学的一种形式，慢慢大家都会接受，而且会认可他。
我个人想到的几点，在教室里老师无时不刻的盯着孩子的时候，还有部分溜号的，现在孩子在家上网课，没有同伴互助，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。为提高孩子的学习质量，在这给家长几点建议：
第一，为孩子营造一个在家学习的环境和氛围，让孩子找回学习的感觉。家长要想办法为孩子布置出一个有“教室感觉”的空间，并把这一空间设计出一点学校教室的味道，从而帮助孩子走出假期生活的散漫，增加一些学习的仪式感。同时，可以制作一些如语文、数学、英语的挂牌，上什么课就在“教室”门口挂出来，帮助孩子进入学习该门功课的状态，把孩子引导到学习功课的氛围。另外，用于网上学习的电脑、平板等电子教学用品，最好只放在这个学习空间内。
第二，帮助孩子安排好每天的作息。孩子的成绩好坏，不是多勤奋而是会规划自己的时间，每日作息时间表、每周课程表，一个都不能少。没有时间表，大人也容易懈怠，何况是自制力没有成熟的孩子。制定时间表的原则，是把孩子的责任与义务具体化，让孩子在达成目标的过程中体验到成就感。但使用时间表时切忌完美主义，免得不几天孩子因为不能完全执行到位而失去信心，干脆放弃了事。一开始可以把目标定得低一点，最好以半个小时为单位，既对孩子有一定的约束性，又有助于保持节奏明快、适度紧张的精神状态。每周课程表最好打印出来，贴在孩子的“教室”空间里。
第二，帮助孩子安排好每天的作息。孩子的成绩好坏，不是多勤奋而是会规划自己的时间，每日作息时间表、每周课程表，一个都不能少。没有时间表，大人也容易懈怠，何况是自制力没有成熟的孩子。制定时间表的原则，是把孩子的责任与义务具体化，让孩子在达成目标的过程中体验到成就感。但使用时间表时切忌完美主义，免得不几天孩子因为不能完全执行到位而失去信心，干脆放弃了事。一开始可以把目标定得低一点，最好以半个小时为单位，既对孩子有一定的约束性，又有助于保持节奏明快、适度紧张的精神状态。每周课程表最好打印出来，贴在孩子的“教室”空间里。有了每日作息时间表、每周课程表，不仅能提高孩子自律意识，而且能让孩子每天在家有事可干、每周跟着学习进度走，从而让假期生活过得充实而有意义。
第三，督促孩子专心致志地观看网络直播课程，并及时检查孩子的学习效果。孩子在家学习期间，要根据学校的课程安排，督促孩子按时收看每天的网络直播课程。因许多网络直播课或视频只有教师讲解，没有师生互动，没有现场问答，没有小组合作学习，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放过教师说过的每一句话和每一个动作。观看视频时没有听懂的知识，等视频结束后可以回放重看，实在听不懂的，要通过班级群及时与任课教师或同学互动交流，直至弄通、弄懂为止。同时，家长要督促孩子按时、独立完成每天教师布置的作业，并及时上传，以便任课教师及时掌握学生网络学习效果
第四，注重劳逸结合，提高学习效率。每次观看网络视频的时间以20分钟或半小之内为宜，中间要有10分种左右的休息时间，防止眼睛过度疲劳，损害视力。除了观看视频进行网络学习外，每天要中午要安排一小左右的午睡，并安排一小时左右的休息锻炼时间。要让孩子争取在晚饭结束前，高质量完成当天所学功课。白天把该做的事情都做了，该学的功课都完成了，晚上一家人可以休息交流玩耍，亲子共度美好时光。
