心动之处皆风景
如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全社会都十分关心的问题。
一些青少年沉迷于网络世界无法自拔，有的甚至付出了生命的代价。”民盟北京市委连续六年对北京市中小学生使用互联网情况的调研表明，“部分青少年把网络当作躲避负担和压力的精神’防空洞’换上网络成隐综合证． 有专家指出，网络成瘾综合症正在成为青少年心理健康的头号杀手。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说:“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。”“戒除网瘾专家”陶宏开教授透露的数据更让人触目惊心:“北京青少年网络犯罪率惊人，90％的青少年犯罪与上网成瘾有关。”
当然，有部分游戏本身对学习是有益处的。比如，带有一点历史（甚至戏说）的游戏，其实可以让孩子对历史产生一定兴趣，城镇和城镇之间的走动也可以让孩子对地理有些看法（比如余杭，渝州等）以我自己为例，之前对所有科目就是很呆蠢的，但是玩过某游戏之后，突然有种‘好有趣，怎么可以这么有才华！’就对某个科目产生很大的兴趣，进而开始阅读对应的书籍，可惜茅塞顿开得太迟，当我感到有兴趣的时候，历史，地理科目已经不用考试了，心塞。比如，有些游戏的出现，能够让孩子对某些东西报以更容易理解，这就不一定是电脑游戏，可能是成语接龙之类，(因为和题目不符就不展开，明明很多不插电的游戏都很有趣，花牌的存在也是为了记忆诗词不是吗？)
有专家指出，网络成瘾综合症正在成为青少年心理健康的头号杀手。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说:“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。”“戒除网瘾专家”陶宏开教授透露的数据更让人触目惊心:“北京青少年网络犯罪率惊人，90％的青少年犯罪与上网成瘾有关。”
调查显示，相当一部分的中学生表示对网络感兴趣，并有极少数的中学生以为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。高一年级学生的上网率高达90%，其中有20%z左右的中学生是互联网上的常客。超过50%的中学生每月上网的总时间在10小时之内，而5%的“网虫”则超过了30小时。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段；5%的中学生表示平时每天的课余时间都能够上网，20%左右的中学生上网时间并不固定；30%的中学生能自我束缚在每次1小时内，15%的中学生每次要在网上滞留3小时以上，10%的中学生则不固定。
网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种色情、暴力、反动信息大行其道，需要具备基本的是非断定力。调查显示85%的中学生认同“网上内容有健康的也有不健康的”，10%的中学生则不赞成这种见解。对于接触不良信息的问题，中学生们要求客观看待，不要把他们“一棍子打倒”。他们说：“请信任我们还是有断定力和自制力的。。。。。。”作为家长跟老师，应该说：请让行动让我们相信你们的断定力和自制力。。。。。。
啰嗦几句：现在不管哪个阶段的人群对于手机的使用频率比游戏的次数也没得低，手游也是不可忽视的一部分，对于健康有意义的手机
优智瘫
我觉得手机游戏，是一种存在即为合理的产物，我们与手机的亲密程度甚至已经超越了人与人之间的亲密度了。所以我们没办法完全杜绝接触手机上的游戏。
手机游戏的类型有很多，比如说益智类，动作冒险类，赛车体育类，飞行射击类，角色扮演类，经营策略类等等。种类真是多到眼花缭乱。
不可否认的是，对于学生而言有些手机游戏还是比较正能量的，可以学到一些知识的，所以我们不能完全否定手机游戏。
但是游戏对于大部分学生而言，一旦接触，那么就“一入宫门深似海”，很难出的来。
所以怎样杜绝手机游戏对学生的伤害呢？
①最好的办法就不要让孩子接触手机游戏，包括那些好的手机游戏。
②如果为了联系方便，不得不给学生安排一部手机的，那么给孩子一部老年机，无法下载手机软件最好。
