蜗牛慢慢走
我觉的这个疫情期间有好处，也有坏处，虽然坏处是耽误学习，也会有很多好处，可以和孩子更多独处的时间，了解孩子更多，俗话说父母是孩子人生导师，这个时候更能体现的出，你在孩子人生中最重要的时候，孩子成谜游戏可以控制游戏时间，如果还是得不到预想的效果，那家长态度必须强硬，立一个家规，和孩子一起写这个家规，父母以身作则，触犯家规就必须得到处罚，让孩子了解玩游戏严重后果，家长可以多和孩子进行一些全家游戏互动，让孩子觉的没有游戏，我们也可以像朋友一样玩的很开心，无话不谈
我是小饭锅
大家好，我是一位为孩子玩游戏担忧的家长，今天给大家讲一下，我家孩子沉迷手机、厌学、不学习我是怎么解决的。
虽然病毒期间，但学生们的学习不能停止！我家孩子，不仅不学习，厌学，而且玩手机很严重：
爱玩手机、电脑，玩平板，玩手机游戏，看电视、小说，只要是电子产品都玩。
成绩本来就不是第一，再玩下去，新学期就彻底废了，我很着急！！！
再加上这次新型冠状病毒肺炎的事情，没法出门，就天天玩。说不得，一说就跟我急，我特别头疼……
早上从不起来吃早饭，你叫他起床，他从来只会吼你，从来没有像一家人一样坐下来谈过心。
现在社会，竞争激烈，孩子教育成了这样，我真的不知道怎么办了，感觉天塌了一样
再这样下去，孩子就废了。
之前在学校的时候，老师都找我们谈话好几次了。
我在网上看资料，找方法，不仅没什么用，跟孩子关系也越来越差了。
折腾了好久，我说什么都不听。
说实话，我真的没办法了，真的要崩溃了......
有一次，跟朋友抱怨，朋友说她家邻居是校长，帮我问问。孩子办理休学。
问完后，跟我介绍了一个雅方教育研究院的专家，是做青少年教育这块的，主要是针对 沉迷手机，沉迷网络游戏，厌学，叛逆、不上学，等各种青少年问题
专家老师一般比较忙，于是他推荐我就加了专家助理老师的微信，助理老师针对我孩子的情况进行了全面的分析，我觉得说到我心坎儿里了，特别有道理。
老师指出我自己之前的教育方式不对的地方，不适合现在孩子的思维方式，当时我就跟老师聊了很多。
看到他们跟我聊的都很有用，而且还挺专业的。还帮我研讨制定了一套方案。
每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。
我真正体会到父母教育的好与坏将直接影响孩子的一生这句话的含义。
这不没几天，每天玩手机时间越来越少，做事开始有规划了。孩子跟我开始沟通了。
大概指导了7天吧，孩子就已经可以完全放下手机了，即使是用也是在线听网课用一下，听完课就会自己上交手机。
还会主动跟老师沟通上课时没听清楚的地方，老师都感觉孩子的转变不可思议。课后打电话问我是怎么让他变化那么大的，
听我跟他说完，班主任亲口激动的说：孩子有救了！
我相信在老师的指导下，孩子肯定会越来越好的，我现在充满了信心。
补充：发了帖子后，很多人会说，我是在打广告，我告诉你，我不是在打广告，孩子是真的对学习开始有兴趣了，对手机失去兴趣了。我也没有收钱，这就是我真实的经
你的小六哥呀
让我来说说我的亲身体会吧，我弟弟家的孩子就是这样，自从放了寒假，他家孩子每天起床后第一件事情就是拿起手机玩游戏，一直到晚上睡觉，甚至吃饭的时候，眼睛也离不开手机。我想很多家庭也会有这种情况，也许有家长不以为意，觉得只是孩子的一时兴趣，只要假期结束，孩子们自然而然就会回归到正常的学习中，但这样想就大错特错了，孩子一旦迷恋上游戏，会对他的身心健康成长造成极大的危害 那么我们该怎么样防止这样的事情发生呢？
第一，家长要以身作则，俗话说父母是孩子最好的老师，若家长沉迷于网游，孩子就会吸收这种负能量，如果家长能够以身作则，抵制网络游戏，就会带来正面影响，孩子会吸收正能量，
第二，针对已经形成网网瘾的孩子，不可能一刀切，父母可以慢慢引导，不要把电脑放在孩子自己的卧室里，减少孩子的上网时间。和孩子约法三章，玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。
好了，我的回答就到这里吧，希望能帮助到你，谢谢！
薛老师书法
虽然病毒期间，但学生们的学习不能停止！我家孩子，不仅不学习，厌学，而且玩手机很严重：
爱玩手机、电脑，玩平板，玩手机游戏，看电视、小说，只要是电子产品都玩。
成绩本来就不是第一，再玩下去，新学期就彻底废了，我很着急！！！
再加上这次新型冠状病毒肺炎的事情，没法出门，就天天玩。说不得，一说就跟我急，我特别头疼……
早上从不起来吃早饭，你叫他起床，他从来只会吼你，从来没有像一家人一样坐下来谈过心。
现在社会，竞争激烈，孩子教育成了这样，我真的不知道怎么办了，感觉天塌了一样
再这样下去，孩子就废了。
之前在学校的时候，老师都找我们谈话好几次了。
我在网上看资料，找方法，不仅没什么用，跟孩子关系也越来越差了。
折腾了好久，我说什么都不听。
说实话，我真的没办法了，真的要崩溃了......
