西北工程人

社会上有很多的补习班，大多都不正规的，我知道的在南京上海等大城市补课的社会补课人员有的自己才高中毕业，都能去给高中生补课。对在职教师到社会机构参与补课，如果不影响工作的话，不利用在职身份去招生的话，最好异地补课，还是可以的。现在很多学校开展的延时班也不是很好。所以放开和规范教师的补课才是正面解决问题的办法。如果说教师补课违规，那为什么社会上人员补课就合规？当然最根本解决问题的办法是取缔所有补课，这即可以减轻家长和学生的负担，也可以保证教育的公平，但现实是这很难做到，教育的公平和均衡何时能做到？所以教师补课要规范而不是完全禁止。

教师与教育

老师补课自然是好的这样能让学生学习更多的知识点。但违规我就不认同了。讲一个我的故事。

小学三年级的时候开始学英语，总是学不好。一个单词不会读只能用中文同音标注。后来有听一个同学说有英语音标这么一回事，那我就疑惑我咋不会这个音标呢，原来老师上课的时候不讲，开了一个周末补习班，给去上补习的同学讲了。

以前没反应过来，现在懂了。违规了。

痴娱

教师补课年年有，没有办法，就像贪官一样，就算纪委再严格执法，好像也不能杜绝。

看看我们学校刚发的通知。

也不能说领导不重视，也不能说处罚不够严格，但就是无法杜绝。

一方面很多家长对教师补课深恶痛绝，一方面一些家长想法设法找老师补课。个人认为，教师补课之所以屡禁不止，主要有以下几个原因。

第一：有需求有市场。

这是毋庸置疑的，只要有中招高考的存在，有偿补课就难以杜绝。因为总有大批学生在校学不会，需要补课。

第二：教师待遇还有待提升。

也许有人又该骂了，工资再高照样有人补，此话不假，但工资够高的话，补课的肯定相应会减少。

我教龄26年，中学一级，下面是我的工资，每月到手4065，半年绩效4326元，真的很高吗？第三：这个社会太过于追求成绩了。

我看了一个问答，大部分人认为98分和100分的学生差别就很大，只比别人少2分，好像智商就低人一等似的。但做过老师的都明白，100分的学生和98的学生真的没什么差别，还张卷纸可能分数就换过来了。

这种对分数的过分苛求导致我们很多家长极不理智。七八十分的补课大多数人也能理解，但有些孩子都95分、98分了，家长照样让孩子补课，目标就是非考第一不可。

目前的补课已不仅仅是差生在补课了，好多优秀生都在补课。小学提前学初中的，初中的提前学高中的，个个超前学习，你不超前必然落后。

所以目前的补课真不是一个通知就能杜绝的，这么庞大的市场，想杜绝谈何容易？

老师人数众多，很多都是在家里小规模补课的，怎么有效取证监督？太难了？

依我看，要想减少教师有偿补课，目前只有一种途径，举报有奖或者惩罚找老师补课的家长。

只有如此，有偿补课可能才会杜绝，大家说呢？有什么好办法吗？

人生如梦LLH

有很多地方严禁教师补课，但也有的地方，教育部门没有严格限制，所以教师补课泛滥成灾。最夸张的是，在小学里，放学后，全班学生都在老师那里写作业。补课已经蔚然成风，谁不去老师那里补课，就会被视为另类。

1、没有制度限制，教师补课在所难免

在学习上，有的学生确实需要补课，但是有的学生根本不用去补课，也被补课。

老师违规补课，我个人认为主要还是利益驱使，很多老师补课的收入超过了工资，如果不是特别富裕的家庭，恐怕一般人都很难拒绝。

利用职务之便，即便是一般的在校老师，也能招收到很多学生。如果有些老师再放低身份动员一下学生，或者略施手腕，基本全班同学都会来。

还有一些老师，也在给孩子们补课，但是只招收一两个人，或者是学习差的，确实需要补习。或者是优等生要拔高。

当然，到目前为止，我还没有看见过免费给学生辅导功课的。

2、老师违规补课不利于家校关系的经营

无论我们对教师违规补课有什么意见，如果当地的教育政策不是很严格的话，恐怕很难逃脱教师补课盛行，学生被迫补课的局面，除非我们遇到了一个好老师。

禁止补课的规定还是要有，当然严重违规补课的老师，其实往往得不到家长的尊重，反而使得家校关系的经营更糟糕，因为好多家长被迫补课，一边给老师交学费，一边背后对老师深恶痛绝。这也是老师们在获得利益而付出的代价吧！

任木木的草根育儿经

前段时间，学校有老师提出不愿意参加校内安排的周六补课，不想要那点补课费。管理者说，不是你不想补就不补的，不补也得补，这是纪律，我们是一个集体，要服从学校的安排。老师们很受鼓舞，事后就高高兴兴地补课去了。

所谓的教师违规补课，到底有哪种类型的违规呢？

一是学校违规安排的补课。主要有周末“社会化服务加课”、课后“优秀生辅导”、“临界生辅导”、“数理化生竞赛辅导”等形式，虽无一“补”字，但实质还是补课。虽然大家知道“补课违规”，但教育部不问，教育局不查，学校公开安排，似乎成了“正常补课”。各学校都这样搞，法不责众，也就成了明规则。虽然占用了老师和学生的时间，但目的还是为了提高教学质量，象征性地发一点少得可怜“超课时费”，老师们也只能逆来顺受，放弃周末休息，默默地耕耘了。所以你就看到了开文的一幕。这种补课不向家长收取任何费用，得到学校、家长的支持，是安全的，不带有有任何风险。

