偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。” 這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。
在孩子學識字這件事上也是一樣的，一味的逼孩子死記硬背，很可能適得其反，孩子不僅識字量上不去，還會討厭識字。
寶寶最佳的識字年齡是幾歲？
對於大部分的寶寶來說，前3年甚至前4年是大腦發育較快的時間段，但這時孩子的思維邏輯、認知能力都有限，所以還不具備大量識字的條件。
而且，過早識字、過早向孩子輸入知識內容可能會影響孩子的想象力、創造力，如果是帶有“功利性”的大量識字更會讓孩子厭煩識字。
而4、5歲左右，孩子進入語言能力快速發展期，對文字的興趣大大增強，這時不用家長“逼迫”，孩子會主動願意識字。
3個識字“小竅門”
1、圖像、文字相結合
孩子對花花綠綠顏色鮮豔、內容豐富有趣的圖片是很感興趣的，家長就可以利用孩子的這種喜好，從認知卡、識字卡開始教孩子識字。
比如拿著汽車的卡片，就可以問孩子“這是什麼？”然後教孩子認識“車”這個字，還可以讓寶寶用卡片給他的玩具車做一個“名牌”，提高寶寶識字的積極性。
時間長了，寶寶再見到學過的字，很容易就能回憶起來，達到“脫口而出”的熟練，並且積累大量的文字。
2、教孩子“識字歌”
帶有較強韻律的兒歌同樣是孩子很喜歡的識字形式，剛開始學認知的寶寶常常會忘記新學的字的讀音和寫法，但是學會的兒歌卻不容易忘。
孩子天生就對音樂更敏感，對帶有韻律的表現形式也更容易留下記憶，所以家長完全可以利用“識字歌”，將一些簡單的、常用的字教給寶寶。
家長給寶寶挑選“識字歌”的時候，最好能注意由簡到難循序漸進，從簡單的一、二、人、天等字開始，逐漸過度。
3、通過閱讀增大詞彙量
孩子在4、5歲的時候非常喜歡聽故事，家長就可以利用這個時期，用指讀的方法和孩子一起看書，將語速降的慢一些，也可以引導孩子跟讀，這樣孩子在短時間內就可以學會大量的生字。
這不僅對孩子識字有幫助，有家長的陪伴，孩子很容易就能養成閱讀的好習慣，將來學什麼都更容易一些。
我家孩子現在5歲認字2000多個，一般的兒童故事書自己都能讀了，多虧了這套《幼兒學前1000字》<strong>幫助孩子快速識字，拼音輔助、筆畫說明、組詞造句、描紅練習，有了它就等於有了字帖、字典。
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