溫兒兒
初中成績一直不好，怎麼辦？
謝謝對我的信任和支持，從您的提問中可以看出您是一位關注孩子很到位、培育孩子很稱職的家長，作為一個教師能與您這樣的家長搭檔來培養孩子，讓我感到非常榮幸！我擔任過多年初中班主任，現在正是初二班主任，我來回答這個問題。這個問題要分別站在家長和學生兩個角度來回答。
一、從學生家長的角度來回答
1·首先家長要了解自己孩子平時是否比較聰明，反應能力、接受能力是否較強。如果孩子本身資質平平，初中成績一直不好，那家長對孩子學習成績就不要寄予厚望。
2·家長要了解孩子小學時的基礎是否紮實，是從小學到初中一直成績不好，還是小學成績優秀，到初中成績才一直不好的。如果是進入初中以後成績才一直不好的，那就要認真找原因了。這種情況一定要注意培養孩子的學習興趣，不是說“興趣是最好的老師”，增強孩子的自信心最為重要。
3·家長要了解孩子的生活習慣和學習是否存在問題。剛進入初中學習，隨著學習科目、學習內容增多，學習難度也大大增加，考試次數也增加，開始不太適應老師的講課方法，是不是慢慢產生厭學情緒或者對學習成績滿不在乎。這樣的話，那問題就很嚴重。所以說，孩子從小學進入初中有一個適應期、磨合期，家長在這段時間引導得當，孩子就會適應得快，信心就會增加，相反，他就會覺得學習有壓力，學習興趣也就會下降。
二、從學生本身的角度來回答
1·孩子從小學進入初中是否作好足夠的心理準備。孩子進入初中學習後，隨著學習科目、學習內容增多，學習難度也大大增加，考試次數也增加，是否有足夠的心理準備來應付這些變化，是否適應初中老師的講課方法。
2·進入初中後，孩子是否按照老師的要求進行學習。比如：上課不開小差，是否配合教師做筆記、做練習，課堂上敢不敢向教師提問等。
3·搞清楚孩子進入初中後是否獨立完成作業，對老師批改作業後的態度。因為獨立完成老師佈置的作業，認真體會教師對作業的批改，體現了學生的學習的態度。態度不好，肯定方法不對，肯定效果也就不好。平時只是把老師留的題都做完就沒事了，不主動學習，不主動閱讀課外書，語文和英語的閱讀理解能力不太好。
4·孩子對知識的熟練度和掌握度有所欠缺，就容易出現小考成績較好而大型考試成績較低的現象。
不管怎樣，針對以上這些情況怎麼辦呢？
首先，建議孩子在完成課堂作業的前提之下，根據自己平時的學習水平、基本知識的掌握程度，制定一個適合自己水平和進度的複習計劃，讓複習有重點、有計劃、有針對性，能達到固強補弱的效果，同時讓這個計劃充滿他休息、鍛鍊和與同學交流交往以外的時間。
其次，父母要支持、鼓勵和督促孩子，讓他做到“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地幹自己該乾的事情。”以便於孩子養成良好的學習習慣。
建議孩子到我的博客看一看《學生正確的學習方法》《掌握幾種有效的學習方法》，以便於孩子用良好的學習方法來提高知識的熟練度和掌握度。
第三，建議孩子針對自己每次考試的情況恰如其分分析自己，找出各科失分以及不得分的原因，比如粗心、知識點沒有掌握、不符合答題規範等等，然後針對具體的問題切實做到查缺補漏，以真抓實幹的態度和行為進一步發展、完善和提高自己。在學校無論是月考，還是期中、期末考試，基本上都是按照“基礎題40%，中擋題40%，高難題20%”的原則出題的，這就需要您的孩子在狠抓基礎知識和基本技能的基礎上，適當地加大練習的容量和難度，以求在準備度、練習反覆度以及效度上多下功夫，進而達到在考試過程中答題心應手的目的。
