小編解讀：當孩子出現不良行為的時候，其實是需要父母的陪伴和關注，當被關注的時候，孩子也會刻意地收斂自己的行為，去規避自己不好的行為，再加上父母經常陪伴在孩子的身邊，孩子才能時刻注意自己的行為，時間長了就成為了習慣，孩子不良行為也就得到了改變。
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在生活中，很多父母或許有過這樣的經歷：
孩子的學習成績時好時壞、忽上忽下，就像過山車一樣，家長的心情也像過山車。但若是家長拿出時間去關注孩子的學習，叮囑孩子的日常習慣，陪伴孩子一起寫作業，這個月孩子的學習成績跟定就會直線上升；反之，家長對孩子稍稍放鬆，那麼這個月孩子成績肯定不理想。
父母不盯著，孩子就做不好？針對孩子的這種情況，作為家長也挺苦惱，你說孩子笨吧，只要關注成績就上升；你說他不笨吧，他還經常考不好。
威威今年上小學一年級，平常爸爸媽媽忙於工作，也沒太多時間關注孩子的學習。剛開始升入一年級的時候，威威的成績還是可以進入班級前10名，爸爸媽媽覺得孩子可以管理好自己的成績，也就沒太在意。
直到有一次接到老師的電話，威威的父母才開始重視起來，威威最近這兩次的考試成績都不太理想，從一開始的前10名，慢慢地已經掉到了30多名。但是平常老師觀察威威上課聽講也挺認真，而且家庭作業完成得也及時，想不通為啥威威的成績卻一直不理想。
父母也感覺到了事情的嚴重性，如果再這樣下去，孩子的成績一直下滑，對孩子的自信也是一種打擊。於是夫妻兩人做好約定，兩人排班輪流來關注孩子的學習，陪著威威一起寫作業；平常週末一起帶孩子去做一些他願意做的事情；平時下班回家兩人都會放下手手機，陪孩子一起聊聊有趣的事情。
不過也挺奇怪，兩個人堅持了一個月的時間，這次考試威威的成績竟然明顯地提高了很多，父母瞬間覺得自己的方法有了成效，兩人相視一笑。
為什麼威威的成績在短短的一個月的時間裡面能夠提升這麼快？難道真的有這麼神奇？其實威威的成績之所以能提升這麼快，除了孩子自身條件好之外，還在於孩子被父母“關注”著，所以他會表現出自己努力積極的樣子，久而久之自然形成一種習慣，成績也就提升上去了。
一、 “霍桑效應”對教育孩子的啟示有哪些？
“霍桑效應”指的是當人們在意識到自己正在被關注或者觀察的時候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達的效應。
來自於在“霍桑工廠”做的一系列實驗。有心理學教授發現，在實驗過程中，當工人們意識到自己正在被關注和觀察時，他們會刻意表現出自己賣力工作的一面；而經過談話的工人，能夠宣洩自己的情緒，從而提高了工作效率。
1）應該對孩子多“關注”
我們都知道，孩子自制力不強，如果缺少老師和父母的監督，就會出現放鬆懶散、插科打諢、肆意妄為等等行為。當孩子出現問題的時候，家長不是恨鐵不成鋼的打罵，就是千篇一律的講道理，一點效果都沒有。父母要學會運用“霍桑效應”，當你的焦點和重心都在孩子身上的時候，孩子自然覺得自己被重視，也就會想表現得好一些，努力地去做出一些成績。
2）引導孩子發洩出自己的情緒
有時候不是孩子不想把事情做好，而是孩子有情緒或是為了賭氣故意把事情做糟糕，家長如果能引導孩子把情緒發洩出來，結果可能會大吃一驚。就像有時候孩子考試成績已經不理想了，他自己也已經知道了自己失誤的地方，本來在學校裡面已經覺得很沒有面子了，憋了一肚子委屈，回家以後家長又開始對著孩子一頓數落，結果只會更加糟糕。
3）經常和孩子談談心
在教育孩子的過程中，有時候家長太注重自己的身份，而忽略了孩子的感受，導致於孩子和父母之間有鴻溝和距離，有事情也不願意和父母分享，以至於孩子出現了問題家長都不知道因為什麼。家長應該當下自己的身段，做到和孩子平等相處，經常和孩子談心，做孩子的知心朋友。
利用“霍桑效應”去激發孩子內心的力量，激發孩子內心的積極性，相信孩子也會越來越好。就像是一本書裡面寫的：就算是一杯水也是有感情的，經常對水說好聽的話，水的結晶都會變漂亮，不被關注的水，水結晶就沒有規則，水尚且如此，何況孩子呢？不被父母“關注”的孩子，也會容易出現問題。
二、總是不被父母“關注”的孩子，容易出現這些問題
★容易出現早戀
孩子在父母這裡得不到關注和關心，孩子就會在別的地方找存在感，小的時候孩子可能會通過調皮搗蛋來引起父母的關注，哪怕被父母說一頓，孩子內心也會覺得滿足。等孩子再大一些孩子就會容易出現早戀的現象，通過這種方式孩子會找到自己的存在感，而且也可以引起父母的關注。
★容易自暴自棄
父母常常忽略孩子，總是“看不見”孩子，孩子容易自暴自棄，當出現事情的時候孩子的心態容易消極，孩子認為連自己最親的父母都不關注自己，沒有人關心自己，不管自己好與不好都沒有人關心，慢慢地孩子就會放棄自己，失去積極的心態。
★容易情緒崩潰
就像前面說到了的，沒有人關注的水結出的結晶都不漂亮，更何況是孩子。家長如果經常不關注孩子，孩子的情緒會容易暴躁，孩子遇到問題沒有人幫忙解決，受了委屈無人傾訴，都把情緒壓抑在自己的內心，表面上看起來沒有任何的事情，一旦觸碰到孩子的底線，情緒會一觸即發，立馬爆發出來。
預防問題比解決問題更重要，因為有些問題一旦發生可能就沒有解決的辦法，尤其是孩子的教育問題，所以作為家長對待孩子一定要用心，時刻關注孩子的問題，發現問題及時引導，幫助孩子做出改變。
三、父母怎樣利用“霍桑效應”，幫孩子改變不良行為？
01平時多陪伴孩子
當孩子出現不良行為的時候，其實是需要父母的陪伴和關注，當被關注的時候，孩子也會刻意地收斂自己的行為，去規避自己不好的行為，再加上父母經常陪伴在孩子的身邊，孩子才能時刻注意自己的行為，時間長了就成為了習慣，孩子不良行為也就得到了改變。
02多傾聽少責備
孩子出現不良行為的時候，家長要做到多傾聽少責備，做一個認真的傾聽者，讓孩子把自己內心的情緒都發洩出來，當孩子把情緒發洩出來的時候孩子的內心也會得到釋放，孩子的心情隨之改變，行為自然會做出改變，也會更願意找父母分享和傾訴。
03讓孩子認可自己，相信自己
當孩子出現不良行為的時候，家長要正向去引導孩子，讓孩子相信自己能夠糾正自己的行為，自己可以朝好的方向去發展，給孩子樹立信心和信念，把孩子培養成一個有好行為的孩子。
父母是孩子的榜樣，想讓孩子發展成什麼樣，父母自己就要朝著這個方向去發展。對待孩子教育不但要親力親為，盡心盡力，還要時刻自我學習，只有父母不斷學習才能跟上孩子成長的步伐，在孩子成長過程中才能去引領和幫助孩子。
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