第五，手机使用要全家约法三章，大人孩子一起执行。除了利用手机观看网络教学视频和与教师在线交流外外，其余时间要严格控制孩子玩手机的时间。与手机适度隔离有三个原则：非视频学习时间手机要放在离孩子10米以外的固定位置，电脑网页要有白名单制度，白名单以外的链接要在休息娱乐时间才打开；下课时间作业优先，不完成作业，不接触手机；浏览手机看疫情的次数要有约定，比如早晨、中午、晚上各一次，每次都不超过10分钟，这一条对全家所有人都有约束力。家长可利用孩子观看视频的时间里静静地读一本书，不得看手机、玩游戏，或者制造一些噪音，以免分散孩子的精力
办公小知识
作为一名小学语文老师，我也很着急，学生不能返校新知识无法像课堂一样巩固，旧知识没有及时复习，会有遗忘的迹象，但我想办法总比困难多，分享一下疫情期间我和我们班学生的学习情况。
1.睡时保持和学生的联系，了解每个同学家庭情况，以便能做好不同情况的学习计划，比如有没有家长能帮助学习，这样可以进行网课观看，提交作业。没有网络条件的同学，及时电话指导，让每个孩子不掉队。
2.做好学习计划，虽然不在学校上课，但是让学生知道你的每周计划，每天计划，了然于心，学生自然能做到心中有数。
3，学习方式多样化，不仅仅是布置作业，写生字做题，多读书，多绘画，帮助家务，等等都是可以的。
4.及时和学生沟通学习掌握情况！虽然不在校，但是也要知道学生的学习状态。
5.及时做好反馈，学生提交的作业，要认真批改，作业情况好的同学，多表扬，有错误的同学，多鼓励、改正错误。
总之停课不停学。
新新浅兮
由于疫情的原因，在线教育走入了千家万户，由原来的极少数用户变成了比较普及的一种教育方式。对于在线教育我确实也有一些想法。
☞我的思路是:用录播课代替直播课，然后教师在班级群中，开展与学生答疑和互动，电话进行家访查看孩子的学习效果，通过这三个办法能很好的弥补在线教育的缺陷。
在线教育存在的缺陷。
1.学习的互动性不强。
2.没有营造出学习的环境。
3.教师不便于观察孩子是否掌握了所讲的知识。
4.缺乏监督性。
5.对视力影响比较不好。
首先，在线教育我更推荐录播课
录播课就是老师录制好以后，发到班级群，助理让同学下载下来看。录播课可以避免很多直播课的弊端。
1.直播课有时候网络会卡顿，用户体验效果非常差，对于偏远的地方，有时候会没有网络的。录播课可以在信号比较强的地方，下载到手机或者是硬盘中，随时随地来看来学习。
2.直播课有时候会音频和视频都不是最佳的状态。但是录播课可以通过剪辑软件等手段，反复修改，甚至可以加字幕，加背景音乐，精益求精，所以听起来更加舒服流畅。
3.老师授课的速度，在直播课中又说是无法掌握的，因为你观察不到孩子的动态。但是录播课，只要孩子能够主动的去学，他随时可以选择停顿，快进或后退。
其次在班级群中开展老师和学生的互动交流。
课程通过录播课的方式发给孩子，孩子有没有听懂，甚至有没有去听。这都需要老师在班级群中，让孩子通过交作业打卡等方式，来监督现在是强制孩子学习。同时也了解一下自己的录播课的效果，有什么问题让孩子提一提，这些都是很重要的。
最后，就是要不定时的视频电话家访。
这一招对于孩子很有威慑力。其实，对于家长来说也很有必要。一方面体现出来老师对孩子的重视程度，另一方面，通过视频电话可以看一下孩子的学习状态，简单的聊一下学习中遇到的困难，以及对自己的录播课的一些看法都可以谈一下。老师通常带一个班或者几个班的孩子，和每一个孩子都视频聊天不现实，可以每天开着三到五个孩子的视频聊天，控制在五到十分钟就可以了。
以上是我对于现在的网络教育的几点看法，欢迎各位老师，家长和我一起在评论区探讨，目的就是为了更加好的完善网络教育，让疫情期间的孩子不落下学习，也让老师们不过于辛苦。
大试界
当前，学生们依然不能返校上学，对于在线教学有哪些好的建议？疫情还没有结束。学生还是靠在线学习获取知识。那么在线教学就成为关键，因为我们很多老师都没有这方面的经验，但是好在老师学的很快接受能力强，就差一些好的建议，下面我谈谈自己的想法。
