尽管这些日子因为疫情的关系大家都在家里休息，但是宝妈小莹的心一点也没有放松，因为虽然孩子不上学，但是班级群也没有闲着，老师每天都会在群里布置任务，让家长监督孩子学习，必要时还要进行反馈。
看到大家都在群里反馈孩子的进步情况，小莹的心里就越发紧张，其他孩子都在努力学习，自己家的孩子可倒好，跟自己玩起了“游击战”，能偷懒就偷懒。
一日之际在于晨，原本小莹打算每天早上让孩子被一篇课文，自己再给孩子检查一边，但是每次检查的时候都发现孩子背的磕磕绊绊，一开始还以为是课文太难了，后来才发现，孩子在自己记的时候总是偷懒，一会儿翻翻这里，一会儿看看那里，看到自己来了就装出认真背书的样子，面对这样的情况，小莹开始疑惑是不是自己的方法不对。
其实很多家长在辅导孩子的时候都会遇到各种各样的问题，有时候自己的问题，有时候是孩子的问题，想要更好的辅导孩子到底应该怎么办呢？
“犹太式辅导法”：和孩子一起进步
面对孩子的学习，有些家长想帮忙，却在实践中发现自己是心有余而力不足。家长不知道自己应该怎样辅导，孩子对于家长的安排也常常是阴奉阳违，面对这样两难的情况，犹太式辅导法可以很好的帮助家长摆脱困境。
1、什么是“犹太式辅导法”
犹太人是世界上最聪明的民族，他们的身影遍布各个顶尖行业，极大的推动了人类的发展，也因此他们的教育方法总是被争相推崇。犹太式辅导法简单来说就是面对面学习，以两人为一组，向彼此讲述自己的知识，这个方法同样也适用于家长和孩子之间。
2、“犹太式辅导法”对孩子学习有什么益处
在辅导孩子的过程中，家长们很容易发现几点问题。孩子对于学到的内容掌握的不牢记，也没有复习的习惯，可能没几天就忘干净了；孩子对于学习提不起兴趣，很难往心里记等等，犹太式辅导法则能够帮助孩子克服这几个问题。
激发孩子学习兴趣
学习本身就是一件枯燥的事情，想要主动激发起孩子的学习兴趣，不是一件简单的事。
使用犹太式辅导法，就是让孩子来充当老师的角色，能够激发起孩子的兴趣，同样，为了能够当一名合格的“老师”，孩子会更愿意去学习了解和巩固自己的知识，
培养孩子思考和表达能力
既然是要把内容讲述给别人，那就需要在脑海中把内容进行整合，再通过自己喜欢的方式表达出来，在这个过程中，无形中就锻炼了孩子的思考能力和表达能力。
相比于着重去训练孩子的思考和表达，不如让孩子在生活中占比最多的地方-学习中锻炼，这样一方面可以帮助孩子减轻学习负担，提高学习效率，另一方面也能极好的锻炼孩子的思维能力。
促进亲子沟通交流
日常生活中，家长与孩子出现矛盾，大多数时候都是沟通不畅导致的。年龄的代沟，思维的方式，看待问题的角度等各种原因阻碍了家长和孩子的沟通，通过犹太式辅导法，从孩子最熟悉的学习问题入手，打开父母与孩子沟通的僵局，让父母能够用一种更加温和有效的方式走进孩子，拉近彼此之间的距离。
“犹太式辅导法”：每天20分钟，提升孩子学习效率
相比于家长跟在孩子后面三崔四催让孩子心烦，犹太式辅导法则更为简单，每天只需要20分钟，便能够极大的提高孩子学习效率。
1、注意沟通方式：说与听相结合
不知道怎样开始一个话题，也是困扰不少家长的一个难题，想要与孩子沟通，不妨先从提问开始。
家长：你们今天学古诗了吗？
孩子：学了。
家长：诗的名字叫什么？
孩子：咏鹅
家长：我记得这首诗，但是第三句是什么来着？
孩子：白毛浮绿水。
家长：对，真棒。整首诗你都记住了？
孩子：嗯。
家长：宝宝上课真认真。
通过提出问题来引导孩子进行回答，能够调动起孩子的兴趣，加深孩子的记忆。
2、深入理解课堂内容
- 制作课堂内容大纲
在纸上罗列出要向孩子提问的问题，配合孩子的讲解。
例如：怎样算出不规则四边形中一个角的角度
已知三个角算第四个角的角度
只知道两个角，算另外两个角的角度
- 对各项内容分别讲解
准备好提问的内容后，就可以让孩子开讲了。
孩子在初步充当“老师”这个角色的时候，很可能会因为紧张导致讲述不清楚或者出现缺漏，这个时候家长一定要端正好自己的态度，不要嘲笑和催促孩子，这些行为会引起孩子的反感，给孩子重组的时间，让孩子可以找到自己的思路，进而能够进行下去。
因为是讲解，所以孩子会尝试模仿老师的方式进行讲课，有时候可能会因为思路的问题而卡壳，这个时候家长可以适当的提示孩子，讲到XX,是不是应该讲XX，很可能孩子就会茅塞顿开了。
同时，在讲解的过程中，家长可以通过提问的方式引导孩子分别讲解不同的知识点，这样可以帮助孩子对各知识点的认识更加的清晰。
讲解的过程可以是
2.1 让孩子理解新学的内容
例如孩子今天学习了求图形中角的度数这一张，家长就这一章的内容进行提问学习时，要先给孩子足够的时间，让孩子充分理解新学到的知识，这样孩子才可能讲解明白。
2.2 让孩子理解新学的内容
例如孩子今天学习了求图形中角的度数这一张，家长就这一章的内容进行提问学习时，要先给孩子足够的时间，让孩子充分理解新学到的知识，这样孩子才可能讲解明白。
2,3 让孩子根据自己所学内容出题，加深理解
学会了知识是一方面，能够灵活运用就是另一方面了。在孩子掌握完知识点后，可以让孩子自己出题来进行训练，一来孩子自己出题，可以把握难度，不至于因为太难或太简单而失去了学习的兴趣，再者可以帮助孩子加深理解，让知识牢记在脑中。
2.4若孩子有不理解的地方，及时为孩子解答
学习最怕的就是不会还不问，很多孩子都是因为羞于开口而耽误了学习。
家长们发现孩子有不理解的地方，一定要及时为孩子解答，这样才能够防止因为问题积压而导致孩子失去学习的动力，没有了疑惑，孩子就会充满自信，更愿意学习。
孩子坐不住，不喜欢学习，很有可能是家长的辅导方式不到位。充分运用犹太式辅导法，减轻家长负担，让孩子做“老师”，学习轻松又高
閱讀更多 家有小寶育兒記 的文章
