黄洁仪
儿子在客厅看电视，我经过他的房间看到桌子上、椅子上、地上，扔的都是垃圾，玩具也在地上乱扔一起，本来想着发火，大骂他一顿
但是突然想起来，之前也是骂他效果也不是很明显，有时候我还会动手帮他收拾一下，这次我想换一种沟通方式，采用南华教育曾老师的方法---不打不骂教育。
我把儿子叫了过来，让他记住他房间现在的样子，然后我要求他吧房间自己收拾好，并且我会在门口看着。
儿子领会了我的意思，开始自己收拾课桌和地上，期间，我只是站在门口，不说话，也不指责。儿子把书一本本放到了书柜上，把玩具摆到了玩具箱中。
收拾完之后，我把他叫了过来，让他自己看，并问他：“收拾前后的房间有什么差别吗？是之前的好？还是之后的好？”
他看着我说：“当然是之后的好了”我又问：“那你觉得房间怎么样才会整齐呢？是不是东西用完之后，随处乱扔就可以了？”他说：“当然不是，肯定要把东西放回原位啊”。
说到这里我的目的已经达到了，不用我打骂，儿子已经认识到了自己的错误，也知道之后房间的卫生要怎么样保持，这样教育取得的效果比我们打骂孩子效果要好很多。
其实，教育也可以完全不责骂。能让孩子自发认识到自己的不足，并且理解如何做好，反而比起不断责骂来得更有效。
之后我们家长教育孩子时，不妨借鉴一下这个案例。
南华青少年素质教育
关于教育孩子能不能打骂或者恐吓这个问题，
我给大家讲个故事就明白了，
小明，小宝，二蛋，
三个是最要好的朋友，
他们都住在一个院子里，
小明的家里是做生意的，
生活比较富裕，爸爸妈妈忙于工作，
很少关心小明，
小明是由奶奶带着，
爸爸妈妈每月都会给奶奶和小明很多钱，
小宝的爸爸妈妈是书香门第，
从小就是琴棋书画，
父母得体，家庭和睦，
二蛋就牛了，
爸爸好酒，妈妈就是一个家庭妇女，
家里经常战火连天，
三个小伙伴，天天在一起玩，
从家庭来看，
小明是娇生惯养的，挨揍是不可能了，
小宝呢，只有犯了严重错误的时候，会被揍，
二蛋就别提了，挨打就是家常便饭，
有一天，三个小伙伴在巷子里玩，
二楞过来了，
二楞是这个巷子的小霸王，比他们都大，
逮谁欺负谁，小朋友们都不敢惹他，
这下被二楞抓住了，难逃被欺负，
二楞过来二话不说，先打一顿二蛋，
接下来就问小明要钱，
如果小明乖乖的给他，他就笑嘻嘻，
如果小明不给他，他就打小明，
然后让他回家拿钱，
唯独小宝被忽视了，只是默默的低头站的后面，
为什么？
很多人都疑惑，为什么只欺负二蛋和小明，
我们角色扮演一下，
如果你是二楞，你会怎么做？
为什么先打二蛋？
二蛋耐打啊，打一顿二蛋，威吓其他人，
小明有钱啊，就是想问他要钱花，
小宝呢，处于无关紧要的角色，
收拾不收拾他都没关系，
那么家长会问，这和教育孩子，
打骂，恐吓有什么关系，
关系大了，没发现么？
先说二蛋，二蛋家庭不和睦，
二蛋的性格，要不就是唯唯诺诺，
要不就是被打皮实了，皮厚无所谓，
玩起来肯定是无所畏惧，
那小明有钱肯定平时大手大脚，
不拿钱当回事，
更没有挨过打，
估计早就被二楞盯了很久，
小宝呢，平时就是温文尔雅，
做什么都会有自己的原则，
因为什么？因为他知道，做的过了，
父母会惩罚他，
所以，适当的惩罚是正确的，
我们不能不打不问，
也不能暴打施压，
教育孩子，父母首先要知道父母该做什么，
连自己都做不好的父母，谈什么教育孩子。
教育未来说
说说我家的两个孩子，老大是女孩从小就很乖，上学后在学校也很乖学习成绩一直还不错，（除了有点慢性子）放心回来就主动写作业，生活自理能力也强，从小到大没怎么打骂过，特别是近几年更是连说话都没大声说过她。老二是个男孩👦这小家伙就比较皮了，特别是性子倔犟，认死理！从小就挨了不少教训，因为老人太宠他导致这孩子有点自私，说话也不懂的尊敬长辈，所以小时候揍的不少。其实做父母的哪舍得揍他，打了他之后我们心里也很难过！但是孩子小时不管大了想管都来不及了！我和他爸爸也沟通过孩子渐渐大了以后还是以教育为主！对于孩子能不能打骂？个人觉得因人而异，有的孩子根本不需要打骂，但有的孩子适当的体罚和教育也并不是坏事，天下父母心，都希望孩子能成材！最起码要成人！