1.在线教学和辅导相结合
老师可以通过视频实时上网课，尽最大程度和学生实施互动，特别是小学生，互动少注意力就可能会不太集中，当然有些学生由于知识基础弱，在线上课听不懂，或者说有些难点学生听不懂。老师可以通过网络私下辅导学生。
2.了解学生学习情况，制定班级教学计划。
每个班的学习情况是不一样的，老师可以充分了解学生的学习情况，结合本班的实际。把握好就学内容和计划。这应该来说对我们老师来说也是一个挑战。
3.了解线上教学和线下教学的区别
老师可以了解，线上教学和线下教学的区别，毕竟线上教学和线下教学。有了许多不同的地方，需要我们教师重新整合教育资源，用合适的表现形式，达到更好的就业效果。
4.考虑疫情后教学内容的衔接
疫情期间上课内容要考虑到和疫情后内容的衔接，所以，尽可能让学生在疫情期间把知识多学一点，主要在于对知识的理解的深度。
5.根据班级的情况，选择合适的教学方式或平台。
由于班里的情况不一样，所以老师可以选择一种或几种教学方式，或者平台，来达到好的教学效果。同时也要注意，课后学生的反馈，从而更好的调整自己的教学方式。
最后想说，疫情期间，对于学生，家长，老师都非常的不易，只有三方积极的合作。才能有好的教学效果，上述建议仅供大家参考，希望对我们老师的工作能有一点点启示。想了解更多教育问题，可以关注我，谢谢！
1小学数学课堂
作为一名正在开展在线教学的教师，结合自己的教学过程，谈几点在线教学的弊端和建议。
在线教学方式的介入，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，时间短，任务急，从而导致了诸多问题的出现。
一是，由于网络环境受限，学生只能通过一个屏幕，配合着语音，观看老师讲解着PPT。老师对学生的一举一动毫不知情，他们学习状态如何，是否听懂了呢？而要解决这一难题，老师显得遥不可触，只能是家长在旁边督促监督孩子完成学习，共同努力，让在线学习过程更为有效，家长也很无奈啊。
二是，由于老师学生不能及时互通，学生不懂之处不能及时反馈，可能会造成问题积压，影响后续课程学习。解决这一问题就只能，是课后学生留言，老师进再一一回复解答。由此就引发了下面的第三个问题
三是，当前一个老师会同时教授多个班级，学生数量很多，但又基础不一，导致学习效果两极分化，听懂的完全懂，听不懂的越来越不懂。同时，一个老师要解答众多学生问题，会显得力不从心，至少我是忙的不可开交。要解决这一问题，需要多位老师教授同一门课程，把学生按照基础水平进行甄别，在分别排班，但是这项工作难度较大，比较难以实现。
以上是我作为教师的个人经验感受。至于孩子家里没电脑、没网络等问题，暂时不谈，作为老师也爱莫能助， 我也很无奈啊。
教育郎
线上学习注意事项
线上学习需要注意保护自己的眼睛，尽量让屏幕效果最大化，离电脑的距离不要太近。大概30-45分钟左右后闭上眼睛休息，或者用其他方式调节眼睛，也包括做做眼保健操等。
线上学习尽量不要在被窝里学习，学习姿势不对，注意力都不在学习上，是需要我们调整身心把注意力放在学习上。
线上学习尽量提前准备好学习资料，有很多内容需要大家提前打印出来，以备上课所需。
非常时期，需要我们大家克服自己的不良习惯，解决线上线下学习的各种困难，将线上学习的效果提升到最大。我们要明白线上学习毕竟只是临时的，不是孩子的主要学习方式，需要家长利用这段在家时间督促好孩子将学习抓起来，保证学习的进行。
ANDY侯博士教育专家
