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孩子不愿意和别人沟通，我们要从他生活的环境和孩子与人交往的这种欲望以及他的语言的一些方式上去分析。
首先孩子不愿意沟通，可能他生活的环境比较压抑，或者是父母的家庭氛围处的不好，所以让孩子在这个家庭中没有什么多交流的，但是一个小孩子来说，很多思想负担没有成人那么重，所以我们只能说从亲子关系和家庭氛围中去分析这个家庭环境造成的原因，我们要给孩子一个温暖融洽的亲子关系，让孩子能够有欲望的发表自己的想法。第2个孩子的每一次互动要给孩子一些回应，不要每一次孩子的想法给你说了之后，却失从大海没有任何反应了，那么这样孩子只会去把心里的想法藏在心底，而不愿意说出来，因为没有人会去愿意和他交流和回应。
这个是孩子们在语言上需要家长一个正确的引导，因为这样在孩子从小成长过程中，才能够让其锻炼自己的语言表达能力。或许父母不懂得什么语言培训的技巧并，但是我们能做的就是陪孩子多说话，不管孩子能否说清楚，我们要耐心的等待孩子能够把自己心里面的想法说清，并给予回应，或者说孩子取得一些进步时给予一个表扬，让孩子在这个表达交流的过程中，锻炼了自己可以表达的能力，而表达内心想法的一些方式，让孩子觉得在交交流中自己了解了父母的想法，也懂得了表述自己，更让自己的问题得到父母的支持和帮助。
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这个是一个问题，之前我是孩子的时候每天宅在家里，也不喜欢和其他人交流，不过自从我开始运动之后我觉得改变了不少，我会在球场上结实一些好球友，或者在跑步的时候会遇到一起跑步的同学或者朋友，现在不是很多游戏吗，王者荣耀啊，吃鸡啊，QQ飞车啊，穿越火线啊，可以玩游戏结实游戏的战友啊，之前我是因为无聊，整天就只在家里看电视，因为不知道如何去与他人交流，不是因为不想要，只是没有找到正确的渠道，孩子的天性就是玩，不要老是束缚孩子的自由，让他每天只能在aoe abc中度过，还给孩子一个童年，孩子送你一个未来
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一般情况孩子不愿和别人沟通有两种情况：第一是老人带着，老人带的孩子一般都比较内向，首先老人带着孩子活动的范围比较小也比较固定的场所，比方院子里，大部分时间就是在家里，带孩子本来就是挺受累的事情，在加上人老了，没有太多精力整天出去，所以长时间孩子见人少了，也就习惯了不主动与人打招呼沟通了。还有老人带孩子比较谨慎，总是这也不敢，那也不敢，不让小孩动这动那的，可是小孩对事物的认知要从触碰接触开始，出于好奇，总喜欢看看这个动动那个，只要没有危险性，应该让孩子敢于尝试新事物，可是老人就怕有危险，不让不让，不敢不敢，这样反而不好，不利于孩子成长。
还有父母带孩子出去的少，应该多带孩子参加一些集体活动，比如亲子活动，单位组织春游呀，家庭集体活动啦，带孩子自驾游，有条件可以带孩子每年一到两次国内游，或者国外游，增长孩子见识，老话说的好，读万卷书，行万里路，这样孩子不仅领略到祖国大好河山，更多感受到祖国五千年文明，比方科技馆可以激发孩子对科学的兴趣与好奇，军事博物馆，海洋生物博物馆，引发对知识充满好奇与渴望，故宫博物院，在所有的旅程中，如果需要和别人沟通的时候尽量让孩子参与进来，咨询孩子有什么建议，有意识的让孩子出谋划策，家长不要全权负责包办代替，让孩子当小主人，孩子见识的事情多了，也就有了自信，自然孩子也就愿意主动和别人沟通了。
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孩子不爱主动和别人沟通，是多大的孩子呢？
我们要解决一个问题，首先要了解产生这个问题的根源。
一，可能孩子的天性就比较安静，性格偏内向，但并没有沟通障碍的话，倒不用强迫他主动和别人链接。
二，孩子在幼年时，家长的陪伴是否做得不够。陪伴不是说父母各干各的，全程和孩子没有眼神交流，更谈不上肢体交流。这样的孩子，会比较冷漠。解铃还需系铃人，父母放下手机，关掉电子产品，陪孩子多去户外玩，参加班级或团建。
