爸课英语
其实问这个问题，我觉得您的观念还是有点太落后了，现在大多数家长对孩子的教育问题都特别上心，有时候孩子刚出生都在做英文启蒙，您现在却在纠结7岁前学习哪个好，关键点是无论哪个先让孩子学起来，而且这两者共同进行，而且并不冲突。
下边我来说下我的观点
第一，3岁前是孩子语言发展的黄金期的输入期，这个时间段让孩子见识的越多那么对她的身心发展就越有利，这个期间是属于孩子各个方面的敏感期，七岁前是孩子母语和第二外语发展的黄金期，如果错过这个时间，以后可能需要花费大量时间来弥补这个缺失。
第二，学习英语我们首先需要确立一个目标，你让孩子学习母语以外的一门语言最终目标是什么，是为了考个好成绩吗，是为了得到外人的羡慕和夸奖吗（虽然孩子也有虚荣心）但是最终的目标是你要跟这个世界产生联结，用英语与世界的文化产生联结，为什么现在很多人说学习英语没有，以后都智能了。其实不然，这么说的人，通常都是英语学习不怎么样的人，或者英语没有为她产生大的价值，这么说的人，基本也是混的不怎样的人。
第三，中华文明，上下五千年，源远流长，当然老祖宗留下来的东西，不能忘，我们能做的也是学好自己根的东西，你想如果一个孩子的生命基因里面有两种思维方式的存在，那她的格局还有认知都会比别人多一层楼，那么以后的竞争会不会更有优势？多一种思维方式，无论是为人处世，都将给个人发展带来不可替代的作用。
总结下，无论学习什么都没错，关键从现在要开始，制定好计划，两手都要抓，两手都要硬，祝你培养出天下无敌的大牛娃！
江然兜妈成长营
都学，两者不冲突。
像我儿子他们幼儿园就有开设这两门课程。
平时在家也有给他上网络课程，虽然他说的少，但日积月累下来他还是知道不少单词。
三字经还有诗词等也经常接触。
现在主要是启蒙他对这两门课程的兴趣，并没有一定要会去说多少，背多少。让他形成习惯，每天学一点，还是会对他有帮助的。
耗子jl
这个要看做父母的目标了。6，7岁前的孩子虽然懵懂，但很有灵性。这个我很有经验，我三个孩子 ，胎教都是轻音乐和儿歌（时常也听英语儿歌）诗词颂 ，故事等等。出生到7岁前，启蒙是:轻音乐 ，儿歌（三分之一的英语儿歌） ，唐诗，故事等等。现在孩子都上小学了，学习成绩都很好 ，还很喜欢音乐 ，英语 ，语文，数学都名列前茅。我的想法是孩子聪明伶俐 ，性格开朗活泼。曾听育儿专家说孩子长了很多只耳朵，意思是同时放几个声乐，听过的孩子能同时听到耳朵里 ，传到脑袋里。虽然记不住 ，对孩子的启蒙却很好。所以呀！要是你和我的想法一样，可以都时常给孩子听听，让孩子读读。如果想法目标不一样的话，可以根据想法目标安排。比如你希望孩子长大英语特好，向英语方面发展。那就听英语，学英语，多做英语方面的启蒙。如果是希望孩子长大了是个文学家，那就听唐诗国学 ，学唐诗国学……
愿天下宝贝:幸福快乐每一天。
天伦美如画
让6-7岁孩子学国学诗歌好呢还是英语好？我觉得这个两样并不冲突，只要孩子愿意学 啥时候学、学什么都可以，最重要的是孩子得有兴趣啊。
首先说一下英语启蒙的事，因为我自己是少数民族，我大学学的又是英语专业。从我自身学语言的体验来看，我觉得语言就是个交流的工具，就是你开始开始对孩子自言自语到孩子能说出完整的句子，都是孩子学习语言的过程，那你把教孩子说普通话的方法用到英语上也是一样的。所以你可以从孩子一出生就开始教孩子英语也是可以的，要么就汉语英语同时进行，妈妈说一样，爸爸说一样，或者找个固定的时间每天找那么一两个小时跟孩子说英语。孩子听多了就习惯了就会了，我家小宝现在三岁多，我也是这样教的。读英语绘本，看英文版动画片，有时候跟她英语对话。如果小学不教英语，那你这个时候让孩子开始学也是可以的，主要还是多听、多说。
国学诗歌这个自然很美，要看孩子有没有兴趣。你可以先试着给孩子读一些简单的诗歌 让孩子体会一下他是否感兴趣。感兴趣就继续学，每天背一首，这是一种技能。
总之，无论学什么，孩子的兴趣最重要。兴趣是最好的老师，孩子有兴趣了学啥都好 没兴趣的话你苦逼孩子也是没有用的呀。所以先培养孩子的兴趣吧！
haidao1682000
让6-7岁孩子学国学诗歌好呢还是英语好？我觉得这个两样并不冲突，只要孩子愿意学 啥时候学、学什么都可以，最重要的是孩子得有兴趣啊。