第四，作為家長不要過分注重考試的分數，而要把注意力集中在考試暴露出來的問題上，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施。我們知道考試的目的為了暴露出學習上存在的問題在哪裡，然後更好的作好相應的複習和知識鞏固，使自己對知識的熟練度和掌握度得以最大程度的提高。這樣其實就是進一步抓自己的薄弱環節，抓住了薄弱環節就等於抓住了這一段時間學習的重點。抓住了學習重點，也就等於抓住了提高成績的技能和技巧，當然成績的提高也就成了自然而然的事兒。
第五，教育和引導孩子學會歸納分析。對於學習成績好的同學來說，他們都比較重視知識的歸類總結，而且也善於歸納分析，比如，遇到新問題，學到新方法，都會及時記下來；每次練習或考試，對於新題型的解法思路、典型試題答錯的習題等都會及時整理分析（被同學們稱之為“經典題、錯題備用本”——用來記錄典型題、新穎題、自己出錯的題等等，記錄時，一定要排除偏、難、怪題，重點記錄典型例題以及處理錯題的關鍵點，以便於複習時揣摩、探究以及錯因分析）。有了“經典題、錯題備用本”並對之反覆研讀，一方面可以做到以後解題心中有數，避免重犯過去犯過的錯誤；另一方面通過及時歸類和歸納分析，把所以後複習的知識歸類有序，不僅應用起來得心應手，而且解題的速度也會加快，準確度也會得到相應的提高，所以學習效果比較明顯。
希望這回答對你有用。謝謝！
林中傑傑
我初中成績也不好。上了高中我才反應過來，物化生我都不好，尤其是生物，我就喜歡學習數學。中考數學考的還好，其他的都不行，弱科才是提分最快的，不用很高，別人考80，咱考67.68就行，相對好的科目保持就行，這樣總分就上來了。加油，希望對你有幫助。
月下樓臺
初中就那些東西，反過來倒過去的講，認真一點就可以取得不錯的成績。
數學得分很容易，學好幾何（得分多）和函數。切記一定要學好函數（高中全是函數），當初我就是函數沒學好，到了高中啥也不好學，看見函數一臉懵，基礎沒打好。
至於其他學科嘛，我就數學可以，剩下的在初中沒認真學。都是學個大概 加油吧💪💪
DG丶大東
初中成績是很好提高的，主要是看自己有沒有信心，有沒有下定決心去努力，當時環境也是一個很重要的因數，我初二時是班級倒數，後來我上初三，我媽媽給我轉校，然後讓我轉到了一個成績好的班級，我周圍的學生算是全校前五十，我有不會的也不好意思問，後來看著我的成績太丟人了，我就開始努力學，晚上學到凌晨一兩點，後來考試我每次都有進步，最後我也670的中考成績，考上的中學
用戶873968592394
步入初中後，學習的難度本來就比小學的時候增加了很多，如果孩子平時學習很努力，成績卻總是不好的話，那應該就是考試的時候發揮的問題了，這個時候你應該和孩子談談心，問問他是不是考試的時候容易緊張、或者是不是考試的時候來不及寫完、來不及檢查等等。有些孩子平時學習感覺沒那麼吃力，但一到考試的時候就難以發揮以前的水平，這時候就需要正確的引導了。我女兒考試的時候也總是出現這樣那樣的問題，我給她送到上海五角場那邊的卓越教育去了，在平時練習的時候老師就會注意幫她改正粗心大意的壞習慣，考試之前幫她調整心態，現在的考試成績基本能發揮出平時的水平。
百年一人大世界
很高興回答你這個問題；
在我看來，成績不好的原因只有沒有認真學習，初中的知識點相對較為簡單易學，而且課程安排時間比較充裕，一個知識點老師會反覆講解，只要用心學習一定會學好的。
