皖臨農人
上次我提的同樣問題，竟然沒人敢回答。
因為我知道研學的潛規則。學校把學生打包給“執行”機構（大部分是以前搞拓展轉型過來的），家長給學校錢，研學執行機構從學校接貨兒賺錢，這是個利益鏈條。
去年一直到今年3月，一朋友從拓展轉型的研學機構一直拉我入夥兒，迫於人情我用了一天時間跟小學三年級的項目，只因為感覺和歐美髮達國家的研學宗旨，或與國家倡導的研學方針相去甚遠就婉拒了。沒想到，這事兒居然在自己孩子身上演戲一遍。
重點是研學，但馬鐵掌釘在馬屁股上——例題太遠。成了一個“新產業”。哎……！
蘭兮閣主
研學旅行我作為家長參加過一次，因為都四年級的小朋友，班級二個老師很難管理54個孩子，從準備食材到聯繫車輛，到了基地個個就像出籠的小鳥，一路撒歡，有的同學拼命往前跑，有的同學像蝸牛在後面慢慢移動，班主任是45歲的女生，舉著班旗往前追趕著前面的同學，穩住局面後倒回來給後面的同學加油，讓他們不要掉隊，如此反覆幾次，我明顯感覺到老師體力不支，風吹散了他的頭髮……那一刻，我鼻子發酸，其中一個同學在學習陶藝的時候，幾次偷偷離開，躲到看不見的地方玩遊戲，老師急出了汗，呼喚著學生的名字，因為一個都不能少……後來有學生自由活動時去攀爬吊橋而落水……老師真的是撐不住了，崩潰了，眼淚在眼睛裡打轉，但是她迅速調整情緒，安排我們有的燒水，有的準備生薑可憐驅寒，有的去買衣服…………總之很多很多插曲，很多驚心動魄的瞬間。說了怎麼多，我想告訴你的是，作為家長，打死我也不想參加第二次，累成狗，白天做飯負責她們的安全，擔心他們打架，晚上不敢放心的睡，上下床，怕上床的小朋友起夜摔下來……。總之，希望你去體驗一下，或許會改變你的看法。
流動在晨曦裡的炊煙
你好，我是濤哥，一名公立學校的老師，我覺的我可以回答你的問題，希望對你有幫助。
對於研學，您可能有誤解，我是縣城中學的老師，我們學校每年多次去研學，每次研學的地點都不一樣。比如這學年的研學主題是瞭解家鄉，一月一次，去各個鄉鎮瞭解自己的家鄉，瞭解自己所在的地方，都有哪些風土人情，有哪些名人，有哪些小吃，也參觀各個鄉鎮的標誌性地標以及各鄉鎮的建設情況。
我們學校的組織形式是這樣的：
一、自願報名，一切本著自願的原則
二、學校，家委會，第三方（旅遊公司）坐在一起商討具體細節，這裡學校只監督，等家委會和第三方商量好了，然後需要學校蓋章，是個三方合同。
三、這個就是您關心的問題了，錢的問題，學校是不出面的，具體多少錢在第二條裡講到，由第三方和家委會商討決定。
四、關於老師，學校裡一般至少要派三名教師一同前往，一名團委領導，一名帶隊老師，一名講解老師，這個人數要看去研學的孩子多少。老師的錢呢是學校出資的，而且是去的哪個老師和需要交多少錢都在教育局有報備的。
五、研學結束後，參加的學生都需要寫感想，然後定期有學生研討會，學校還會表彰優秀學員。
從這學期的情況來看，孩子們收穫很大，所以，我覺得這樣的活動應該多搞。
寒假學校也組織了研學活動，杭州三日行，週一剛跟家委會和第三方簽訂了合同，參加研學的學生達到了263人（這是週一例會領導通報數據，不知道現在有沒有增加），真心的希望這次研學活動能讓孩子們有更大的收穫。
我是濤哥，致力於初中數學研究14年，希望我的回答能給您啟發，謝謝!