首先说一下英语启蒙的事，因为我自己是少数民族，我大学学的又是英语专业。从我自身学语言的体验来看，我觉得语言就是个交流的工具，就是你开始开始对孩子自言自语到孩子能说出完整的句子，都是孩子学习语言的过程，那你把教孩子说普通话的方法用到英语上也是一样的。所以你可以从孩子一出生就开始教孩子英语也是可以的，要么就汉语英语同时进行，妈妈说一样，爸爸说一样，或者找个固定的时间每天找那么一两个小时跟孩子说英语。孩子听多了就习惯了就会了，我家小宝现在三岁多，我也是这样教的。读英语绘本，看英文版动画片，有时候跟她英语对话。如果小学不教英语，那你这个时候让孩子开始学也是可以的，主要还是多听、多说。
国学诗歌这个自然很美，要看孩子有没有兴趣。你可以先试着给孩子读一些简单的诗歌 让孩子体会一下他是否感兴趣。感兴趣就继续学，每天背一首，这是一种技能。
总之，无论学什么，孩子的兴趣最重要。兴趣是最好的老师，孩子有兴趣了学啥都好 没兴趣的话你苦逼孩子也是没有用的呀。所以先培养孩子的兴趣吧！
开心就好昕夕妈咪
我是中学英语老师，我想结合自己的经历和日常教学实践来回答一下这个问题，供你参考。
首先说一下国学，咱们国家的传统文化源远流长，而且是世界上唯一一个没有中断过的文明，一直持续到现在。国学丰富多彩，由浅入深，有适合儿童背诵的琅琅上口的简单诗歌，有词采华丽的赋篇，有寓意深刻的律诗，更有记载了中华演变的二十四史，让人目不暇接，一生也读不完。
孩子自小接触国学，虽然似懂非懂，看起来也就是背了个“顺口溜”，但是我们有句古话叫做“读书百遍，其义自见”。终有一天，到了他应该明白的年纪，他会认识到古诗词的内涵和美妙，这一点我感觉自己就是最好的例子。
从我们国家近几年的教育发展形势来看，越来越重视传统文化的学习，无论是中考还是高考，传统国学占的比例越来越高，有人说将来“得语文者得天下”，这话是有道理的。再说，经过古诗词浸润的孩子就是与众不同，你看看诗词大会上的武亦姝，陈更就知道了。
说完国学，再说说英语。我是英语老师，在日常教学中，每学年都会遇上一些学生，其它科目都可以，但是英语缺腿相当严重，甚至有些孩子放弃了英语学习。问起原因，基本都回答说没有兴趣，不爱学，可见兴趣对孩子学习的重要性。你家孩子要去学习的英语启蒙，具体什么内容我不知道，不过刚开始它一定是吸引孩子的，我们更应该关注的是它是否能长久地让孩子保持兴趣，而不仅仅是孩子的一时新鲜。
英语是语言，是一种交流工具。孩子小时候仅仅通过学会几句简单的日常用语，或者识记部分单词，对他将来的学习，帮助其实并不大，起决定作用的还是他对这门学科是否有足够的兴趣。
话说回来，即使孩子英语学得并不好，将来有一天真得要用到了，下定决心现学也来得及。毕竟相对来说，它的语法结构，书写等和汉语比较起来要容易得多，只要识记住了等量词汇，就能快速提高阅读能力。至于口语，在一个说英语的环境里锻炼一段时间，很快也能熟练。
以上是我结合自己的教学实践，对选择国学还是启蒙英语的看法，希望能对你有所帮助。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3395900969158072724"} --}石径斜
应该让孩子背诵经典，学习从基础，基础从训诂，小学就是识别字义，《笠翁对韵》，帛书《老子》，《吕氏春秋》，《左传》。最好是《左传》，因为，《左传》的汉语言功力是非常好的，诗词是小技。好的诗词，日后弥补。句之清英，字不妄也！——此源于《文心雕龙》。书写功夫，积微成渐；书之烟海，有其择优。
手机用户74305958181
都要学，我的安排是白天可以英语启蒙，看绘本，简单学习网课的，另外晚上会给孩子多听国学或者三字经的入睡，孩子掌握也很快，对于启蒙是可以的。
预备幼小教师李恬恬
我选英语。
老神仙161891519
我是两个孩子的妈妈。
我建议:国学类及英语都要接触。同时还要多多阅读史书及国内外名著。
我不建议强行且片面的给孩子灌输校内课本上的寥寥无几的琐碎知识，毕竟那点知识是极为有限的。
再努力也是力不从心！
应扩大孩子的阅读量，加深孩子的理解力，开阔孩子的视野，才是首当其冲的硬道理。
知识量有了，你定会发现，课内知识仅供翻翻而已……
