師者夢潔
你好，我是涓月老師，很高興回答你的問題。
這兩天朋友圈都在轉發一篇文章。題目為《兩張“網課照”刷屏：疫情過後，中小學生將出現明顯的兩級分化》。文中有這樣一段文字讓我印象深刻：“疫情過後，學生會出現明顯兩極分化。自律的越來越優秀，優秀一大截；不自律的，就會遙遙落後。”由此可見，優秀者，必定是一個“自律者”。誠然，在這其中，學生的自律是一個方面，家長的督促作用也不容忽視。
文中說到有個14的女孩，因為家裡沒有網絡，晚上跑到村支部“蹭網”，冒著凜冽的寒風，藉著昏黃的燈光認真學習，而女孩父親則蹲在一旁的角落裡，默默陪伴著她。看到這樣的學習場景，想必那些有條件而沒有認真學習的學生會“汗顏不已”吧！而明知道孩子不聽課、不寫作業也不管孩子的家長更是要“羞愧難當”了吧！
學習從來都是自己的事。明白這個道理的人，便不需要別人督促、鞭策。因為他懂得：今日的勤奮付出，來日必將有豐厚的回報；今日所偷的懶，也將成為明日最深的遺憾。同樣，若家長明白孩子終究是自己的孩子，而不是僅僅是老師的學生時，他也會與老師站在統一戰線，共同為孩子的進步竭盡全力。
希望在這特殊時期。學生、老師、家長都能各司其職。待來日春暖花開，必將是一片繁盛的景象。
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