湘土农家boy

大家好，我是教育领域创作者，同时也是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。小学教育中，为何会出现有些老师课堂不教重点，而在私人课堂教重点的情况？我的看法如下:

1. 我觉得这种上课不教重点而在私人课堂教重点，个人认为这种情况很少，因为作为一名老师，主要业绩就是自己的教学成果，如果自己所教的班级教学成绩不理想，在学校考核中肯定过不了的，而且对于自己的影响也比较大，所以我相信老师会教重点的，在私人课堂上教的与学校教的一样，但是对于知识强调程度可能不一样。

2. 你的孩子平时考试的时候语文90多，数学100，英语也有90，结果期末考试数学才70多。其他的都有90多。这个考试有太多的不确定因素，比如考试紧张了/试题难度变大了/没有复习好/计算出错了等，这个不能怪老师。

3. 个人建议先了解孩子的情况，数学没有考好的原因，这样才能进一步解决你孩子的问题。

以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。谢谢大家!欢迎关注！欢迎在评论区发表自己的看法！

Today物理

如果有人提出一个问答题:作为老师，你最反感的话是什么？我一定会回答:重点，课堂不教补课教就是我最反感的话之一。

这句话起码有两个无知，一个看扁:

1，在职教师是不准有偿补课的。

2，一个老师为了眼前的小利(收补课费)而故意荒废自己的事业(上课不讲重点，肯定是全班学生学习成绩塌方，成为年级倒数并相差甚远，连续这么两三次，他老师的这碗饭还能吃么？)，相反，老师们上课，会想方设法、不遗余力把重难点讲清楚，生怕学生听不懂、弄不明白，谁不希望自己的教学成绩好，做一个大家尊敬、说话有份量的称职老师？

真是对老师们的人品、眼界、操守门缝里瞧人一一把人看扁了！

我深恶痛绝这句话，认为这是有人对学校和老师的诬蔑！

象题主描述中的情况，侄女期中考试数学成绩1OO，期末才7O多，几个朋友说是教数学的老师课堂上不讲重点，为了留缺口去赚补课费。对此，我提出三个疑问:

1，期中考试的数学成绩1OO分，谁教的？

2，孩子考试，由于卷面试题偏重、难度不一样，还有许多因素，谁能保证每个考得好的孩子每一次都拿满分？不会有一次失利？其它孩子们这次怎么样？你调查一下了吗？

3，你的那几个朋友是道听途说、人云亦云、凭空推测？有没有确切的事实根据？

还有两个建议:

一是端正认识，讲求事实根据。我虽然不能打包票，“重点，课堂不讲补课讲”绝无此事，但起码在绝大多数老师教学行为中不存在，因为老师会以事业为重。如果个别人真有其事，你可以毫不犹豫去举报，上面会把他驱除教师队伍。

二是别相信道听途说，和老师、孩子一起分析失利原因是上策。

钱德铸

现在有人尽管散布"老师课堂不教重点，而在私人课堂教重点"的言论,其实在过去的时段里，有些老师也利用社会上办各种各样的"培训班"或"补习提高班"等等,尝试开设了自己的"专业补习班\

喜205409161

完全是一部分人编造出来的，包括一些课外补习班的，目的正是为了让学生去上补习班。

”老师上课不讲课外讲，上课不讲重点”。那么老师上课干什么呢？在那儿玩？

还有，学校要对任课教师进行考核的。考核是离不开任课教师的教学成绩。如果上课不讲，上课不讲重点。他难道不想要成绩了。

绩效工资，考核，等都离不开教学成绩。与老师的切身利益密切有关的。说那些闲话的人，他的根据在哪？

他们把极少数极个别的现象当成全部，把极个别事实无限扩大，来达到他们的目的，这就是当今媒体舆论中怪现象。

笨笨潮爷1

在小学不存在上课不讲下课讲这个问题，小学知识简单，孩子们只要上课认真听讲，跟本不用参加老师的补习班。参加补习班的学生是小数的，多数学生从不上补习班，老师不会为了这小数学生，拿自己班级的成绩做赌注，学生考的好坏，关系到老师的升职，评职称，评各种先进。

