宝宝1517
我想楼主的问题不一定是读课外书能解决的，因为每个小孩的喜好、理解力都不一样。楼上很多回答已经非常全面了，像《米小圈》、《小朵朵》、《小豆豆》系列都是小朋友很喜欢的，还推荐了一些提升文学素养的书，非常值得收藏。
但是我有注意到您说孩子词汇量有点低，理解能力差挺多。这个可以跟老师交流一下，毕竟老师每天在教小孩，很清楚小孩的情况，而且能站在专业的角度。
我们说学习要通过兴趣引导，从易到难。如果小孩确实像您说的，那么教材的内容需要帮助他进行强化和理解，毕竟教材是最基础的。教材上的字、词一定要掌握。
然后呢是跟孩子交流，促进他的表达和理解。可以每天关心一下他学了什么，有什么感受，学校里发生了什么，你是怎么看的等等，通过这样的互动激发孩子主动思考和理解。
【插图绘制：Emma】
再有呢就是选择孩子喜欢类别的、适合他现在知识水平的课外书了。
孩子的学习漫漫十几年，是一个长期的过程，每个孩子的接受程度也是不一样的，不用着急，我们一起努力！
酥梨甜橙
对于一年级孩子的的课外阅读书籍，从国家教育部颁发的"教学大纲要求"考虑，不提倡"滥发多余"，不符合孩子"智力发展\
喜建国
首先阅读可以增加见识,开阔孩子的视野,让他了解的多一点,如果孩子有时间的话,看点课外书是不错的,我感觉比看电视强，让孩子养成阅读可惯，现在朋友圈阅读点赞的活动比较可以尝试一下。
《一千零一夜》
全书共有大故事134个,每个大故事又包括若干小故事,组成一个庞大的故事群。
《安徒生童话》
丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德。
《格林童话》
德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影晌十分广泛。
《365夜故事》
作者鲁兵，由少年儿童出版社于1980年出版的一本图书。
《一年级的小豌豆》
作者商晓娜，幼童小说，适合年龄段6～9岁。一部有趣而可爱的幼童小说，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。
《小小的天空，小小的梦》
作者陈晖，由新世纪出版社于2005年出版的图书。小说描写的是孩子成长的心路历程，童话则以梦幻般的意境展现儿童成长的各个层面。适合亲子共读及小学中低年级学生阅读。
《我和姐姐克拉拉》
作者迪米特尔·茵可夫（Dimiter Jnkiow，1932-）德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕为以后却长期从事记者和编辑工作。一九七三年起开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中一部分被译成二十四种文字在各国出版。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿章文学经典之怍”。
《逃家小兔》作者(美)赫德是2008年由明天出版社出版的一本图书。该书讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。
以上推荐希望对你有用，也希望孩子健康的成长。
香蕉印象派
一年级，刚刚度过拼音识读期，识字量几百个，阅读还是以拼音书为主。
以下推荐都可以找到对应拼音版本。
★《米小圈上学记》
★《故宫里的大怪兽》
这两套重点推荐。
《米小圈》内容非常贴近现在的小学生活，而且根据米小圈的年级分册，孩子可以跟着米小圈一起入学，一起体验学校生活。
作者考虑到读者都是低龄小朋友，识字不多，所以选用了最常见的简单汉字来书写，对一年级小朋友来说几乎没有阅读障碍。
《故宫里的大怪兽》也是系列读本。以小朋友的视角来解读故宫里的各处宫殿，用字简单，句式以短句为主。
故事类书单：
《一年级大个子二年级小个子》
《小阿力的大学校》
《豆蔻镇的居民和强盗》
《一百条裙子》
《外公的13号古宅》
《苹果树上的外婆》
《傻狗温蒂》
《不可思议的旅程》
《木偶奇遇记》
《尼尔斯骑鹅旅行记》
《爱丽丝梦游仙境》
《了不起的狐狸爸爸》
《木偶奇遇记》
《小王子》
《猜猜我有多爱你》
《不一样的卡梅拉》
《青蛙弗洛格》系列
《大头儿子和小头爸爸》
《三国演义小学生版连环画》
《中国成语故事》
以上故事类书籍主要侧重脑洞大开、有想象力、有低龄儿童可以理解的曲折情节。
知识类书单：
★《小威向前冲》
★《大自然会说话》
如果只能推荐一本儿童性教育启蒙绘本，那就《小威向前冲》，非它莫属了。这本书用拟人的表达方式，生动轻松又不失幽默的讲述了一个小精子成长为一个小宝宝的过程。这本书的神奇之处在于，孩子在阅读时会自然把自己带入到小威的角色中，一起经历了一次“出生”，书中的布朗先生和太太就是爸爸妈妈的化身了。
如果爸爸妈妈还没有给孩子讲过性教育，或是不知道如何开口。那这本书就太适合入门了。
《大自然会说话》通过孩子们走进大自然，和大海、大树、蜜蜂的对话，开启了一场书本里的自然之旅。彩图非常贴合一年级孩子的理解能力。即使没有拼音，也不影响阅读。是难得的治愈自然缺失症的优质绘本。
《妈妈下了一个蛋》
《我们的身体》
《麦克米伦儿童大百科》
《德国经典儿童专注力训练丛书》
《我的第一本艺术启蒙书》
《神奇校车》
《大家来逛动物园》
《第一次发现丛书：走进森林》