因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，学生不能在正常开学时间到校上课学习。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。那对现在的在线教育有什么好的建议
1、线上与线下相结合
各位教师要综合考虑当地不同教材，不同学生的情况，分类施策，因地制宜制定延迟开学期间指导学生在家学习的教学方案，教学方案要符合实际，操作性强，对线上学习平台选择、资源提供、技术保障、内容审核、培训指导、效果监督等要提出要求，形成合理有效的学习安排。学生居家学习期间要将线上学习和线下学习有机结合。针对全班同学不同的学习能力，进行一对一的辅导，保证学生的学习进度。
2、做好开学有针对性的教学计划
教师开展网课的同时，要随时了解学生的学习情况，掌握学生在网课学习期间不能透彻了解的知识难点，正式开学后针对这一方面要有针对性的教学计划，还要帮班里不能上网课，或者其他特殊情况的学生进行一对一的教学，让每个学生都不能掉队。
3、新课进度慢点，以思想教育为主
学生居家学习要将线上学习和线下学习有机结合。指导学生充分利用疫情防控这一社会大课堂的丰富资源，关注疫情新闻，培养家国情怀；指导学生锻炼身体、开展课外阅读，养成阅读习惯，提高自主学习能力。开展心理健康教育辅导，保持身心健康，促进学生从危机中获得成长，促进德智体美劳全面发展。
总之，疫情在慢慢减弱，我们现在还是要安心呆家学习，待得疫情散去，我们在重回校园。
低调臭皮匠
本人现在就职于吉林省长春市的一所高校，从事计算机专业课程教育。若是没有现在的疫情控制，我们现在应该已经在学校开始上课了。疫情的突然来临，导致我们所有老师都变成了网络主播，所有课程都变成了在线教育。
在线教育极大的节约了学校教育的成本，只要一台电脑，一部手机，一根网线，就能与学生连线互动，隔空授课。有的教师更是变身成为网红，带动大量网友加入自己的直播课程。
在线教育离不开教师和学生的参与。
教师在授课前需要提前准备大量课程内容，备课量也比较传统课堂而言，非常的多，而且特别精细。教师可能在授课过程中面临的不止是自己班级的同学，可能全网感兴趣的学习者都会加入课堂。所以在授课过程中，教师需要注意自己的言行举止。教案和讲稿都需要精心准备。课件也需要与众不同，不能到xx文库中下载，或使用二级编辑的PPT。所有的课程资源都要尽可能原创。
学生的学习过程也会面临巨大冲击，由于学习过程不在教室进行，所以在家听课过程可能不会收到纪律管控，完全需要自己控制自己的行为。教师讲一遍后，可能不会讲第二遍，所以需要学生自己用心听讲。需要投入更大的精力的学习状态。
教师需要交流和学习，需要观看其他教师的直播课程，看看其他人是如何进行在线教育的。学习彼此的优点，只有不断进取改进课程内容，才能提供更好的在线教育资源和教学质量。
长财爽老师
我们从16年就开始做线上和线下结合的阅读教学。其实线上课现在发展的比之前完善多了。我个人觉得好的线上教育要有三个点：1.选对符合课程的线上课堂，而不是一味地一个软件套所有课程；2.场景化设计，虽然很多老师注重讲授技能，课件制作，但是这是一个现代化老师的本职工作，不是重点是你的线上课堂场景化能不能让学生感到氛围感；3.线上课堂也需要延展，就是配套跟进体系要设计，比如布置作业后，需要在群里激励学生，关心学生。而不是用冷冰冰的互联网管制学生！
慧精牍
在现在在线教育软件大多不能语音回答问题，希望软件能在这方面完善。
在线教育需要好的配置，比如防噪声的麦克风，手写板等能提高教学效果。
在线教育如果能实时监控学生就好了。
孩子缺乏自律意识，希望网络授课时，家长们能监督孩子听课。
