2020-02-28 10:01:09 佚名

范大爷来了了

对于孩子的教育它是一个漫长的过程。无论是疫情期间的教育，还是平时间的教育从未停止。对于3-4岁的阶段，作为家长又该怎么样教育呢？在这里我分享一下我的建议：

1.行为习惯的教育。家长要让孩子在生活中学会总独吃饭，自己穿衣，上厕所，自己收拾东西等等行为习惯，独立起来减少对家长的依赖性。从而养成良好的生活习惯。

2.卫生教育。从小给小孩子讲解卫生方面知识，像现在疫情期间是最好的教育时机，勤洗手，多通风，爱干净才能打败病毒。

3.安全教育。例如：电器、开关、小家电等的安全教育；如何按指示灯过马路等等，不能随便给陌生人开门，生活上还有很多很多安全这方面的安全知识教育都非常的重要。

4.心理健康教育。培养小孩子良好的心理品质，多尊重、理解和肯定孩子，多鼓励小孩子勇敢面对自己的错误，让孩子做一个自信、乐观、坚持，勇敢的棒宝宝。

5.亲子教育。看书，讲故事，学古诗等都是简单又实用的引导教育，家长也可以多做一些益智的小游戏来拉近和孩子的情感教育。

小游戏有很多例如：积木拼图，认识图形和颜色，用不同的图形或者颜色来搭建高楼，看谁的最高（增加思维能力）

纸杯游戏，把东西藏在几个纸杯中，混乱后让宝贝找出来。（训练专注力）

拼图游戏，家长先画一幅画（从简单开始），给宝贝看一会，然后剪开，让宝贝拼出来，（训练记忆力），其实有很多类似的小游戏都可以一起玩的，别忘了小朋友赢了以后呢，要给他奖励哦。

健康的寓教于乐，更有助于孩子的快乐成长。

鱼仔故事屋

必须的，3-4岁是小朋友智力发育的关键期，在锻炼身体的同时，也要在语言逻辑方面加强教育，这将对今后的成长打下坚实的基础。

因为疫情不能上幼儿园，如果每天就是玩，心容易野，还没有任何收获。以我为例，我是爷爷奶奶在家带，上午奶奶教背古诗约30分钟，每天背一首新的，并复习昨天的。下午午觉后，爷爷通过游戏教10以内的加减法，晚上我回去后陪着玩一会，在教40分钟英语。我家小孩比较晚熟，学习进度可能跟其他聪明的小朋友没办法比，但是这个时期，正好可以专门培养语感和逻辑能力，等到上幼儿园，反而就只有晚上的时间能学习了，还做不到这样的教育频率。

好一个ABCd

疫情期间给大家带来很多不便，但是我们又得到很多

之前每天忙忙碌碌早上出门晚上回家没有时间陪家人和孩子没有时间辅导孩子学习，现在时间有啦，即使你有再多的事情也必须呆在家里陪伴孩子和家人也就找不到理由出去。

因为疫情给我们一次机会，那么现在我家宝贝幼儿园的老师每两天就直播线上家庭教育，教你怎么辅导孩子，培养，教育，带动，领导，沟通等一切有关教育孩子的问题说实话这给我们一次很好的机会

教育孩子其实有很多不是一天天两天能说的完的，大概有以下几点。

第一，习惯，这些习惯家长要跟孩子一起养成习惯，家长要影响到孩子。

第二，爱，你要让孩子感觉到爱，要让孩子知道什么是爱

第三，对与错，你要让孩子知道什么是对什么是错什么改做什么不该做，什么时候该做什么时候不该做。

第四，感恩早让孩子有一个感恩的心

第五，安全敢，你要让孩子在你身边有安全敢，当然这总安全感不是我们平常说的安全感，而是信任中的安全感

第六，要让他知道谁是领导人，爸爸，爸爸该做什么事情妈妈该做什么，要有一个当家做主的人这个当家做主的是谁，当然最好是爸爸因为这样给孩子的安全感是最高的

第七，形象与影响，家乡的形象会影响孩子以后的穿衣打扮。

第八，震慑，这种震慑不是平常说的打骂或者大声吆喝，而是一家之主的震慑

第九，规矩

等等很多，教育孩子不是一两句能说的完，但是我上面说的只是一点还有就是上面说阐述的还有其他含义和方法就没有说明。

因为我家孩子天天上怎么教育孩子的课程，所以跟教育孩子要从一开始就做这样会走很多弯路，以后家长也不会那么费心，用心才能创造更好

如果你有更好的建议欢迎评论留言哦

沉默滴蚂蚱

家庭教育是终身教育，孩子出生以后，从小到大，几乎2/3的时间生活在家庭之中，家庭教育应该体现在时时刻刻，而不是要选择某个特定的时间段。

好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响不是来自父母的说教。也不是来自父母有意识的语言和行动，相反，他来自父母无意识的言行来源于生活中父母的真实样子。正如我们常说的，想要孩子成为什么样的人，父母首先就要做成那样的人。