这个校正陪伴的过程需要父母更多的耐心和爱心。
希望能帮到你。欢迎交流@拾三娘 国家二级心理咨询师
拾三娘
跟小区里的妈妈聊天，她说，别人家孩子出门都特别活泼，很快就能和小朋友们玩儿到一起，看到新鲜的事物也充满好奇心，我们家孩子恰恰相反，不喜欢和大家玩儿，只喜欢自己一个人摆弄玩具，不爱说话也不喜欢和小朋友互动，这么内向以后上了幼儿园可怎么办啊，被人欺负了都不会反击。
不知道从什么时候开始，内向这个词成为了贬义词，内向就意味着害羞，社交恐惧，保守，悲观，孤僻，沉默寡言。
在很多父母的潜意识里，自己的孩子内向就表明将来容易吃亏、不受别人欢迎。
内向很多时候被默认为是一种性格缺陷，内向不合群的人也被当成异类。
可是，真实的情况又是怎样的呢？
美国心理学家曾做过一个这样的实验：
他找来两个6岁的男孩子，A男孩外向活泼，B男孩内向安静。
他将两个孩子带到同一间屋子里，各发给他们一个拼图，并告诉他们，第一个拼完走出房间的人即为胜利者，可以得到奖励。
一开始，两个孩子都很认真地拼图。拼到一半的时候，房间里突然进来了一只小狗，A男孩的注意力瞬间被小狗吸引，他放下手中的拼图，开始和小狗玩起来。
而B男孩只是在小狗进来的时候看了两眼，之后就将注意力重新转移到拼图上，直到完成。
当B男孩拼完拼图走出房间的时候，A男孩还在和小狗玩耍，全然忘记自己真正要做的事情。
内向的孩子更倾向于内心世界，他们不容易受外界干扰，能够将注意力长时间放在自己的事情上，善始善终地做好每一件事情。
心理学家表示：内向和外向两种性格无优劣之分，区别在于获取能量的方向不同。
外向的人是通过社交来汲取能量，他们热情、健谈、爱交友。
而内向的人刚好相反，他们是内倾型，他们会本能地回避无意义的社交，不喜欢人多热闹的场合，他们更喜欢通过独处来汲取能量。
我们要搞清楚的是，内向是一种性格，性格是动态的，流动的，不是静止不变的。
所以家长们不要轻易地给孩子贴上“内向”的标签，贴标签的后果就是误以为孩子就是内向的人，一旦这样看待孩子了，进而就会想尽办法“帮”孩子“改正”这些缺点！
这样的例子比比皆是，譬如有的家长，为了纠正孩子内向的性格，故意让孩子在众人面前表演。
尤其是到过年的时候，七大姑八大姨见面聚会，家长们一致认为让孩子展现自己的时候到了，于是要求孩子在大人面前敬酒、唱歌、跳舞，生怕自己家的孩子输给了别人家的孩子。
我就遇到过这样的情况，一个亲戚家的女儿属于不爱说话那种，在外人面前比较拘谨，可她妈妈觉得内向吃亏，一直逼女儿变外向。
过年大家一起吃饭的时候，她就趁机让女儿敬酒。
小女孩听后脸一下子涨红，怎么也不肯这样做。
她妈妈觉得没面子，大声训斥道：“你连敬个酒都不敢，以后还能干什么？”
孩子瞬间哇哇大哭，跑进了房间里再也不敢出来。
强迫内向性格者变得外向，对内向的孩子来说，就是一场噩梦。
如果家长强迫不爱说话的孩子进行社交锻炼，逼着他们开朗、活泼……不仅会让孩子难堪、尴尬；还会让孩子产生逆反的心态，不断消耗他们内在的能量，甚至会留下一辈子的心理阴影。
美国科罗拉多英才中心专门针对社会上的那些精英人才有过一次研究，三十年的调查研究结果发现：
内向型性格的精英人才是外向型性格的3倍；IQ越高的人，内向型的倾向就越强烈！
世界上很多取得大成就的名人都是内向型人格：
拿破仑、爱因斯坦、梵高、毕加索、卓别林、托尔斯泰、甘地、达尔文、巴菲特、比尔盖茨……
演艺圈里的一线演员譬如梁朝伟、周星驰、葛优、陈坤、周迅、陈道明等也都是内向性格的人。
面对内向的孩子，家长需要做的就是减少一点焦虑，去尊重他们的性格，给他们独处的空间。
《爱因斯坦传》里有这样一段描述：
“他自始至终都是一个有独立思想的人，他内心沉静，绝不墨守成规，思考不受外界影响，想象力的驱策使他能够从传统的束缚中解放出来，他是个怪人，一个可敬的叛逆者”。
爱因斯坦很晚才学会说话，一直到7岁时他依然是个沉默寡言，不太愿意说话的孩子。
多年以后，当人们问他为何能在1905年提出那么多改变人类认识世界的理论，他谦虚地回答道：
“并不是我很聪明，我只是和问题相处得比较久一点而已。”