數學多練習一些題目，舉一反三的題型還是很多的，只要努力研究會一個題目，就等於會了那一種題型。
外語多背一點單詞，詞彙量充足了，就不怕了，都能看明白，還怕考不好麼？語文多讀一些名著閱讀，多思考，養成思考的習慣。
至於物理化學等學科一樣的用心學習，也會優秀的。
我覺得首先應該自我反思一下自己在平時學習過程中的問題。比如拖延作業，上課不認真走神，課前不提前預習，課後不復習等。
先認清了解自身問題，然後針對自己的問題進行改正，成績一定可以上去的。制定合理的時間表；樹立正確的學習方法；充分利用課堂時間；學習要有合理的規律。
如果實在學不好，那我們就要學別的出路，三百六十行行行出狀元，總有適合自己。成績不能代表一切，但學習能力是生存的根本，活到老學到老。我們要養成良好的習慣，才能變得優秀。
小劉螺螄
1、 明確學習方向。
與初中教學內容無關，也不是生活所必需的，不要投入太多的知識，初中生要注重課本的學習，為自己下一步的學習打下堅實的基礎，防止積累太多的學習漏洞。
2、立足基礎。
初中生要先學基礎知識，先在頭腦中建立課本知識網絡，再去實踐，以防本末倒置。在教材內容上，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法，然後逐字逐句地解決例題，最後解決習題並進行習題。
3、各學科學習要均衡。
初中學習過程中任何一門功課成績不好都會影響總體水平，因此學生在制訂學習戰略時，應該遵循學習均衡的原則。學習均衡的原則，第一是不能偏科。有些中學生，或出於智能方面的原因，或出於個人的興趣，或出於對個別任課老師的偏見，而產生偏科現象，久而久之，它導致了被測對象的知識被切斷，結果非常糟糕。等到高考，才發現自己處於被動的境地，後悔來不及。
4、制定學習戰略。
初中生在一天或一段時間內製定一個學習計劃是非常有效的。找一本小書寫下他們在計劃前一天晚上做了什麼。當天晚上晚些時候，回頭想想哪些任務已經完成，哪些任務還沒有完成，然後制定下一階段的學習計劃。一方面，當你特別有成就感的時候，還要不斷激勵自己去做一些事情。
鋒小帥
初中成績一直不好，怎麼辦？
我的理解:你是初三學生，成績不好，即將畢業，面臨選擇。成績優秀的學生大都只有一個選擇，上高中，上重點高中，他們是意氣風發，令人羨慕的。老師、家長不用過多為他們操心，只要鼓勵就夠了。而對於成績差，升學(高中)無望，即便勉強升入高中，對將來考大學也不敢報希望的同學，老師、家長會操心更多。
但現實中令人擔憂的現象是，大部分學困生，甚至大部分家長對初中孩子面臨的選擇問題麻木不仁，美其名曰“順其自然”，“兒孫自有兒孫命”。你能思考這個問題，說明你長大了，知道為自已負責了。
我願盡我所能幫你分析一下，希望能幫到你及象你一樣的同學，更想提示一下家長朋友:在孩子面臨選擇的時刻，家長的責任重大，作用無可替代。
初中生，花季年齡，人生的畫卷剛剛展開，前景無限，選擇頗多，但你們閱歷淺淺還無力考量不同選擇給你的生活甚至一生帶來何種影響；你們祟景未來卻不知不同的選擇帶來的並非全是美好。求助老師依靠家長尤為重要。
首先，最重要的路還是求學，上高中是首選。這方面最有發言權也最瞭解你的學業和潛力的是你的老師。一定要請老師不要顧慮你的面子說實話，看你還有沒有希望拚上高中三年趕上去。我一同學，當年村辦初中畢業，沒學過英語(沒英語老師，其他科老師也是民辦)，高中拚了三年學初高中六年的英語，畢業考試英語單科全校前十名。所以只要你有決心，有幹勁兒，當然智力素質也要考慮。只要老師真心說你能行就沒問題，就放手高中一搏。