有一次，跟朋友抱怨，朋友说她家邻居是校长，帮我问问。孩子办理休学。
问完后，跟我介绍了一个雅方教育研究院的专家，是做青少年教育这块的，主要是针对 沉迷手机，沉迷网络游戏，厌学，叛逆、不上学，等各种青少年问题
专家老师一般比较忙，于是他推荐我就加了专家助理老师的微信，助理老师针对我孩子的情况进行了全面的分析，我觉得说到我心坎儿里了，特别有道理。
老师指出我自己之前的教育方式不对的地方，不适合现在孩子的思维方式，当时我就跟老师聊了很多。
看到他们跟我聊的都很有用，而且还挺专业的。还帮我研讨制定了一套方案。
每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。
我真正体会到父母教育的好与坏将直接影响孩子的一生这句话的含义。
这不没几天，每天玩手机时间越来越少，做事开始有规划了。孩子跟我开始沟通了。
大概指导了7天吧，孩子就已经可以完全放下手机了，即使是用也是在线听网课用一下，听完课就会自己上交手机。
还会主动跟老师沟通上课时没听清楚的地方，老师都感觉孩子的转变不可思议。课后打电话问我是怎么让他变化那么大的，
听我跟他说完，班主任亲口激动的说：孩子有救了！
我相信在老师的指导下，孩子肯定会越来越好的，我现在充满了信心。
句句扎心的小恒子
上面的问题问得比较笼统，不知道你的孩子现在多大了，你说他沉迷手机游戏，那具体的沉迷的程度和性质怎么样的呢？
这些我并不清楚，但基于非常多的妈妈有这方面的困扰，我还是想试图解答一下这个问题，希望能从根本的解题思路上给到大家一些启发。
1
首先，我想说一个大前提，就是现在的环境不同了，把手机当成洪水猛兽，一点都不让孩子玩是不可能的。
就拿我们家来说，年糕 18 个月前，我是没有让他接触过电子产品的，甚至包括电视。今年年糕 5 岁，我会经常让他玩一会儿手机上的数学或者英语游戏，我们约定好 15 或者 20 分钟，设定一个闹钟。
周末在家呢，我和糕爸有时候会陪他看一部动画长片、或者 BBC 的纪录片，大概就一个多小时的时间，大家放松地一起当个电视儿童，也一起聊聊看片的想法，大人和小孩感受都不错。
年糕也偶尔看动画片，但不是每天都吵着要看，比起看动画片，他更喜欢的，是和我们一起搭积木、做实验、读绘本。
反正，我们家很少为屏幕时间争吵过，而且我也发现，适当接触手机游戏，反而对孩子的精细动作发展有一些好处。触屏控制的训练，让他的小手在完成一些剪纸、折纸的工作时变得稳定多了。
其实，科学家们对这件事早就有研究了：触屏技术对于幼儿来说，并不像大众认为的都是坏处，相反，滑动和控制软件能增强孩子在精细动作上的精确性和灵巧度。
好，这是我说的第一点，就是家长用淡定一点、客观一点的心态来对待孩子玩手机这件事。
而关于幼儿屏幕时间的一些标准，可以参考美国儿科学会 AAP 的指南，具体是这样的：
孩子接触电子屏幕应该至少在 18 个月大以后，18 个月到 24 个月大的幼儿应该由父母选择一些高质量的应用程序，并且由父母陪伴使用，避免让幼儿单独使用。
对于 2 岁以上的孩子，每天将屏幕时间限制在 1 小时以内，最好的方式还是父母和孩子一起观看、共同玩耍，并积极引入其他有益于身心健康的活动。
美国儿科学会的核心态度，就是鼓励父母尽早帮孩子养成健康的媒体使用习惯。
2
现在，我们再回到 Han 的问题，我注意到她用了一个词，叫做“沉迷”。沉迷是个很严重的字眼，肯定是已经超过正常限度了。这时候，家长通常的思路都会是：我该管管了，我到底要怎么管才有用？