孤独和安静具有一种强大的力量，内向者会关注内在、反躬自省、把内在的敏感磨砺成对世界的洞察力。
看过这样一句话：
“内向的孩子，嘴上没话，心里有光。”
如果你家的孩子喜欢独处、喜欢爱书、喜欢自己一个人玩，那就顺应尊重孩子的这种行为。
也许对他们来说，拥有自己内心的小世界就是一种快乐。
而我们父母终其一生追求的，不正是让孩子幸福快乐吗？
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虽然自闭症的行为表现很复杂的，个体差异很大，总体来说还是有一些共性特征的。
所以不妨先观察一下孩子是否有以下行为表现：
没有语言能力（有些），不能正确使用人称，鹦鹉学舌，用动作表达需求；
对声音没有反应，对疼痛不敏感，拒绝拥抱，缺乏目光对视，无法参与同伴的活动，抵抗正常学习方法；
喜欢旋转物品，莫名其妙地发笑，动作发展不平衡，不明原因的哭闹，特别好动或不动，对真正的危险不惧怕；
拒绝接受变化，对环境冷漠，奇怪的玩耍方式，特别依赖某一物品。
如果孩子基本符合以上的行为特征，那么请带孩子去医院进行专业诊断，越早越好，自闭症最佳干预期是三岁到六岁，六岁之后再来干预就很辛苦了。
当然，在排除自闭症可能的情况下，孩子不想和别人交流，更多的就是个性使然或者是家庭环境的问题了。
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有些孩子天生是爱独处的。
这并不代表他们不具备社交能力，他们同样可以和别人正常的沟通和交流，只是他们更习惯通过独处的方式去体验周围的环境，更希望用自己的方式玩耍和解决问题。
如果说孩子语言表达正常，个性平和，那么爱独处也没有什么不好的，事实上，有研究表明爱独处的人更优秀，他们更善于思考，逻辑思维能力也更强。
所以面对这样的孩子，只要给他独处的空间就可以了，不打扰，适时的参与和陪伴便是最好养育方式。
接下来说一说由家庭环境所造成的孩子不爱和别人交流的原因。
第一个原因便是家庭关系冷淡，不和谐。
比如父母从小就不爱和孩子说话，交流很少，或者父母经常吵架，关系不和，那么便会限制孩子的语言发展，延迟孩子的说话时间，孩子必然不懂得也不会和别人交流。
父母是孩子最先接触到可以说话的人，语言能力的形成和父母的养育方式有很大的关系；
每个父母都应该有意识的去培养孩子的语言表达能力，多和孩子说话，交流。
《爸爸去哪儿》第五季里的嗯哼，常常金句不断，得到了很多人的喜爱，很大一部分原因就是因为他生活在一个乐于表达，充满欢乐的家庭中，所以他的语言表达能力明显就略高于其他同龄孩子。
第二个原因就是父母对孩子经常打击，指责，也会让孩子变得沉默寡言。
曾在一次聚会中，看到一位妈妈当着很多人的面说自己的孩子木讷，不会说话，不如别的小孩那样活泼开朗，还指责孩子叫别人不够大声，不礼貌等等，当时，完全不顾孩子脸上的郁闷和委屈。
很明显，这个妈妈并没有站在养育者的角色上去教育孩子，而是站在了孩子的对立面去指责，去否定孩子的行为；
那么孩子必然会对父母产生逃避或者反抗的情绪，变得更不愿意和别人交流了。
孩子和别人交流应该是一个自主自愿的行为，父母需要做的是引导和鼓励，绝对不是打压和责备。
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在担心孩子不懂得和别人交流的时候，其实最应该做的是反思自己的行为和教育方式是否出了问题。
然后做出改进，以下几个方法供大家参考：
父母主动与孩子亲近和交流，满足孩子情感与心理的需求。
经常鼓励赞美孩子，让孩子树立自信心。不要在孩子面前表现出特别关注和在意他的不爱说话的倾向，逐步通过诱导、暗示和帮助提高孩子的语言表达能力。
尊重孩子，保护孩子的自尊心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲讽孩子发音不准、口齿不清的现象。
找一些适合于孩子朗诵的儿歌让孩子大声朗诵，为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