③家长们做好表率，与孩子在一起时不要玩手机游戏，不然就是“只许州官放火，不许百姓点灯”。
④对于年龄大一点的孩子，可以与孩子深入的进行沟通交流，让孩子明白现阶段的主要任务是学习。
语文微课堂
题目首先出的有问题，手机游戏不会伤害学生，而是沉迷手机游戏，会伤害学生。就像小酒怡情，酗酒伤身，一个道理。譬如我儿子经常在手机或者ipad上玩二十四点，华容道，腾讯围棋，英语百词斩等游戏，还有一个建筑类的三维游戏，我个人觉得适当玩这些游戏对孩子有益处，不能一杆子打死。防止孩子沉迷游戏，还可以通过技术手段解决，别给他玩安卓手机，只给他iPad或者苹果手机，因为苹果的产品可以限制软件的安装，可以设置软件安装密码，孩子不知道密码没法安装应用。另外，iOS系统可以控制每一类甚至每个应用的每天使用时间，时间一到就自动退出，可以设置一个和解锁密码完全不同的密码来管理。我儿子的iPad就是每天所有游戏加一起玩的时间不能超过30分钟，超过了当天就一个都打不开了。另外，我们还给孩子制定了一个规则，每天晚上9:30必须上床睡觉，所以他为了用足每天30分钟的游戏时间，做功课格外认真，不会开小差，不会一会儿喝水一会儿上厕所，作业准确率也很高，因为他知道返工也会花去他的游戏时间。一点小心得仅供参考。
编程老兵
现在的学生玩手机游戏的现象比较普遍，大多数学生都玩过游戏。一到课间，不论男生女生，谈游戏而兴奋的学生大有人在。”我市某初中教师说，学生一般是在放学之后或者晚上睡觉前玩游戏，很显然，睡眠和成绩都会受影响。
然而，除了影响孩子的身体健康和学习成绩外，更让家长和老师们担心的是藏在虚拟世界里的种种诱惑和风险。一些游戏为了吸引人气，增加流量，有意添加一些暴力、情色等内容；一些游戏人物衣着暴露，人物身材设定成人化；一些游戏过分戏说、虚构历史等。
记者随机采访了几名初中生，据他们反映，周围的同学都在玩游戏，如果自己不玩，同学朋友之间就没有“共同语言”。游戏也是“成就感”的一大来源：谁的段位高，谁的游戏打得好，不仅是游戏中的主角，现实生活中也是被羡慕的角色。
据《2017年中国游戏产业报告》显示，中国游戏用户规模达到5.83亿人，销售收入超过2000亿元，而移动游戏的份额继续增加，已经过半。其中，青少年是游戏用户主力群体之一。
那么，如何才能让孩子放下手机游戏，避免游戏成瘾呢？
我市恒昌中学教师刘雪峰认为，随着信息时代的飞速发展，手机逐渐走进了学生的生活，甚至走进了校园和课堂。对于部分学生来讲，手机不再只是通讯、学习的工具，而是游戏机，严重影响了他们的学习生活和身心健康。
随着学生课上课下频繁使用手机，对学生的免疫功能，听力系统，记忆力以及睡眠等方面带来很大影响，导致课上注意力不集中，听课效率低，学生成绩直线下滑。手机的长期使用打破了传统的面对面的交流方式，取而代之的是虚无缥缈的网络世界，导致了学生对亲情、友情、人情的忽视与疏忽、冷漠、无担当、缺乏责任感，成为校园凸显问题。
为此，刘老师认为，手机已成为影响校园教育教学工作正常发展的一个重要因素，需要我们老师、家长携起手来，为学生的健康成长筑起绿色通道。如今，绝大多数中小学校都对学生带手机进校园发出了“禁令”，可孩子回家后，一些家长监管不到位，孩子在完成作业之余，又拿起了手机。因此，刘老师认为，学校和家庭一定要携起手来，统一思想，才能有效杜绝手机游戏对孩子带来的危害。
初中生家长张平也认为，孩子玩手机很大一部分原因是家长疏于管理，甚至很多家长都在玩手游或是整天捧着手机不放手。“我们虽然能理解孩子想玩手机游戏的心情，但也要明确地告诉孩子手机游戏的危害性，决不能听之任之。
小老婆ng
六步沟通法则让你和孩子跟冲突说Byebye
【第一步：了解需求】
孩子为什么爱打游戏？游戏满足了他什么样的需求？而作为家长我的需求又是什么？
【第二步：头脑风暴解决方法】
以满足彼此需求为前提的情况下，和孩子一起脑洞，商量能满足双方需求的解决方式。
【第三步：评估解决方法】
解决方法必须要能满足双方的需求，和孩子一起进行评估确认。
【第四步：选择双赢的解决方法】
大多数时候，很难能满足双方需求。那便每人提出一个解决方法，结合使用。
【第五步：执行解决方法】
严格执行解决方法的同时，需要给予孩子更多陪伴。
【第六步：后续评估】
不是以“孩子不玩游戏”为目的去禁止孩子，而是满足孩子内在各种需求为出发进行效果的评估。
