初中数学蒋老师
大家好，我是一个小学语文老师，下面我来回答一下这个问题。作为一个老师，我觉得线上教学有好的地方，也有不好的地方。
好的方面：
1有些地方的线上教学是直接观看录好的名师课堂，这样就可以使教育资源薄弱地区的孩子也享受到更好的教育资源。尤其是有些地方的师资水平比较差，教学理念相对落后，通过这样的线上教学，无论是对学生，还是对老师都是一种促进。比如，有些老师因为经验不够丰富，对重难点的把握上不是那么准，教学的方法比较单一，不容易激发学生的学习兴趣。这样的名师课堂就很好的解决了这一问题。
2有些地方的线上教学是由本班或者本校的老师录播或者直播课程。这样的课堂其实是开放性的，也就是说，一节课的受众不仅仅是本班的学生，还有可能是学生背后的家长。教师为了能够提高课堂效率，一定会充分准备，认真备课。那这样一节课下来，学生的收获也还是很大的。
3学校的教学，一个老师需要兼顾到几十个孩子，要维持上课纪律，兼顾到不同层次的学生。所以，有些重点难点的问题会反复强调，反复训练。这其实对于一些中上等的孩子来说，是一种时间的浪费。相信孩子回家一定也跟家长交流过，一个班上总会有些孩子上课不好好听讲，总是捣乱，影响全班的上课。老师就不得不停下来整顿纪律。但是线上教学就不需要考虑这些问题，没有这些干扰，就像一对一一样，学习效率会更高。
不足的地方：
1线上教学的互动不会像学校教学那么多，有些孩子上课参与度不高，听课质量不高。
2有一部分孩子学习习惯不太好，线上教学总是走神，小动作多，有些家长有时间，会坐在旁边陪读，可能效果还不错。但是有些家长因为工作原因，一直在忙，没有时间在家全程陪读，有些孩子就开始钻空子，不认真听讲，总想偷偷玩游戏，聊天。这样一天天时间就浪费了。家长面对这种情况也很焦虑，很无奈。
3线上教学因为时间关系，课堂上留给学生思考的时间比较少，有些孩子不愿意主动思考，一节课只是在看热闹，当时觉得都会，转个身很多东西都忘了。因为他们记住的只是一个答案，缺少思考的过程。
4孩子每天面对电脑的时间太长，影响视力。最近线上教学作业和课本都是电子的，使用起来还是没有实体书方便。比如，预习的时候没有办法在书上做批注，上课的时候没办法在书上句子做记号。
其实，无论是线上教学还是学校教学都需要孩子有良好的学习习惯和很强的自制力，也都需要家长的全力配合。这段特殊时期的线上教学无论是老师，孩子还是家长都很辛苦。凡事有利有弊，相信孩子在这段时间的学习中也会有新的收获。
以上是我个人的观点，不足之处，望大家谅解。
韦宝妈育儿手记
您好！我是微霞满天，很高兴能回答您的提问。
我就是一位孩子的家长，我的孩子现在每天都坐在电脑前听老师讲课，我和孩子对线上教学不太满意。我认为线上教学有以下几大弊端。
一、受网络的限制。孩子经常听到中途就出现卡壳的现象，短则几分钟，长则十几分钟，让人很是扫兴。
二、老师对网络教学设备操作还不太熟练，经常因操作不当而影响教学质量，孩子的兴趣消失殆尽。
三、网上授课受环境的影响。由于不是现场听课，上课的气氛调动不起来，从而影响孩子听课的效果。
四、经常受电脑上其他内容的影响。有时听课听的好好的，总是突然弹出不必要的内容，孩子的注意力受到影响，一节课下来要被打断几次。
谁叫这新冠状病毒来的如此突然呢？如果继续这样听课下去，孩子们的学习势必受到严重影响。但是从长远来看，网络教学还是有很多的优势，利大于弊。我有以下几点建设。
一、在网络速度上加以提升，提供优质的网络设置，避免受覆盖面广、点击率高而出现各类问题。
二、学校在选用教学软件时应加以考虑，尽量选择更优质的app软件，。
三、对线上的教学老师加以操作上的培训，让每位优秀的线上教学老师都能得心应手地运用教学工具，让每一节课都能连贯生动有趣，达到优质的教学目的。
四、最好是老师上课能对每位学生课堂听课有管控的机制就好了，比方说，老师在网络上授课，可以看到每位学生坐在电脑前上课的情景，老师起到监督的作用，真正达到网上优质教学的效果。
微霞满天829
相信家里有学龄孩子的家长最近都相对比较忙碌。针对线上教学我觉得好处更多。
一、培养良好的时间观念