《很特别的音乐故事》
《动物大书》
上面推荐的书全部读完一定是不可能的。
一年级以引导阅读兴趣，培养阅读习惯为主。先从孩子感兴趣的书入手。
和妈妈一起长大
我觉得您要弄清楚孩子现在要解决的是提高识字量还是提高阅读理解能力。
识字量是基础，理解能力是进一步的能力。
因为孩子已经6岁了，应该小学读了半学期了，拼音应该是没问题了，那么我不推荐再去读绘本了。这一类书的字数太少图片占幅大，其实是不适合用来提高识字量的。
这里要说明一点就是增加识字量不是靠一个字一个字去记，而是要看的多见得多。
所以推荐看一些儿童文学带注音版的书籍。比如《小王子》《故宫里的大怪兽》《月光下的秘密》等。
学校里肯定孩子们会流行看一些书比如《米小圈系列》，但其实这一类书籍不如上面提到的一些书籍对孩子帮助大。
这是因为阅读理解力是基于一个完整的故事上去提高加深的，趣味性强势必对内容深度上会有折损，文学大家的书才是熏陶孩子阅读理解，人文情操的好书。
再说到科普类或者历史等某一专业类型书籍，建议适当，否则让孩子养成只对这一类书喜欢也不太好。
最后补充一下，不要给孩子一口气买一堆书，孩子看着也害怕，不能一口吃胖子，买了书一本本让孩子看，看完孩子会有成就感想再看一本，一本又一本，源源不断，两三本比较不错的文学书籍就能解决小学的识字量，而阅读理解是需要长期坚持去提高的，从小做起，将来肯定是个博览群书的小书童。
希望有用。谢谢！
又见江水绿
看到很多人都推荐了《论语》，《三字经》，还有《上下五千年》以及各种各样的童话书，但今天我推荐小孩子除了那些兴趣书以外，在接触国学或者成长之中最先必须的两本，一个是《增广贤文》和《朱子家训》。
先说《朱子家训》，又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。其文中精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此，很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传甚广，被历代尊为“治家之经”，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。
再说《增广贤文》，又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“，防人之心不可无。”
以上这两本可以说是很少家长知道的，比其他的一些更适合孩子去了解，去培养，去教育的好书。
豪仔为悦己者容
我儿子也6岁多，还没有上小学。到目前为止，我也给买了好多绘本。比如《十万个为什么》、《小小自然博物馆》《百变马丁》《熊出没》系列、《中国古典童话故事》，还有一些国外故事绘本等等。
为什么孩子读了很多书，词汇量却还是低呢？我发现有以下两个方面：第一，虽然书读过了，但是孩子对故事的内容不感兴趣，只是机械的读，根本没有往心里去，这种阅读是无效阅读；第二，有一些儿童图书质量也不敢恭维，不说是拉圾中的战斗机，那也是拉圾中的拖拉机，对孩子没有一点益处。
要想让孩子增加词汇量，提高理解能力，我个人建议，首选孩子自己感兴趣的图书，这样孩子才会用心去读；其次选择自然科学类图书，比如《十万个为什么》、《小小自然博物馆》等，这种知识类图书可以开阔孩子眼界，对增加孩子的词汇量和理解能力大有好处；第三，很重要的一点，要让孩子学以致用。让他自己讲故事，无论他讲的好坏，只要经常讲，你就会发现他的词汇量和理解力提高的会非常快。
希望我的回答能对你有所帮助。
史记没记
六岁的孩子，刚上完大班的孩子，阅读量应该加大了，而且要广博，不能局限于童话，也不要过多的强调学习，其实，很多好书，只要去阅读，就可以吸收到好东西。
1、篇幅较长的经典故事类绘本。如《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童话、寓言、成语故事类读物。如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》等可以给这一时期的孩子阅读了。
3、哲学启蒙类读物。《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。
4、职业启蒙教育类读物。推荐北京科学技术出版社2007年出版的《小朋友的职业体验》系列。
5、数概念培养类读物。如《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。
6、科普类读物。如《十万个为什么》《小小少年·科普文学馆》系列、《神奇的生命》丛书、《聪聪科学绘本》丛书等。
7、有助于建立自我认同感的读物，如《不起眼的小象》、《袋鼠宝宝小羊羔》、《小不点》、《我爱当河马》和《小恐龙》等。
8、介于绘本和纯文字之间的“桥梁书”类读物。如《长袜子皮皮》等。
赵宏拓
山海经
陈沐椿风水命理
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，建议可以给孩子看以下几本书
《电话里的童话》
比较贴近孩子的生活，富有幽默感
《阁楼上的光》
打开孩子的想象力，捕捉孩子心理的那份透彻
《晴天有时下猪》
搞笑无厘头，反映孩子内心深处的渴望
《游戏中的科学》
适合动手的孩子，激发孩子的创造力