至于孩子的考试成绩一次高点，一次低点，在我们这里很正常的，如：期中考试可能是教研组出题，也就是几个老师自己出题，出完了题老师在复习时，有意无意的把考试的题型给学生复习了，这样呢？学生考试分可能高一点。到了期末，教委出题，老师在复习时，把课本知识都给学生复习了，再重点地复习一下重点和点型的题型，考试时，老师复习到了的学生会，没复习到的学生可能会可能不会，分数可能就低点高一点，这很正常。有一次升学考试，有一个阅读理解题，已经考过好几次了，我们大部分任课老师就感觉不会考了，没有复习，有一位老教师，把我们班学生买的书都借走了，就为了给学生复习这个问题，结果她任课的班级平均分比我们这三个班高很多，她班考上重点中学的学生也多，但是她班里有一个学生学习非常好，这个题没有答对，就没有考上重点中学，大家感到很婉惜，这就是考试！听说考大学时，教委有一个班子专门研究压题，我看到报道，今年我市第一中学，作文题就压上了，作文题多少分啊？

所以学生考试分高分低都很正常，与学生的学习面和老师复习内容有很大关系。

所以在我们这里，不存在小学老师课堂不讲辅导班讲这个问题，另外在我们这里，小学，过去老师办辅导班也是大班额，就是几乎全班参加，小班几个十几个学生的都是看着写家庭作业。没有听说给学生讲新知识！

语文萍

照例，我们来解构这个问题，关键词是：有些、重点。

一、有些。

题主明明知道是“有些”，就说明你自己心里也没有底。要知道“有些是”跟“有些不是”是一个意思。

既然是“有些”，就说明这不是一个百分百的事情，而是一个概率事件。那么你首先就要说清楚到底有多少？“有些”是0.5%还是95%？如果是0.5%，这个问题有什么讨论的价值呢？

相信没有人能给出确切的数字，也没有哪个人或哪个机构会去做这样的调查。所以说，这种问题，完全就是臆想出来的。

二、重点。

问这个问题的人一定不是老师，也一定没有关心过教师这个职业。推而广之，他一定没有用心去关心过自己孩子的教育，当然，也许他现在还没有孩子。为什么我会这样认为呢？

我们来看看什么是“重点”？

有一句话叫“试卷里的就是重点”。什么意思呢？就是有可能出现在试卷里的内容就是重点。那些内容有可能出现在试卷里呢？

如果你问老师，老师会告诉你：课本里的内容和课本外的内容都有可能考。

明白了吗？只要是相关知识，都有可能考！比如“圣露西亚”，你可能从来没听过，也没在书里见过，但很有可能，它会出现在地理、政治等科的考卷上。

请问，有哪个老师能确切知道哪些是必考重点？

如果不知道，何来有选择的在课堂不教在私人补课时教呢？题主，不要以己度人！

最后，题主不知道还有“学校”这个集体存在吗？不知道学校里还有“考核”这样的事情吗？看来你对于学校真的很陌生，建议多了解多思考再来提问吧。虚拟世界，也是需要脸面的。

启智优学

提出这种观点的人，智商有问题。他的逻辑可能是你课上不讲重点，目的是辅导班上讲。乍一听有道理但仔细一想根本经不起推敲。学校是给老师的教学成绩排名的，班级之间的成绩是很接近的，你讲了重点，学生还不一定掌握到什么程度，更别提不讲了。没有一个老师拿着自己的荣誉开玩笑吧。因为没上过辅导班，具体老师讲什么内容，我不知道。但我感觉辅导班的老师肯定讲一些平时课上不能讲的东西。因为平时上课要照顾全体学生，一些拓展类的东西是没办法讲的。而辅导班不同，他要打名气，肯定要讲一些新颖的东西，如果能讲到与考试同类的题目，学生自然考得好，对他来讲也是树立品牌的机会。这也许就是造成有些人认为的课上不讲课下讲的原因。