好的家庭教育必须有一个好的家庭氛围。我比较推崇和谐民主的家庭氛围。在这样的家庭中，每一个成员都是平等的，彼此之间相互尊重，相互信任，相互关爱。每个成员都可以自由表达自己的需求。不用压抑自己的想法，也不用把自己伪装起来，在这样的氛围中长大的孩子更有安全感，更自信。也更能够发现真实的自己。对于一个人的成长对于人的幸福是非常有好处的。

三四岁孩子处在各方面发育的关键年龄。针对这一阶段孩子的发育特点，选择正确的家庭教育方式尤为重要。

1、语言教育。三到四岁的孩子语言创造性思维处于萌芽状态。变通性和流畅性还不够。举例:问孩子水可以有什么用？孩子会说洗手，洗脚，洗衣服洗碗等。但只局限于洗涤。父母可以在日常生活中帮助孩子积累生活经验，是孩子知道水还可以用来浇花，养鱼等。在培养的过程中要注意激发孩子的求知欲，鼓励孩子进行幻想。通过游戏来训练孩子的语言思维。

2、教会孩子做比较。这个年龄段的孩子比较面儿比较狭窄。父母可以引导孩子比较家中的物体不一样的地方。举例:吃饭的时候观察两盘儿不一样的菜或者和孩子一起刷牙的时候，可以让宝宝观察一下妈妈和宝宝的牙刷有什么不一样等。经过不断地启发引导以后可以慢慢的告诉孩子物体的相似处。比方说，宝宝有手，爸爸妈妈也有手。爸爸妈妈和宝宝的手都有手指。

3、学习分类。

父母可以在日常生活中帮助孩子，通过是我来学习简单的分类。比如，洗完衣服，可以引导宝宝去叠衣服，同时告诉孩子这是宝宝的袜子，这是宝宝的裤子。这是妈妈的袜子，妈妈的裤子等等。在生活情景当中，教会孩子一些事情。

以上是我的一些个人看法。希望能帮助到有需要的你。

煜妈妈

您好！我是惠玲家辅，疫情期间，3~4岁的娃该不该开展家庭教育，如何教育？答案是肯定的，应该开展家庭教育。其实家庭教育无处不在，从娃娃作为家庭的一分子出现时就开始存在了，3~4岁还是一个关键时期，老话说"三岁看老"，这其实是很有道理的。

1、3岁多的娃娃，正是认知极速扩展的时期，孩子的社交能力、模仿能力、理解能力每天都在突飞猛进。
2、疫情困在家中，一家人和睦共处，亲情是孩子幸福人生的抚慰剂，陪孩子闹陪孩子笑，哪怕鸡飞狗跳，这就是记忆里忘不了的幸福童年啊。
3、这个时期家庭教育中绝对要注意的是正面教育，一定要在孩子面前展现正确的一面，社交上要礼貌、谦和，行为上要顺序模式正确。反之，小孩那模仿能力会把你气哭。
4、利用手机给娃涨知识，平时舒缓音乐常听，道理故事轮播，最主要的还要多听听英语启蒙，给娃娃磨耳朵，为以后好好学习打基础。

浅见如上，我自己也在这样做着，3岁小二宝天天在朋友圈各种打卡，学习牛津分级英语原版绘本，坚持21天（已打卡11天），百元学费重新赚回来。

😇昨天坐椅子上玩，她要把我拉起来，"妈妈，起来jump！"~~会用词儿了👏

#我要上头条

惠玲家庭教辅

我是美好阳妈，很愿意❤️❤️通过回答你的问题，来帮助你解决困惑。你是想通过在家教育孩子，来弥补这段时间不在幼儿园的空白是吗？要想教育好👍👍孩子，首先先要了解这个年龄阶段的孩子的成长规律🔑🔑，才能做到心中有数。你的孩子现在处在幼儿期，幼儿期是指孩子在3一一6岁这个阶段。这一时期家庭教育的重点是家长要让孩子通过游戏🎭完善自我中心，让孩子开始建立自我，强化自我，完善自我，这也是幼儿期的核心和关键问题。

要想把孩子培养成适应社会的独立的个体，关键要培养孩子的自主能力和他的独立性。而一个人的自主能力，一个人的独立性来源于自我中心是否形成。

什么是自我中心?孩子在三岁之前是不会说我的，孩子只有到了三岁左右的时候，突然冒出来，这是“我”的，这是“我”爸爸，这是“我”妈妈，这是“我”家等等，当一个孩子说“我”的时候，这个孩子自我中心才开始组建，开始形成。