二是教师私自违规补课。主要是在校外办班或在校外补习机构内兼课，也有“一对一”的辅导。这是教育部、教育局、学校三令五申禁止的，似乎等同于违法。每学期教师都会签订责任状，但还是会有少部分教师搞地下活动。虽言禁止，但也不见组织真刀真枪地抓。况且，这是安排在业余时间，没有影响正常工作。有需求，有利益，就会有市场。但这种补课是有一定风险的，如遇举报，会很麻烦，轻则点名通报批评，重则有各种处罚，各省各地出台的政策各异，常常有这样的新闻报道。

违规补课，有各种各样的原因，不再一一细究。这个时代的教育，就是这个样子吧！

教育问道

我是关注教育的卡奇卡社，很乐意参与这个问题的讨论。

对于教师违规补课这个现象，我觉得应该从两个方面来讨论，一是其存在得必要性，而是其存在是否合理。

首先，教师补课现象为什么屡禁不止，一个最大的原因是需求。不管我们承认与否，当我们的孩子处在毕业班的时候，作为家长来讲，势必会为孩子的学习成绩焦虑。为了孩子能够取得更好的成绩，将来上一个更高的平台，我们一定会尽力为孩子争取机会，争取资源。我是一名小学老师，每次看到社会上讨打老师违规有场补课，我心里都会有一种躺枪感。我们都知道，补课的热门学科和热门学段，所以也借此机会，请网络上喷有场补课现象的网友，不要一杆子打翻一船人。我的亲戚，孩子正在本市重点高中读高二。从初中起，为了孩子成绩能够再上一个台阶，两口子倾注所有的财力物力，“孟母三迁”这都不算啥。高中时，多方打听本班老师的背景，套关系也要求老师能够指导一下功课。当然，学校现在都明令禁止，一般老师不会接受这种请求。但是，即便如此，亲戚还是会打感情牌，就算是课间能够指导一下某个题型，也十分满足。在中国，高考是一切学习的指挥棒，这个局面不可能改变。对我们普通人来说，得高考者得天下。所以，学习上抢滩的重要性与迫切性，使得补课行为不可能灭绝。那么，谁来补？家长心知肚明，资深公立学校任课老师是最佳选择，就是两个字，放心。所以，需求催生市场。如果全盘禁止，恐怕首先慌的会是家长。

那么，教师补课是否合理的？那要看哪个群体来评价。孩子能受益，这部分家长一定不能否认其合理性。辅导机构和没有受益的学生家长则不然。利益被触犯了，定然认定其不合理。再加上舆论造势，教育主管部门听到教师补课就如临大敌，扣上违规的帽子，坚决掐灭。前不久就出过一个笑话，一个老师遭家长举报，理由是什么呢？理由是，这个老师在家辅导自己孩子学习。多么可笑，以此类推，是不是厨师在家不能做饭，医生不能给家人开药，理发师不能给家人理发，司机不能给家人开车，清洁工不能在家里扫地。

虽然我是老师，但我并没有给教师补课洗白意图。如果教师有场补课能够被允许，我也不是热门学科，说实话，我也会眼红热门学科热门学段的老师。我只是有个问题很好奇，为什么医生可以去其他地方坐诊，而教师不能去其他机构挂职。同样是利用自己的专业知识，群众反映的差别怎么这么大呢？

卡奇卡社

对于教师有偿补课，要辩证看待，不能一棍子打倒一船人。

所谓有偿补课，即在寒暑假和周末等节假日，编内教职工和中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象。

如果老师确实在上课的时候故意不完成教学任务，将自己的学生拉到辅导班里收费，这确实是违反师德的现象，是要进行处分的。

我们不得不说，老师们为什么会冒着风险去教课呢？他们不害怕吗？他们不想多休息一下吗？

根本原因在于，老师的待遇还是偏低，很多老师，尤其是偏远地区的老师，工资低的可怜。

补课是永远避免不了的，也是无法取缔的。只要有高考的指挥棒在，补课就永远存在，只要有攀比心存在，补课就永远存在，只要有竞争存在，补课就永远存在。

所以，我们还是要从根本上提升老师待遇，这样有偿补课的现象才会慢慢消失。

初中语文找老孙

编制内教师能否进行有偿补课？关于这个问题无论是对于家长中，还是对于教师而言，都是十分敏感。一方面，教师认为因为工资待遇有限，凭借其超长假期闲来无事，兼职赚取一点外快，有何不可？另一方面，在家长群体中，大家却有不一致的意见。很多家长认为，因为怕不去补课使得孩子在学校得不到老师重视，使得“补课”这种行为早已乱象。再也不是单纯的为了孩子学习，而进行的有偿补习活动。补课费逐年升高，早已失去本来的意义。变成家长去有偿讨好老师的一种途径，很多家长表示而面对高昂补课费，实在是心有余而力不足。

暑假已完，小编得知身边一些小学一年级的学生，要在暑假参加语文学科补课！小编十分好奇，小学一年级语文能补习什么？家长表示，补习语文只是为了暑假给老师创造一点额外收入，实质上能补习到的知识甚少，毕竟小学一年级的知识面小，对于孩子而言还在起步认知阶段，并不需要学习太多东西。除此之外，该家长每学期都给孩子报了老师倡导的“补习班”。补习内容，主要是每天课后，老师留学生在教师完成课后作业，并进行批开。而那些没有报班的学生，则享受不到这样的待遇。听到这里，小编表示很无奈，现在的学校生活从小学就这么功利了？批改课后作业难道不是老师应尽的义务吗？