希望是你lmc
孩子玩手机的主要根源还是在家庭。
我看到过很多的家长。在陪伴孩子的时候，手里只拿了个手机在看。或者是自己有事，就把手机给孩子，让孩子看手机，自己也省事。这种陪伴教育下长大的孩子，能不玩手机吗？
首先家长必须放下手机。你希望孩子成为什么样的人，你自己先成为什么样的人。
你希望孩子认真学习，那你就做出认真学习的样子给孩子看，或者跟着孩子一起学习。你希望孩子爱阅读、爱思考，那你就每天捧着一本书陪着孩子，有空跟孩子一起谈天说地。你希望孩子体质好，那你就在休假时放下手机和工作，陪着孩子在室外跑步，打球。
总之，大部分孩子的家长不要指望自己的孩子像别人家的孩子一样，从小就只爱学习不爱玩。要改变孩子，先改变自己。
其次学校里老师和同学也很重要。
初中里的孩子都有了自己的思想，不再像小学里一样听老师的话了。有的学校老师管的不是很紧，学校里就有同学捧着手机在玩。在这种环境之下，孩子爱上玩手机是很正常的事。
家长可以做的，就是经常跟老师交流，配合老师的工作。同时关注自己的孩子交了哪些朋友，不要轻易指责孩子和孩子的朋友。家长可以经常跟孩子聊一些正面和负面的人物事例。其实孩子懂得好坏，只是一下子看不了那么远，而且自制力又不强而已。家长时常在孩子耳边说说，没事带孩子到处看看，观察下社会各个阶层的人的生活。孩子会慢慢变得懂事。
最重要的是培养孩子的好习惯。
也不必要谈手机色变，电子产品有有利的一面，我认识一个孩子，他经常用手机看科普类视频和学习英语。他妈妈把手机给他前已经跟他约法三章。就跟多年前电脑刚开始普及的时候，很多家长认为电脑是洪水猛兽，电脑游戏害了孩子，实际上跟电脑、跟手机没关系，害了孩子的主要是环境和习惯。手机也能用来学习，要看家长怎么引导孩子把把握好一个度。
萧灵
孩子沉迷手机甚至不能自拔，一直以来都被高度重视，但这一难题始终没有解决。未成年人沉迷手机主要是防止出现以下几种情况：过度打游戏、浏览不良网站、给网红打赏，以及访问零售商等。对此，各种办法和高招都用过，但效果都不理想，如去年国家网信办起草的《未成年人网络保护条例（送审稿）》，禁止未成年人在每日0到8点打网游。
该条例还要求公共上网场所应安装未成年人上网保护软件，智能终端设备在出厂时或销售前，应当安装未成年人上网保护软件，或者为安装保护软件提供便利并进行显著提示。在很多人看来，智能手机目前已成为“精神鸦片”，有些内容很不适合于未成年人，部分内容甚至要禁止未成年人接触。遗憾的是，孩子们沉迷于手机的现象一直没有得到有效控制，反而有愈演愈烈之势。
而浙江大学的这个团队与国外大学合作研发出的新软件，就可以分辨出使用者是成人还是小孩，以阻止未成年人浏览不良网站，或控制其使用。虽然这项技术的“算法仍有改进空间，区分青少年手势是难点”，但如果最终推出，就可以部分地解决未成年人沉迷于手机的问题。孩子的自制力差，容易沉迷手机，用科技创新的办法使其不能采接触到有害信息，这对未成年人来说无疑是福音。
然而，防止孩子沉迷手机不能仅靠科技手段，科技再神奇，最终还是要由人来操作。就是说，孩子手机不离手，甚至整天沉迷于其中，并非是科技手段不先进，阻止不成功，未成年人的监护者才应该负主要责任。记者采访徐文渊教授时，他的一句话耐人寻味：“我有一些同事不想管小孩了，就给小孩一部手机，小孩子会拿来玩游戏，也会做一些不当操作。有时候群里会突然有人道歉，说之前的信息不是他发的，是儿子发的。”
徐文渊教授是大学老师，而他的同事即便不是教师，起码也是教辅人员或“教育工作者”吧？而他的这些同事“不想管小孩了，就给小孩一部手机”这句话听起来令人费解，也找到了孩子们沉迷手机的一个主因，即家长没有尽到监护人的责任。对未成年人在生活和学习上的监管，主要是靠家长（在校时学校负责）。遗憾的是，有不少家长出于对孩子的“爱”，不仅在衣食住行上纵容孩子，就是玩手机上也持放纵态度。
其实，孩子们沉迷手机，主要就是家长监管不严所导致。试问，自己的孩子在沉迷手机的时候，难道家长看不见？而要是像徐文渊教授的一些同事们那样为了“省事”竟主动给孩子手机玩，未成年人别说沉迷于手机，就是过度打游戏、接触网上零售商店，浏览不健康网站的事情都有可能发生。如果从小学开始就如此，那么到了中学甚至大学，习惯已经养成，孩子们沉迷手机不能自拔还值得奇怪吗？