我想，这可能也是你想从我这里听到的答案。你或许也上网搜索、或者和身边的朋友交流，得到过不少关于管控孩子手机时间的建议。
如果只是停留在“管”上面，我相信，几乎每个育儿博主都能给出 123 的建议，但是它们可能也都差不多，比如怎么立规矩做好每天玩多久的约定、怎么在家里划出一个手机隔离区、家长先放下手机做榜样等等，它们可能都有用，但是治标不治本。
今天我想给个颠覆性的建议，那就是，你不妨试试和孩子一起玩手机游戏。
别着急，我还没疯。
首先，我想请你回想一下，孩子玩手机游戏的时候，你在干嘛？在干自己的事儿，到点了过来抢手机；还是一直焦虑地盯着钟，说着“别玩了，玩太久了，眼睛要玩瞎了”？
你应该已经发现了，不管是威胁还是吼叫，孩子可能都觉得无所谓，如果你强行去抢，他还会哭闹不休，他眼里只有手机游戏。
这是为什么呢？道理很简单，因为手机游戏好玩啊！
好玩在哪呢？你看，游戏有即时反馈，你点了一下拿到多少分，是很直接的；游戏里有荣誉系统，你一直玩，从 1 级升成 10 级，游戏不会辜负你；游戏力还有社交，战队、伙伴，多热闹啊……
这些都共同构成了游戏的好玩，他们获得快乐和控制感，满足社交需求，得到即时反馈，所以，他们很快乐。
确切地说，不是电子游戏、而是游戏本身能够轻易地俘获孩子。这在孩子两三岁的时候，父母就该有强烈的感受——比如从医院回来的孩子，会特别喜欢扮演医生给爸妈打针。
这是他们认识世界和释放压力的方式，只要你在他们发出邀请时，能够自然地一起进入那个世界，就能真正了解孩子、走进孩子的心，可是更多父母却是唠叨着：该睡觉了、该洗澡了；或者粗暴地打断：都玩几次了，太无聊了！
于是，孩子慢慢就不再邀请你。这就是游戏育儿的创始人科恩博士说过的，游戏是孩子的天性，游戏中经常受挫的孩子，或者无法通过游戏获得掌控感的孩子，会陷入无力感的困境，治愈的办法就是回到游戏里，建立自信——带他回到游戏的如果不是父母，那很可能就是手机。
3
那么，我为什么建议你，要帮助孩子，就从和孩子一起玩手机开始呢？我可以给你讲一个我们团队叉姐的故事。
叉姐的孩子和年糕差不多大，今年也是 5 岁多了。他在小区里看到有小朋友玩植物大战僵尸的游戏，觉得很有趣，就闹着要让妈妈也在手机里装一个。
叉姐答应了，但是她和孩子约定，每天只能玩两局，而且是两个人轮流，孩子玩一局、妈妈玩一局。
植物大战僵尸大家应该都知道吧？玩一局其实就是几分钟的事，这么短的时间孩子能满足吗？
叉姐是这么执行的：
孩子玩的时候，她当观众，会特别投入地大喊大叫“啊！僵尸要过来了！啊，快种豌豆啊！有金币，快去捡钱！”轮到她玩呢，孩子当观众，也是一样大喊大叫。
你看，她参考了游戏的设计，也给了孩子即时反馈，这让游戏乐趣翻倍了。还有，为什么要设计轮流玩的机制呢？孩子可以感受到，游戏很好玩、连妈妈都爱玩，他对游戏的爱好被接纳了；但是同时，妈妈可以做到只玩一局就不玩了，我也可以。
然后两局结束了，孩子还想玩的时候，叉姐就会把他拉回现实来继续玩，他们玩过真人对战的植物大战僵尸；玩过用黏土捏植物和僵尸；玩过在纸上画植物阵型，最后，他们还一起设计想象中的植物和僵尸……
对孩子来说，这真是太好玩了，而且最好玩的部分，并不是手机游戏带来的，而是他和妈妈共同创造的。
现在，他们还是会玩真人对战的植物大战僵尸，而且已经成了睡前游戏的一个固定环节，但是手机上这个游戏 APP 已经很少打开了。