孩子在2-5岁开始进入第一反抗期，开始任性。这个时候开始用“我”，家长一定要帮助孩子让“我”形成，而且满足孩子的种种需求，增大“自我”，膨胀到一定程度，再放到同龄孩子中，通过游戏等群育，使孩子认识、形成真正的“自我”

儿童随着年给的增长、认识能力的提高，在幼儿期、童年期自我意识一次次出现新的飞联，乃至以后进入少年期、青年期，自我意识内容不断丰富，形式也日益复杂，最后直至达到成人的成熟的自我意识水平。

游戏🎭对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。

游戏是儿童的生命，儿童生来就是爱玩的，游戏就是儿童活动的本身。我国著名心理学家朱智贤认为，游戏之所以是幼儿的主要活动，是和游戏本身的性质和它在学前儿童身心发展上的作用分不开的。

第一，游戏是适合于幼儿特点的一种独特的活动形式。游戏是一种有目的、有系统的社会性活动。游戏是在假想和想象中成的一种现实活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会活动的一种初级形式。

第二，游戏是促进儿童心理发展的一种最好的形式。

在游戏中，儿重的运动器官🏌能得到很好的发展。由于儿重担任游戏中某一角色的任务，必须努力去完成，他的动作就更富有目的性和积极性，而身体的运动器官就会得到很好的发展。

其次，在游戏中，儿童的各种心理过程也能够更快、更好地发展起，个性品质也在游戏中获得发展。许多研究证明，儿童游戏作为儿童获得和表达社会交往能力的情境，可以帮助儿童摆脱自我中心倾向，更好地理解他人的想法和情感，这是解决冲突、合作及其他社会能力发展的基础。游戏还帮助儿童学会表达和控制情绪，学会处理焦虑和内心冲突，对培养良好的个性品质同样有着重要的作用。

爱玩、爱游戏是儿童的天性。儿童在游戏中学习，在游戏中成长。游戏也是幼儿的主要活动，在正确组织的游戏活动中，儿童的身心将会得到更快更好的生长。

如此说来，幼儿期的孩子主要活动就是做游戏，幼儿的所谓学习、智力开发、各种能力的训练等都是通过游戏来完成。这也是孩子成长过程的规律，一定要尊重这样的规律。在做游戏的过程中，第一要体现出他们不同的社会角色倾向，第二还要在游戏中明晰自己的性别。

当然，关于幼儿期孩子的身心特点，也不止我现在说的这些，想要了解更多内容，可以关注👁“美好阳妈”，我会不定期推出一些教育孩子的文章。我愿意帮助更多父母走向成功，让社会👩‍👩‍👦‍👦更和谐，让世界充满爱！

美好阳妈

疫情期间，家长们不能忽视3-4岁幼儿的教育和学习！家庭教育非常关键！因为父母是孩子们的第一任老师！1、可以从孩子们的生活起居着手进行教育，培养孩子们早睡早起的好习惯，为正式开学进校园做好充分作息准备！

2、身体好是学习生活的本钱，按时吃饭，不挑食，饭钱便后勤洗手！

3、利用宅在家里的时间，教会孩子们学会帮助家人做力所能及的家务活！如扫地，拖地，擦桌椅等，虽然孩子们太小弄不干净，但是，劳动的过程最重要！从小学会体谅父母工作赚钱的不容易，感恩父母，孝敬父母和老人！

尚阁娄花园

我们中国老话说“三岁定八十”，并不无道理，三岁是个幼儿心理发育的重要时期，家长不了解幼儿心智发展特点而盲目教育的话，将会扼杀宝宝的潜能发挥，甚至影响其一生。国内外婴幼儿研究机构多年研究表明：孩子的很多思想、习惯和智力是3岁前打下基础的。教育的忽略或不当，将会造成孩子日后行为、智力、心理、性格等方面的遗憾。宝宝在3岁前属“潜性吸收性心理”阶段，其学习模式就像“摄像机”一样，在无意识中吸收大量知识，具有无限的学习潜能。一旦错过3岁这个阶段，这种特殊、强大、具有原始生命力的学习能力就不复存在了，因此正确的早期教育将会起到事半功倍的效果。

三岁宝宝行为案例

重复练习：专注力培养小编列举一个3岁的小女孩常见的行为案例：在女孩玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。3岁的孩子正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。...

三岁宝宝的智商教育

三岁宝宝的教育方式早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。角色扮演游戏：和他一起玩看医生，过家家，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。配合幼儿园的课程：复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

三岁宝宝的情商教育

品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。以赞赏教育为主：多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

三岁宝宝的独立性表现

当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。