经常带孩子与同龄孩子接触、玩耍，让孩子在交往中得到锻炼。
亲朋好友聚会时，鼓励孩子与客人接触，锻炼孩子的语言能力和胆量。
经常与孩子在一起做“藏猫猫”等孩子喜欢的游戏，点点滴滴提高孩子的语言能力。
在孩子说话时不打岔、不代替，让孩子把话说完整，父母要做到倾听并及时给予回应。
作为父母，我们要时刻谨记这一点：
与孩子成为一个整体，与孩子共同成长，才是实打实的经验和原则。
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爱生活的阿澄
孩子不爱和别人交流多半是环境引起，潜移默化的改变了他的性格，变得内向。父母要多注意，做到这几点，可以帮孩子变得开朗活泼。
1 多带孩子去人多的地方玩，玩得开心孩子就会跟别人说话了。
2 孩子做什么事儿要多鼓励，多表扬。“你真聪明”“你真棒”等等，孩子高兴了自然就愿意多说话了。
3 切记别拿孩子跟别的孩子比较，“你看人家谁谁谁，再看看你”之类的，这会对孩子幼小的心灵造成伤害，形成自卑心，这样的孩子严重了还会得自闭症。
4 孩子不爱说话可能是没安全感，比如被人欺负了，家长要注意观察，如果发生类似的事儿，要及时解决，给孩子足够的安全感。
5 家长跟孩子不要一副高高在上的样子，多跟孩子做游戏、沟通，当成朋友一样，这样的家庭环境会让孩子觉得轻松愉快，性格会变得更外向。
红尘小书童
孩子不愿意和别人沟通家长要多反思自己平时带孩子的方式，作为幼儿来讲因该是喜欢交往。
那么孩子不爱主动和人沟通家长应该怎么做呢？
1、给孩子买一些有关人际交往的绘本，通过亲子绘本阅读让幼儿了解人际交往的策略。比如绘本中人物在交往的过程中做的好的地方，家长要指出来，给幼儿做好榜样示范的作用。
2、多带幼儿出去和同龄小朋友一起玩耍，让他体验到同伴交往带来的愉悦。人际交往过程中也能够发展人际交往策略。
3、用强化的方式引导幼儿与同伴交往。当孩子主动与人交往的时候，家长要适当地鼓励。比如可以给孩子买他喜欢的玩具或者给予表扬等精神鼓励，树立孩子主动交往的自信心。
4、不要采取强迫的方式要求孩子主动交往，更不能因为孩子不主动交往而去批评责骂孩子，是孩子对交往产生恐惧心理。
总之，孩子交往的主动性需要慢慢培养，家长切不不可操之过急。
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这种情况的出现可能与孩子从小的生长环境有很大关系，如果孩子出生在一个大的家庭环境，有爷爷奶，爸爸妈妈等等，那么他活泼开朗的可能性就大，如果他一出生，每天只有妈妈的陪伴，生活在安静的环境之下，那么他的性格就会趋于静，但这样的孩子在阅读，学习方面尤为擅长，专注力强。
如果孩子一旦出现不爱和别人沟通的情况，也不要太过急，要循序渐进。。
首先，作为家长，父母可以起到带头作用，将孩子带入一个都是孩子的环境，例如淘气堡，或者公园，广场，这种地方孩子比较多，孩子和孩子交流起来更容易，刚开始他可能不爱太参与其它孩子的游戏当中去，这时家长可以带着他一起参与，把自己也当成孩子，一起做游戏的同时让他体会到和别人在一起的快乐，这其中就有很多小方法，可以带着糖果，给其它小朋友分发，他们自然会喜欢，也会更接受新的朋友，当孩子体会到有朋友的快乐，下次就会主动去玩。
再者，可以平时给他阅读些关于人际交往的书，让他知道，和其他人相处更会带来不同的快乐。
又或者，可以从身边的亲戚着手，采取表扬的方式，让孩子随意表演，然后亲戚朋友大大赞扬，孩子内心就会有很强的自信，自信有了，对待别人也会不畏惧。
不能吃瓜子
您好，我来回答这个问题，孩子不爱主动和别人沟通，可能有两个方面的问题。
第一点，孩子可能是性格方面的，有一点内向，不喜欢和别人交流，见到生人有点胆小，这个和家庭教育有关，平时孩子如果犯错了，不要大声骂他，更不能打他，要心平气和的和讲道理，让他明白以后怎么做，
第二点，孩子有点自卑，平常生活中见识少，怕说错话，这就要在节假日多参加课外活动，教会他做各方面的小活动，来增加自信，和别人沟通起来，他什么都懂，他就愿意和别人沟通了，
以上是我观点，希望能够帮到您