叉姐示范的，就是当孩子已经尝到手机游戏的甜头，甚至着迷的时候，如何让孩子和手机和平共处的方法：
陪孩子玩，和他一起承认并享受手机游戏的快乐，然后，去做那个把关时间、喊停的人，引导他更多地在现实生活中得到游戏的满足，包括竞技快乐、社交链接还有父母的亲子陪伴等等。
4
具体怎么做呢？比如家里准备几款经典的桌游，就是很好的选择。小时候我们没有手机，不是喜欢一遍又一遍地玩跳棋、飞行棋吗，那就是最早形态的桌游。
现在的桌游丰富、好玩得多，关键是，有父母陪着他一起玩，我觉得没有孩子会拒绝。我和年糕一起玩桌游的时候，就像跟朋友在一起打游戏，一起关闯，由易到难，而且总会在某些节点遇到“ Boss 关”，然后我们俩一起疯狂烧脑，解不出来连饭都不想吃。
还有，我想要再强调一下我说过很多次的运动，户外运动让孩子的荷尔蒙得到释放、身体掌控感得到增强，也是带他离开手机游戏的方法。
最后，我建议还要考虑一下，帮孩子创造同伴交往的条件。
这就是我说的根本，孩子根本上的需求，是游戏的需求，而不是手机游戏的需求，手机游戏是他游戏需求的一个选项而已，甚至还只是次选。孩子的优选，当然是父母的陪伴、伙伴的陪伴，在真实的、有温度的玩耍中，哈哈大笑、气喘吁吁，释放他的压力，得到情感上的满足。
今天好像不知不觉又说多了，主要是看到妈妈们这样的问题太多了，有点心急。这届孩子，是移动互联网时代的原住民，他在所有外部环境中得到的信号都是：手机很重要，手机很好玩，每个人都离不开手机。我们要在生活中隔离手机和孩子，已经是不可能的任务。
所以，我们需要帮助孩子学会的一门课，不是如何坚决地对手机 say no，而是如何与手机和平共处，学会知道“我们可以用手机找点乐子，但生活里还有其他事”。学会这个，对孩子养成健康使用手机的习惯才更重要。毕竟，等到孩子 15 岁的时候，你肯定无法轻松地从他手里抢下手机了。
归根到底，我想告诉大家的是什么呢？
是读懂孩子的心，跟孩子进行心与心的交流，让孩子把你当朋友，理解、接纳、解决孩子的问题，培养孩子的自信心和自制力——在孩子还小的时候，家长们就应该学习这些，而不要等他们慢慢长大，真正沉迷某一事物后才抱怨、才后悔。
刘振涛13
大家好，我是慕溪，关于疫情期间停课，孩子沉迷游戏，该怎么办呢？
我就这这里跟大家谈谈，我自己家孩子沉迷游戏，该如何去摆脱整天抱着手机玩游戏的习惯。讲到习惯，有坏习惯真是很可怕，同样有好习惯也真的很难得的。
其实我本人也很爱玩游戏，但是我能清楚的控制住，什么时候该玩，什么时候不该！这里想说的是也许是我们在孩子面前影响了他，因为孩子喜欢玩游戏是天性，这时候他想你们都一天到晚拿着手机玩，为什么我们就不可以玩？其实孩子没说错！我们在责怪孩子做错事的时间，同时能想想，为什么孩子会这样子，其实跟我们家长平时的言行举止都密切相关！
那么我们要怎么去教育孩子呢？首先从自己做起，2020.02.17开始上网课了，孩子刚上课还是老想玩游戏，跟本没心思去上课，但是再上到第二节体育运动课，你会发现孩子是好动的，他对这种课程感兴趣。那么这里我们明白了，想让孩子少玩游戏，首先要做的就是，我们家长要跟孩子多互动亲子游戏，这样他慢慢就把注意力转移到了，一个他感兴趣的领域，经过几天后，孩子心理也能体会，爸爸、妈妈天天也没玩手机了。这时候我们可以在做体育运动和亲子游戏中给他讲解沉迷游戏的害处，孩子心理才能接收家长所说的道理。