由于受到疫情的影响孩子和家长渡过了一个漫长而又懒散的假期。开通线上课程后规范了孩子的作息时间，虽然不像学校的课程多。但是像我家孩子每天9点都是第一节，那么他很自觉最迟8点半起床，又时上午三节，他自己会安排下午做作业。
二、家长更了解孩子
其实在线课程的学习是我们家长更了解孩子学习的一个途径。他在家的上线上学习态度，上课积极主动性多少能体现平时在学校课堂的一些情况。
三、学会珍惜，学会表达自己的情感，
虽然很多孩子因为没开学沉静在假期中，其实孩子的内心他是想念与同学们一起学习生活的时光。（独生子女孩子应该特别明显）
四、提前进入准备开学状态
我孩子的学校主要是复习上学期难点和预习为主。孩子有个初步了解，正式回到课堂后老师还会再讲一遍。
当然也有一些弊端：小学一天至少三节课至少有3个小时以前看电脑。现在的作业70%为线上作业也是在手机完成✅ 大部分孩子完成后还会休息时看电视玩手机。一天至少6个小时以上对着电子产品。
转圈儿周老师
线上教育的问题很宽泛，作为一种教育方式补充与成人有目标的自学，挺适合也很经济。
作为孩子的家长，我仅对中小学的线上教育做评论，供您参考。
首先，疫情推动了在线教育
今年因新冠肺炎疫情，大中小学幼儿园都延迟开学了，同时，众多线下培训机构活动也暂停了，在线教育及时填补了教育的真空。这也算是疫情推动了网络教育教学吧。疫情之后，线上教育会迎来大发展，与学校教育相辅相成，并相互竞争，反过来也倒逼传统学校教育，这是好事。
当前线上教育存在不少优势
1.与传统教育相比，线上教育精选优师优课，避免了教师水平参差不齐所造成的限制，没有了薄弱学校教学硬件落后的影响，也可以充分利用名校的优质网络课程资源。与线下同类培训机构比较，线上教育费用也相对低廉。这一定程度上淡化了地域和教育资源的差异，这也是一种教育公平。
2.大多数在线课堂有重复回放功能。对于重难点内容，学生可以根据自己学习的需要，反复重听或重学，加深思考，从而更好地理解和掌握所学内容，巩固学习效果。
3.突破了空间和时间的限制。孩子的传统教育是受时间和空间限制的。线上教育只需一部电脑、一台手机，即可在自己合适的时间在互联网上进行学习，真正的做到不出门，却学遍天下课。
4.在线课堂上，孩子学习不和老师面对面，学员对老师的依赖心理大大减弱，必须培养起“学习得靠我自己”的观念。这实际上是促使学生自觉自主学习。
5.网络背景下，学生学习不受年龄和年级的限制，学有余力的孩子，可以选择适合自己的学习进度、广度和难度，一定程度上做到了因材施教。
6.现在社会需要的知识也变得越来越多，孩子上课不仅仅为了应付考试，更是一种素质培养。线上课程资源丰富，我们可以让孩子先在线免费试听，根据的需孩子的特点需求、知识程度、个人喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增强了学习的针对性，从而提高个人的学习效率。
线上教育有那么多优点，能激发大部分学生的学习兴趣，比较自主地学习。
然而，线上教育因为它在线的特点，存在着一些弊端，作为家长也要注意的。
1.最根本的一点，孩子接受的教育是人的培养，不是简单的知识填充。最好的课堂是需要师生、生生之间知识和情感思想的沟通升华的。线上教育，孩子面对一块屏幕，课堂互动很难做到这一点。
2.在线课堂必须要上网，而且对网络的带宽也会有一点小要求，在没有网络或网络质量不佳的情况下，会带来不便。
3.线上教育在不少情况下无法监控孩子是否在学习，或者听课是否自觉专注。学生递交的课后作业也无法保证质量，证明是独立自主完成还是百度得来的。在这种情况下，孩子的学习效果不能保证。
4.线上教育对小学生和初中生是个考验，它对于孩子的学习能力和自我约束能力要求较高。在线课堂的交流也不如面对面交流来得直接，也较为花费时间。
5.学习是一个过程，老师的教育贯穿在整个过程中。线上教育往往没有教师的课中和课后指导,过度依赖学生自学，很容易影响学习效果。
6.家长需要合理监控。网络资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不良资源影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