可见，仅靠科技手段防止未成年人过度玩手机不可能完全奏效，况且，也不可能制止所有不想看到的事情发生，就是单指望法律来约束都不可能奏效，因为涉及如何执法。良好习惯的养成，与家庭教育密不可分。《婚姻法》规定：“父母对子女有抚养教育的义务。”《义务教育法》也规定，未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对未成年子女或者其他被监护人进行教育。对此，放任孩子玩手机的家长当自省。
励游四海
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
现在的学生玩手机游戏的现象比较普遍，大多数学生都玩过游戏。一到课间，不论男生女生，谈游戏而兴奋的学生大有人在。”我市某初中教师说，学生一般是在放学之后或者晚上睡觉前玩游戏，很显然，睡眠和成绩都会受影响。
然而，除了影响孩子的身体健康和学习成绩外，更让家长和老师们担心的是藏在虚拟世界里的种种诱惑和风险。一些游戏为了吸引人气，增加流量，有意添加一些暴力、情色等内容；一些游戏人物衣着暴露，人物身材设定成人化；一些游戏过分戏说、虚构历史等。
记者随机采访了几名初中生，据他们反映，周围的同学都在玩游戏，如果自己不玩，同学朋友之间就没有“共同语言”。游戏也是“成就感”的一大来源：谁的段位高，谁的游戏打得好，不仅是游戏中的主角，现实生活中也是被羡慕的角色。
据《2017年中国游戏产业报告》显示，中国游戏用户规模达到5.83亿人，销售收入超过2000亿元，而移动游戏的份额继续增加，已经过半。其中，青少年是游戏用户主力群体之一。
那么，如何才能让孩子放下手机游戏，避免游戏成瘾呢？
我市恒昌中学教师刘雪峰认为，随着信息时代的飞速发展，手机逐渐走进了学生的生活，甚至走进了校园和课堂。对于部分学生来讲，手机不再只是通讯、学习的工具，而是游戏机，严重影响了他们的学习生活和身心健康
要综合治理。父母尤其要负起责任来，要多关心孩子的生活，多和孩子沟通，了解孩子的心理状态，让孩子更多地感受成功。在生活中成功的人，受网络的消极影响较小；而在生活中失败的人，容易沉溺于虚拟时空。因此，让孩子在生活中获得成功，是抵御不良媒体的关键。同时，还要给孩子制订一些规则，帮助他们养成良好的上网习惯。比如，《全国青少年网络文明公约》就规定，“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好地交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序j要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”此外，还要有些更细致的规定，如每天使用计算机一般不超过一小时，不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站等等。父母还要拓宽孩子的视野和生活空间，帮助孩子从迷恋游戏中摆脱出来，正确地利用电脑学习文化知识。给孩子定好规矩呢 让孩子知道个度 还是要家长来看着呢 毕竟宝宝的自制力有限
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
小面瓜
现在腾讯出了一个防沉迷的系统，也就是说在未满18岁的孩子，每天只能玩两个小时的游戏，这也是杜绝孩子过度玩游戏的一个好的办法，同时呢，还是需要家长的监管，因为现在很多游戏都是要充值的，一定要教育好自己的孩子，父母是孩子的第一任老师，你现在怎么教育将来他就成什么样的才
情义游戏解说
一、要从思想意识上教育学生，让学生意识到本阶段学习才是最重要的事，从而把注意力放在学习上；
二、帮助学生树立正确的人生观、价值观，建立梦想，明确现阶段的目标，为目标奋斗；
三、解析游戏的本质，逐渐消除学生对游戏的好奇心，学会用理性思维指挥自己的行为；
四、建立学习制度，作好每日学习规划，严格按学习计划表学习，把学生的时间安排上具体的事，减少无聊时间和无规划时间；
五、作好监督和管理，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生逐渐学会自我管理；
五、针对在游戏上有瘾或屡教不改的学生，要反复教育、沟通、协助克服，甚至加上相应的奖惩措施。