第二，還是求學。上花錢能上的高中，基礎差，就多下功夫。新東方的掌門人俞敏洪花了5年才考上大學，你能說他智力好嗎？看今天的成就，你又敢說人家智力差？
第三還是求學，看自已有什麼特長，音樂，體育，美術，書法。發揮特長走一條特別的成才之路。
第四仍要求學。成績差的上課象叫天書，動手能力還行，那就選職業類學校吧。這要看自已的優勢特長，愛好，更要看社會需求(首瞻性的)。推薦三條吧，
一，女生學幼師，幼兒園在上規模上檔次，缺師資。
二，男生學農業類，傳該農民已斷代，新型農民呼之欲出，前景廣泛。
三，男生，女生均可學中醫。(細論述另立篇章)
第五，學徒。學門兒手藝也能在社會上立住腳，只要自已喜歡，生活也會幸福。
第六最不想推薦那就是憑力氣吃飯，只接進入社會打工。
無論哪條路，沒有高低貴濺，都能為社會做貢獻，都是社會需要的人，祝願每個初中畢業生都能找到適合自已的路！
乙陽
首先，你們老師應該跟你們講過，初二是個分水嶺
許多初一成績好的初二就不行了，但是也有很多初一平平的初二就追上了，一躍班級前幾。
而且按理說，初一的課程不是很難，要是努力+正確的學習方法班級排名不會低
按提問者所說，已經很努力了，是不是要反思一下自己的學習方法有漏洞?比如說只是樣子工程，沒有掌握到實質?
筆記不需要太整齊，自己能看懂就行，不要過分追求美觀。我初中的時候印象中，數理化，包括英語語法沒有怎麼記過筆記，大多都理解了，在腦海中記下了，加之每天學校的練習（其實也是統一買的課外習題）（沒有自己主動找過習題做，我其實有點懶）加以鞏固練習，不容易忘。後來依舊上了市重點（為了具有說服力，我還是添一下我所處的狀況吧：座標江蘇，初中是重點學校，高中是省內的五星高中）
現在上了高中，各科老師的課堂節奏包括風格都是要記筆記，但都沒有太要求美觀（當然不能太影響觀感）課外練習基本上整個年級都會做課外題，不缺《五三》《高中必刷題》
但在初中階段，知識普遍比較簡單，認真學，保持狀態，上課跟著老師走，課堂最重要，勝過課後一個小時甚至兩個小時。弄懂每一道做過的題，切記：不懂就問！初中的時候班裡幾個成績好的都會扎堆討論問題，然後扎堆問老師，或者一個人問了，其他人也跟著過去聽。這其實已經是在不知不覺中鞏固複習知識了，當然，每天最好是先複習再做作業，效率事半功倍！知識就是一點一滴積累起來的，一個錯題一個錯題搭建出來的。
你有好學的心已經比其他人領先一步了，加油(ง •̀_•́)ง希望能夠幫到你
劉同學剪輯
孩子的學習成績一直是所有孩子父母心中的一根刺，初中孩子成績不好怎麼辦？如何應對中考，有部分學生更是起早貪黑的學習，也不見卓效；不然就是貪玩好耍，不用心投入等等諸多因素。從學生調查得出結論：不是每個孩子都適合應試教育。家長對待學生中考不僅要“趨同”更要“求異”。
孩子成績不好怎麼辦？只有三種途徑：
1.老師家長積極主動引導學生，找到正確、科學、有效的學習方法。
2引導學生樹立積極向上的學習心態
3改變學生的受教育模式，走職業教育之路。
不管家長採取何種方法，最終目的無非是讓孩子能有出息；世上沒有“無可救藥”，只有“永不放棄”的理念；初高中生成績不好怎麼也升不了高中，考不上大學，也不用氣餒；顯然90後孩子已經不能很好適應“科舉制”的應試教育，更注重自我展示，思想較獨立，追求創新；那我們就轉變思想，走職業教育走路，無論是高中還是大學，教育的終極目標就是能安身立命，找份好工作。