7.线上教育要求学生能自觉合理地分配作息时间和活动内容，端正上课姿势。否则给身体视力等带来不利影响。
总之，教育是培养孩子，是“以人为本”，不管是线上与线下，我们看到了两者的利弊，扬长避短，合理地结合运用，就能最大化地发挥两种课堂优势，给孩子的成长带来真真实实的好处。
舟舟课堂
大家好，我是教语文的郭老师。
因为疫情的原因，学校延期开学，很多学校开展网络教学，目前已经开展两周了。其中也暴露了诸多问题，以下是我在实践中发现的问题及反思。
一、教学效果难以落实
在网课实施的过程中，我们缺少了与学生之间的互动。难以通过活动或者当堂提问等方式来把握学生的掌握程度，对学生的问题也不能够及时回答。同时，网课结束后，我们没有学校教学时的空间和时间，对同学产生的问题进行解答，无法保证自己的教学效果。
目前，线上教学如火如荼，但是网上还是充斥这很多对网课批评的声音。很多家长反应，在上网课的过程中他们也不知道学生应该记什么，学生是否有跟着老师的思路在思考。我们在日常上课过程中，基本上都是老师一个人满堂灌。学生的学习状态，学习注意力是否集中，亦或许在无家长监督的情况下是不是在玩其他游戏，我们都难以把控。对于学生，我们更多的事要求他们自觉，但是我想，成年人往往都会有难以自制的情况，何况是差不多快要放飞自我的学生呢？
很多中青年一线教师对于网课还是很容易接受的，但是对于一些老教师，网课真的是一个极大的挑战。需要下载什么APP，如何注册，如何开播，如何联系学生都是需要逐步落实的任务。何况很多老教师，对网络的使用仅仅停留在线上沟通，就导致很多老师第一次上课出现各种问题，甚至闹出笑话。
二、学生学习状态难以保证
目前，线上教学如火如荼，但是网上还是充斥这很多对网课批评的声音。很多家长反应，在上网课的过程中他们也不知道学生应该记什么，学生是否有跟着老师的思路在思考。我们在日常上课过程中，基本上都是老师一个人满堂灌。学生的学习状态，学习注意力是否集中，亦或许在无家长监督的情况下是不是在玩其他游戏，我们都难以把控。对于学生，我们更多的事要求他们自觉，但是我想，成年人往往都会有难以自制的情况，何况是差不多快要放飞自我的学生呢？
三、网课对老师来说是一个挑战
很多中青年一线教师对于网课还是很容易接受的，但是对于一些老教师，网课真的是一个极大的挑战。需要下载什么APP，如何注册，如何开播，如何联系学生都是需要逐步落实的任务。何况很多老教师，对网络的使用仅仅停留在线上沟通，就导致很多老师第一次上课出现各种问题，甚至闹出笑话。
四、家长的态度分歧大
由于疫情的突然到来，网课成为没有办法的最好办法。但是家长们的态度却讳莫如深。有的家长担心孩子长时间看手机对视力不好，有的家长担心老师的教学效果，还有的家长本来就担心孩子玩手机的问题，这下更有借口了。所以，在家长们的心中，新事物不一定就是好东西。这就需要我们在前期做好更多的铺垫，让更多家长理解和支持，并积极配合与监督。
网课，目前在全国战疫的情况下，算是最行之有效的方法了，只要我们能做好宣传和铺垫，家校联合，老师自己多学习，准备，一定能取得一个不错的成绩。
以上是我对这个问题的一些看法，欢迎关注我，和我一起探讨。
关注我，我是教语文的郭老师。
教语文的郭老师
因疫情，上网课。学生用电子课本，不利于在家学习，更不利于保护视力。学校提前发放纸质课本。为了确保疫情防控，学校规定，从低年级到高年级，分班级领书。在一个班级内，每个学生，按不同时段，逐个来校领书。
爱跳舞的书
线上教学以来，陪着孩子一路走来，觉得线上教学和班级教学还是有差异的，我的孩子自律性比较强，所以不需要家长全程陪学，时刻监督，所以对我来说还算满意，但是对自律性不强的孩子家长可能就很多报怨了。那么如何上好线上教学，我做为实际体验的家长提几点建议。
首先，家长要做好孩子的思想工作，多和孩子沟通，让孩子认识到目前的现状，线上学习的重要性以及会遇到的问题。这样孩子对网课有正确的思想认识，可以提高孩子学习的自觉性，自律性。