小猪籽的
在我国，孩子的教育离不开学校教育和家庭教育。古代的私塾先生手里经常捏着一把戒尺，谁没好好学，或者谁背不了课文，私塾先生就会用戒尺加以体罚。而学生们在内心深处已然认可了这种方式，心甘情愿被罚！认为该罚！所以一直以来人们就形成了体罚的观念。认为这是理所当然的。孩子学习不好，孩子犯错了，不管三七二十一，先来几棍子再说。当然有时候老祖宗这种方法很管用。孩子们被打怕了，表面上已经承认错误了。殊不知孩子们的心里是怎么想的？这种简单粗暴的打骂模式已然在孩子心里产生了一生都难以抹去的心里阴影！现在很多家长老师，特别是偏远农村的还是奉行这种体罚教育，棍棒出孝子。我本人是非常不赞同这种做法的，姑且不谈国家禁止教师体罚，对孩子健康成长来说体罚已然不适应了！我的小孩就曾经说过，大家都是平等的，凭什么老师家长就能打骂学生，甚至还搬出国家的宪法的规定。现在随着社会经济发展，文明建设的发展深入人心。棍棒体罚教育已然不适应了。如今的孩子别说打骂了，就是对他大声说话他都不能接受，他会引经据典和你辩论。有几次我想发火的时候，孩子说，淡定淡定，冷静冷静，我们可以谈谈！早已不会是旧社会伸出手让先生打的孩子了！
夜茉莉4
“钝刀”同学来说说“教育孩子能不能打骂或者恐吓？”
“教育”是一门很复杂的学问，不可能有一种方法、一种理论是能适应所有孩子。
每个孩子，和我们家长一样，既有一定的“群体性”，又有“独立性”，并且，不同的年龄段会有不同的特质。
每个人有不同的承受能力，不同的思维习惯，怎么可能会一概而论的教育方法呢？！
有的孩子爆揍一顿也未必能改正什么，依然故我；有的孩子被别人语气稍重的训斥，就能世界崩溃，做出极端事情。
“教育孩子”最怕的就是听到某一句“高人理论”就视为圣律，简单、呆板得用在自己孩子身上。不同的种子得用不同的培育方法，不能生搬硬套。
建议有时间、有能力的家长，多陪陪孩子，这样能更了解他。
建议有时间、有能力的家长，看几本儿童心理学和教育学的书。
郭德纲教徒弟说出“一个猴一个拴法”，回答题主的问题，可以借鉴一二。
___“蜗牛耍钝刀”
_____2019年4月29日
蜗牛耍钝刀
教育孩子，到底能不能打骂或恐吓孩子?
这个提问非常好，也是在家庭教育中非常需要科普的。
观点一：无论何时，父母教育孩子，都可以或打或骂自家的孩子，好的效果就是“打是亲，骂是爱，孩子有好变化”。只是，打或骂孩子的方式和程度父母要能够驾驭自如，忌是源自家长本身情绪的极端宣泄，而是在合适的场合表达父母对孩子做错事说错话的适当惩戒，爱之深责之切，能够让孩子感动、悔过及至很快纠错。
观点二：无论何时，父母教育孩子，都不要恐吓孩子。孩子被恐吓到胆小如鼠，性格决定命运，肯定是变得不好的。孩子被恐吓到无所畏惧，肯定是容易犯大事的。孩子被恐吓到不再信任父母，孩子将失去基本的监督和约束，受教育水平一定会被无形中狠狠打折扣降低的。
……
亲子关系，在彼此愉悦时，可以亲密无间；在孩子犯错时，请父母冷静下来反省自己的教育孩子方式，同步深入观察了解孩子的状况……父母在没想好教育孩子的应变策略时，与孩子之间尽量若即若离，待梳理了头绪，有了相对满意的教育策略，就去执行吧！
再，大多时候，是父母冤枉了孩子，不要让孩子受委屈。
祥顺中小学生学习力
这个问题非常的好,很多家长都想知道.我想说的是回答问题之前要分几种情况来说,不能一概而论.,教育孩子既不要绝对化也不要走极端,我这里说的绝对化是指不要给家长划红线,什么不能打骂,不能恐吓呀,这都要看具体的情况而定,当然打孩子我是不造成的,连骂也不可以,这也是不对的.你看看就连伟人不也骂人吗,再说,孩子将来走向社会,如果连一声骂都没有听过,其承受力可想而知了.当然我们也不能因此而骂孩子.