顶哥说

哪有那么多这种事啊！

以讹传讹罢了。

把孩子交给学校，你就要相信老师。

但是也要明白，老师面对那么多学生，不可能做到因材施教，不可能保证所有学生都懂。

孩子学不会学不好，很大几率是孩子自己的问题。老师同样教法，有一点就通的，有半懂半不懂的，有不知所云的。所以家长要跟进，及时发现孩子的问题。帮他补上。

连这点信任都没有，总觉得老师藏着掖着的，就只好自己在家教吧。

08娃de小史记

这个是不可能的事，我是四十年教龄的退休小学数学教师，把教学内容在课堂上不教留到课外家教，社会上有这种想法的人是很幼稚的，有些老师家教只是把内容再重复讲一遍，对基础比较差的学生会讲得更细一点，把漏缺的补上，收了家长的钱就要对家长负责，补课老师是有压力的，考试成绩，孩子对父母的反映，都是衡量你补习的效果，这钱也不是很好拿的。

步行者147227658

关于题主提到的这个问题，在网络上面有一大批的人认同这个观点。都认为是老师在课堂上面不讲课，不讲重点是为了吸引学生，课后去参加他的培训补课，收费赚钱。让老师的这种行为，被家长痛恨、被社会唾弃。

我认为这个观点太过于武断，不应该一竿子打翻一船人。下面说说我的理由。

一 这样的老师极少，请勿以偏概全。

首先，不排除题主所反映的这个问题，确实可能存在，有这样的老师上课不讲重点，是为了要学生课后找他辅导，目的是为了赚取学生的补课费。其实这样的老师，肯定是极少数的。

家长们只看到了，这一极少数的个例，却否定了整个教师行业的教师对孩子们默默的付出和奉献，是太过于片面的。恰恰与题主观点相反的是，大部分的老师，都是真心地希望自己班上的学生，能够学习成绩好，品行好，将来能做出成绩，出人头地。才是老师最大的欣慰和满足。

我经常这样跟学生讲，在这个世界上只有两种人是发自内心的希望你们好：第1个是你们的父母；第2个就是你的老师。走入社会之后，哪怕是你们的兄弟姊妹都有可能不可靠，背后捅刀子的。但是这两类人，那是真的希望你们好，父母就不用多说了，说说老师。于公于私的来讲，绝大部分的老师其实都希望自己的学生能优秀。因为只有学生优秀，老师有面子，有存在感，有成就感，有社会荣誉等，而且才有奖金可拿，特别是毕业班的老师。

所以，大家请勿以偏概全，放大个例的负面影响，来损害教师群体的声誉。

二 在岗在职的教师进行有偿补课，那是违法的。

近两年来各地方政府、教育局都应该颁发有明确的红头文件，禁止在岗在职的教师进行有偿的家教家养，不但禁止老师自己私自有偿补课、带学生，就连做中间人去校外机构补习都是禁止的，都是违纪违法的。而且就在前天15号，教育部修改了教师法，禁止在岗在职的老师在网络上兼职上课了。

所以如果是真发现有这样的老师，上课不讲课，课后收钱补习的现象。只要能收集到确切的证据资料，是可以举报的。这样的老师是典型的没有师德的老师，他们不愧为人师，是教师行业的蛀虫，是教师行业里面的老鼠屎。就是因为教师队伍里存在极少数的这种老师，导致败坏了整个教师群体的声誉。应该严查，严惩严办，绝不姑息。把这些害群之马找出来，把他们清理出教师队伍。为人民教师，这个太阳底下最关辉的职业正名！

以上的两个方面，分析了题主的观点，希望能让您满意。谢谢

關鍵字: 课堂 不教 教育