我小时候没有上过幼儿园，就只是提早上了一年学前班。具体上课内容都已经忘了。直到弟弟上学就有了幼儿园，要在学校吃饭，休息，上课。当时我父母面对的教育问题也就是类似于“弟弟送到幼儿园自己偷偷跑回来”、“不好好在幼儿园吃饭”等等。现在越来越多的孩子基本上2.5岁到3岁开始就要上幼儿园了，不管家长和孩子愿不愿意好像这已经成了既定的事实，那么上幼儿园到底有什么意义呢？我们知道为什么要送孩子上幼儿园吗？
上幼儿园的好处
一、帮助孩子形成独立自主的生活习惯
我经常问三岁半的孩子想不想快快长大，得到的回答干脆利落“不想”。可见现在的孩子跟我们小时已经不一样了，集万千宠爱于一身的生活环境容易让孩子形成不利于身心健康的认知。上幼儿园后孩子会慢慢学会自己吃饭、自己喝水、自己穿衣穿鞋、自主入厕等。也会在老师和小朋友们的感染下体会自己动手的乐趣。
二、学会基本的社交礼仪
对于处在生命初期的孩子来说，还不具备基本的是非观念，无法得当的处理与他人之间的关系。幼儿园生活恰恰可以解决这个问题，弥补了家庭教育的缺失。如何跟小朋友融洽相处、如何恰当的解决跟小朋友之间的矛盾、如何平等的跟他人相处；在老师的引导下逐步形成适合自己的社交礼仪，扩大孩子的交际圈，让孩子充分感受交朋友的乐趣。
三、帮助孩子适应集体生活
家庭教育给孩子的是无私充足的爱，幼儿园教育就可以让孩子感受集体生活的乐趣。体验与家庭不一样的关爱。融洽有爱的集体生活可以让孩子形成集体荣誉感，找到集体归属感，学会团队协作能力，懂得分享与关爱他人。在日后的生活学习中更加自信、阳光。
四、促进孩子全面发展
幼儿园主导以德、智、体、美全面发展的教育方针。充分满足孩子的好奇心、探索精神。让孩子体会知识的多面性，生活的无限性；幼儿园的教育都是围绕该年龄阶段综合测试的内容，可以满足孩子该阶段所有探索需求、弥补家庭教育的局限性。
坚持送园的好处
一、养成自控自律的习惯
很多家长会在冬天或者天气不好的情况下就让孩子不要去幼儿园了，更有的家长会因为孩子不想去就不让去了。这种阶段性的上学习惯容易让孩子忽视上学的重要性，丧失主动学习的动力。在条件允许的情况下坚持上幼儿园就可以让孩子意识到，上幼儿园的重要性，以另一种方式去体会父母上班的必要性，并且形成自律自控的能力，在不想上幼儿园的时候学会自我克服。
二、形成规律的生活习惯
我们都知道孩子进入集体生活后就会有相对比较规律的生活作息，但是因为家庭生活是没办法严格按照规律的生活习惯作息，往往会造成5+2=0得效果，这就是为什么要坚持送园了，幼儿园的生活不但可以保证孩子形成规律的生活习惯，还可以将孩子一天的时间合理化安排 。所以一旦孩子适应了集体生活就不要轻易断送，良好的生活习惯更有利于孩子身心健康。
三、帮助孩子建立集体荣誉感
孩子一旦进入幼儿园生活，每一天的时间都是按照教材大纲合理化安排的，一旦长期断送，孩子会在重新入园后产生落差感，因为集体生活的断层导致孩子又要重新去适应，跟不上其他小朋友的节奏。
只有长期坚持送，孩子才能逐渐产生集体归属感，从而建立集体荣誉感。疫情后，送园要注意的几点
一、返校前，学校时候严格把控到校人员的健康情况
幼儿园开学的日子还没有最后确定，因为孩子的抵抗力和自我保护能力都太弱了，所以家长在开学前要跟幼儿园落实清楚，有没有对返校人员进行健康排查。统一的健康排查有利于了解返校人员近期的居住和出行情况。学校最好也能提前告知排查结果好让家长放心把孩子送幼儿园。
二、对平时食材渠道的卫生把控
平时幼儿园的食材基本上都是渠道统一配送的，很少有人去专门关注这个问题，但是特殊情况特殊对待，在开学后，园方应该对食材配送渠道的卫生把控升级，保证孩子接触到的都是新鲜卫生的食材。厨房人员的健康证明，不采购来路不明的肉类，确保孩子的饮食健康。
三、有无充足的防疫物资
幼儿园平时可能不会储备太多的防疫消毒物资，开学前园办应该保证园所有充足的防疫消毒物资，以备不时之需如医用口罩、手套、洗手液；符合要求的消毒剂用品等；未雨绸缪争取做到最高效的防护。
四、卫生消毒工作的频率
幼儿园平时就有卫生消毒工作，如何在保证孩子安全的情况下加强消毒工作也是开学前幼儿园要讨论的事情，园方应利用晚上对园所所有地方及各种玩具等师生聚集场所使用含氯消毒剂进行消毒，平时应保证有效通风。安全有效的卫生消毒工作会更高效的保证孩子的健康。
五、入园检查，严格细致
开学后的入园检查应该比平时更严格细致，不仅仅包括提问，口腔、手；还应该检查孩子的精神状态。严格执行入园准则，若有异常，应及时就医并向卫生部门报备，配合好防疫防控工作。
总结：幼儿教育看似简单，实则关系着孩子日后性格习惯的养成。作为家长，我们也要全力配合老师，将家园共育的作用发挥到极致，共同助力孩子健康全面发展。
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