不要走极端,在孩子实在过份的情况下也不对孩子说一保有重话.或者孩子稍有一点不合家长的意就大打出手,这都是走极端的表现,走极端对于教育孩子都是大忌.对于孩子的教育要顺其自己,当他有错时,就要严厉,看情况,那怕是打骂,不到万不得已,不要打.但是不能动不动就连打带骂,过于严厉也不是好的办法.好的教育方法是符合规律的方法.这要从生活中不断的总结,多与其他家长交流就是一个好办法.
最好的教育方法是严父慈母相结合,与孩子做朋友,当孩子的导师.这样的亲子关系才是最好的,也是最能可持续发展的.教育真的是一项工程,不是一天两天能完成的,这就要考虑你的方法是不是可以持久地发展.也就是老百姓常说的能不能持久的问题.教育实际上就是一个双方都要接受的工程.如果只是强迫孩子接受,这样的教育也难长久这也需要家长不断地学习,学习既包括知识,也包括心态,也需要包容孩子的一些不合家长心意但有道理的事情.
启蒙的智慧
教育孩子尽量不要打骂或者恐吓。
什么深奥的理论不讲了，你自我感觉下人如果一直在愉悦的环境下成长，人的内心是快乐的，相同内分泌系统也是健康的，自然就有利于身心的成长。
如果老板叫我们做一件事，他说，你们事情要好好做，如果做不好就都滚回家去，明天不用来上班了。你心理怎么想，肯定是有抵触情绪吧，同样如此，你给孩子说，你犯了错误，要接受批评，但爸爸妈妈还是很爱你，只要你改正错误。不同的方法对于人的心理情绪是非常不同的结果。
一个孩子如果长期在打骂和恐吓的环境下成长，他会不自信，会胆小，会用同样的办法去教育他的下一代，也会用不正能量的办法去对待为人处事。
我在农村时，爷爷奶奶经常讲鬼故事，所以一到了晚上就特别害怕，总是以为这世上真有鬼。到了我儿子这一代，我们都在城市生活，从来不讲鬼故事，他最害怕的是电视里的奥特曼怪兽，这区别还是很大的。
孩子的模仿能力是很强的，以前我儿子问我人死的感觉什么样的，我说你用手抓自己的脖子，感觉没气就是死的感觉。结果以后好几次他和小朋友聚会时，他用手抓别人的脖子，让别人体验死的感觉。这下朋友都吓坏了，说你家孩子是不是变态呀，怎么会用手抓别人的脖子，想掐死人，我老婆也是吓一跳，开始我还有些糊涂，后来才仔细问孩子，才明白这事情的源头出在我身上，是我的教育方法不对。
福州禅武
教育孩子过程中，能不能打孩子，也是要分年龄段的；还有思想上要认识到，打孩子不是目的，只是惩戒的手段；打孩子，更不是父母情绪的随意发泄。
1.打孩子要分年龄段，一般来说，0-3岁的孩子要无条件接纳他，不能打；3-6岁，要帮助孩子树立规则意识，可以适当打；6-12岁的孩子可以打，但尽量少打，最好不打；12岁以后孩子的自我意识泛滥，坚决不能打。
2.打孩子之前先警告，如果不再出现不当的行为，就不要打了；如果警告不听了，再根据情况打。
3.打孩子时，要害部位不能打，比如胳膊后面不能拉，比如肚子不能打，比如头、脸不能打。父母不要因为自己一时的情绪失控而伤害了孩子，否则会造成终生遗憾。
心理讲师初雪
教育要有惩戒权