其次，孩子学习过程中要专心听讲，不能走神，开小差，家里也不能制造噪音，要保持安静。若是手机应该在上课时拒接一切电话，能做到让别人不打电话最好，否则可以用专门的手机学习，否则打扰学习，影响效果。
第三，孩子学习听课前一定要预习新课，了解问题，提出问题，带着问题学习。因为现在都是电子课本，如果不预习，上课时再来看书，很麻烦，不方便，影响学习。另外学习时做好笔记，有问题可以在线问老师，有时间多看回放，慢慢消化知识点。
第四，孩子每天大量时间盯着手机、电脑等电子屏幕，长时间眼睛受不了，容易近视。所以孩子学习一段时间课程结束后可以合作望望远方，按摩眼睛，缓解疲劳。
第五，家长要有耐心，有问题多和孩子沟通，不能动不动就发脾气，抱怨、责骂孩子，这样会影响孩子学习，同时也可以体会平时老师面对几十个学生时的感受，将心比心。
定远同城圈
这段时间受疫情的影响，全国各地都在推行线上授课，其效果也引起了大家的争论。我家孩子正在读小学四年级，作为家长，总的说来，我是支持推行线上教学的，原因如下：
1.有利于学生形成规律的作息时间。
孩子所读的学校统一制订了作息时间表，和学校正常教学时间基本一致。自从正式进行线上授课后，孩子都能按时起床按时睡觉，我们陪着孩子一起学习，也使自己的生活作息逐步走入正轨。
2.有利于学习习惯的持续养成和巩固。
现在还在学习的内容大致如下：语文数学每堂课老师播放5分钟左右的微课视频，再用10分钟左右进行讲解，布置20分钟左右的线下作业。基本上在上午都能完成。每节课后都要留十分钟让孩子休息，做眼保健操或者稍微活动一下。文化学习基本在上午完成。中午休息后一般安排体育运动、家务劳动、课外阅读、才艺展示等分享活动。每天还要看新闻联播了解国家大事，学习新冠防治知识。每天时间排得很满，但孩子不觉得枯燥乏味，也没觉得学习压力大，反而觉得每天的学习很轻松。
3.有利于学校和老师及时进入工作状态，促进教师学习运用网络技术，提高现代教育技术能力。
当然，线上教学也有很多弊端。只不过，在当前疫情防控时期，只要能合理安排，科学讲授，网络授课这样一种方式就能进行有效教学，配合疫情防控。
吴语时光
学校教育、教学的目的，是提高全民族的科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。
教育教学的有效方法是，理论联系实际和与实践相结合。课堂教学也好，网上授课也好，如果离开了这一基本原则，对于知识点空对空、满堂灌，别说对缺乏自觉性的青少年，即使对于成年人也是没有多大作用的。
如若不相信，去听听语言大师相声演员表演段子的感受也许会从中悟出一点道理的。
相声演员在表演时，又是说，又是唱，手又在舞，脚又在蹈，能让听众听得张开嘴，甚至自已流出了口水也不知道。但节目结束后，要使听众说出几句节目中几句完整的台词来，那还得通过自已的多次亲自实践才行的。
网上授课，对于不教自通的学生用答疑解惑的办法好。
对于要通过教师引导，教师家长严格督促才能学好的学生，以布置学习任务，让其通过自已动口、动手、动脑完成学习，实验、实践和书面作业后交老师批改为佳。
对于在课堂上面对面地教学都学不进去的学生，网上授课对他们来说是没有多大的效果的。
李勇8194
因为疫情的原因，学校假期延长，没法去学校上课，教育部实行网上授课，孩子们统一在家学习。
这也是应急之策，也是目前唯一能解决孩子学习的办法，作为家长，我们也是很乐意接受的，一切都是为了孩子。网课的内容也涉及到了孩子的大部分学科，就我们这边的课程来说，我看数学，语文课程更新比较快一些，英语课程跟不上，孩子现在五年级，但是现在听的是三年级的英语，到现在也没有五年级的英语课程，不知道是哪里出了问题。
其次，可能是由于时间比较仓促，感觉课堂上
老师准备的不够充分，之前老师也没有上过网课，现在一声令下，就变成了网红，有点赶鸭子上架的感觉。网课没有线下课堂那样生动有趣，然后重点、难点没有着重强调。
我感觉网课有如下改动孩子们会更喜欢：
1、可以做成在线直播的课程，这样学生有不懂的地方可以及时和老师交流；
2、老师可以换成本班级的老师去讲，孩子们会更熟悉，更喜欢。