这就是我个人亲身经历的故事，希望能帮到你！
荣耀慕溪
回想我以前的经验，我妈只让我打单机游戏，然后就是我和我爸一起沉迷，所以家母晚上会拔电源的。只要完成学习任务啥的，其余还是让我玩玩的，毕竟在家也没啥爱好了。但是听闻一种治疗方法就是小朋友一直打电动，打到快吐血了，也就不打了，这也是一种办法。合理作息，适度引导，或者陪着玩体感游戏也可以。那种挺累的游戏，真的挺锻炼身体的。
深鱼说
空的守候
对于这个问题，我是这样认为的：
第一，孩子沉迷游戏，并不只是停课期间的事。
第二，孩子平时也特别喜欢打游戏，是否沉迷，可能家长并不了解，或者由于有课程作业的压力，表现得尚不太明显。
第三，孩子缺乏其它有效的激励与刺激。
第四，家长在关心关爱孩子和以身作则方面存在不足。
那么，停课期间，孩子沉迷游戏该怎么办呢？只要家长真正想要改变这个状况，而不是只停留在口头的担心上，其实，问题是很简单的。
第一，家长以身作则，坚持从我做起，从我改起，用心陪伴孩子，而不是高兴时陪一陪，不高兴时，就自己玩着手机，将孩子交给作业、电视、或者手机。显然电视与手机比作业更加有吸引力，更容易获得短期的愉悦。
第二，有效的陪伴，就是与孩子一起读书互动，可以是简要概括文章的意思，也可以是共同参与，一起设计编排个课本剧或者来一个家庭故事会、诗词朗诵等。还可以一起制作玩具等。
第三，与孩子一起制定家需要庭成员共同遵守的规则，规定好学习时间、娱乐时间和游戏时间。规则一旦制定，就应当共同遵守，切不可大人孩子区别对待，更不应该存在可凌驾于规则之上的人或者事。
”冰冻三尺非一日之寒“，那么要融化三尺之坚冰，也不应期望”毕其功于一役“，改变就有希望，坚持就是胜利。 加油。
边城听涛
爱玩是孩子的天性，所孩子在假期间沉迷游戏我们应该怎么办呢？我来教大家几个小妙方吧！
一、适当限制是必要的
没有一个孩子不爱玩，电子游戏很诱人，自然成为他们的首选。这是挺大的事情呢，小心点是对的！去济南的远大戒瘾中心是挺好的！想要了解更多的话，请往下看。如果对他不限制，有百害而无一利。所以，可以对孩子合理要求，要求孩子把作业做完了才能去玩，并且规定一个合理的时间。有时孩子学习的效率高，还可以允许他多玩一会儿。这样，孩子有张有弛，他也觉得家长很讲道理。
二、防范为主，注意引导
如果孩子对游戏还没有完全上 瘾，可以在其他地方培养孩子的兴趣，作为孩子最亲近的人，父母应该利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，多倾听孩子心声，从孩子的话语中了解他的兴趣所在，比如他喜欢羽毛球、网球，那么就花些时间和孩子一起运动，这些健康的生活方式更有利于孩子成长。
三、做好孩子的思想工作
孩子到了初三，很多道理都会明白。这时候可以选择跟他谈心。
有位家长是这么做的：要孩子解释“玩物丧志”的含义。孩子清楚得很，说：“玩物丧志”是指只顾玩赏所喜好的东西，容易消磨掉志气。家长告诉他读初三，面临着人生的一次抉择，如何合理分配时间应有所考虑。孩子认为：不玩游戏是不现实的，游戏不光是有趣，确实也能锻炼思维的敏捷性，会克制自己。于是约法三章，只许星期天玩两小时，如果超出时间，从下周的时间里扣除。坚持每周都这样。之后，孩子没有失信，家长也没有失信，孩子的游戏瘾渐渐克服了。
事实证明，对听话的孩子，最重要的是做好孩子的思想工作，如果一味地堵，听话的孩子也可能产生逆反心理，反而不利于问题的解决。