濤哥初數
座標西安，我是小學數學老師。原來每年有2次研學旅行，2019年後，每年4，5，6年級只允許一次研學旅行。其實每次研學旅行，學校都強行不允許老師請假的，（如果允許的，估計願意出去的老師並不多）因為研學旅行，孩子們非常興奮，老師從開始整隊，就要不停的強調紀律，不停處理坐車中孩子的突發事件，不停的清點人數，從早上8點到下午5點，一直處在高度緊張中，害怕哪個孩子丟失。記得上次去海洋館，老公問我海洋館怎樣，我忽然不知道怎麼答，很大，很多魚，沒有了。因為只記得黑漆漆的，總害怕把哪個孩子摔倒，出現踩踏事件，所以就沒時間欣賞。第一次2天研學旅行，孩子們興奮的睡不著了，有人偷偷報告別人要晚上溜出去玩，老師守在酒店門口堵截，從10點堵到3點，一個一個門口偷聽，確認孩子們睡著了，老師才好睡。所以研學旅行一般都選擇在快接近週末的日子，因為老師們被折騰的只能休息了。
思考讓我著了迷
我參加過一次研學旅行。旅行應該是讓人高興的，但是我很不高興。除了作秀，屁用都沒有。毛澤東當年真是為國為民去研學。可是我們的呢？所以，不管自費不自費，我是堅決反對所謂的研學旅行。所以第二次，在校務會議我曾經反對搞這些勞民傷財形式主義的活動。但是獨木難支，大家都想借機去玩。說是上面的意思。並且還想去遠地方。上面的意思我沒能力反對。但是對於去遠方，我是堅決不去。我發狠說誰想去誰帶班去，反正遠地方我不去。安全是一方面，經濟能力又是另一方面。儘管校領導考慮給帶隊老師免費。可是所有的錢還是出在學生身上。收錢的是班主任，捱罵的也是班主任。出了安全事故班主任是第一責任人。倒黴的還是班主任，所以遠地方沒去成，一些老師背地裡就罵我跟人不一樣。
世界上最小的主任6
現實就是這樣！不管我們老師怎麼做，總會有別的聲音在打擊我們。我也是一名老師，組織春遊我們老師都會提心吊膽，生怕孩子磕著碰著，一路上問喝不喝水，要不要上小便，注意別走散，跟上隊伍，每隔五分鐘就得停下點名！其實我們老師不愛去，就覺得這樣的活動孩子喜歡，也是增加孩子的閱歷！可惜呀！總是抨擊我們這些一線老師
精分普洛斯
我11年上的大學，學的藝術，一般到了大二專業老師會組織一次或幾次外出考察，這個當成一個課程，最後要交作品，比如繪畫寫生或者他留的作業，這個可以自願選擇去或者不去。不去的學生，這門課程也能過。一般來說去外出考察，遊記多一些，花費的錢不多（對比自己去相同的地方的花費），可能是因為統一食宿。大學生出去長長見識或者就是單純的玩一下也可以，學東西全靠自己努力。後面一次考察就是到了大四臨近畢業的時候，叫畢業考察，去幾個大城市或者和自己專業相關的公司企業去參觀，這個不要期望能通過這個考察就能留在心儀的公司，還要付出很多，這次考察會比前幾次實用些，但是對於今後就業只能是提供個大概方向，也有些雞肋。
火鍋218324013
我們河南許昌這也是 ，就是去離學校三公里的一個廢棄又重新改造了的中學幌子是研學旅行三天兩夜300塊錢，剛開始是說自願的想去就去不想去就不去，沒有幾個報名的。後來校長髮話了每個學生必須要去，不去的話和小升初有關係要算到升學考試的分數里
兩位小爺的媽媽
反問一句，你報旅遊團出去玩，有見過帶團導遊也交費的嗎？
至於學校是否打著研學的名義讓學生自費旅遊，如果你有疑問，可以諮詢學校或者教育局，這次遊學是否符合規定，甚至可以不給孩子報名參加。老師免費一起玩，我想說的是老師真的是去玩的嗎？更多的是為學生提供服務，保證學生安全，保障活動正常進行吧。我覺得一次遊學，老師的工作量和付出的精力可不比在學生上課輕鬆啊。如果是對學校組織的自費旅遊有疑問或意見，就說學校好了，真沒必要把老師也帶進來，別說免費了，給錢都不想去呢，這麼多孩子，責任太大啊！
個人拙見，歡迎探討。
愛學島
現在的學校打著研學的名義，讓學生自費旅遊，老師一起免費玩，這是變相的接受學生賄賂，而是明目張膽的要求學生向老師賄賂。
這表現出了一點，就是現在的一些學校和老師已經忘記了教育的初衷是什麼。
同時，也看到了望子成龍望女成鳳的父母們是怎麼要讓焦慮蒙了心智了。
先說第一點。
研學旅行是在2013年2月2日，國務院辦公廳關於印發國民旅遊休閒綱要（2013—2020年）的通知全國印發了《國民旅遊休閒綱要（2013—2020年）》，綱要中提出“逐步推行中小學生研學旅行”的設想。
研學旅行本身是很好的一種學習方式，可以簡單理解為就是在社會實踐中學習。很接近於很多人羨慕的西方教學方式。因為研學並不是義務教育階段學生的必修課，因此只是在一部分的地方試行，而各個地方會根據自己的實際情況來制定相關的規則。
我們看到一些地方提出的要求是“要堅持自願的原則”、“要堅持食、宿、學統一的原則”、“要堅持安全第一的原則”等。
可見，這本是自願的，學校和老師不能強制要求。
關於學校找學生收取費用可以理解。既然不是必修課，那麼學校的可能就沒有專門的經費來開展這個活動，學校只是組織方和協調方，學生當然要自費。就好比旅行團一樣。
但是老師的費用也要幫著出就不太合適了，既然是學校本著教育的初心，如果無法承擔所有人的費用，可以適當給予老師補貼不應該把費用壓到學生身上。
第二，研學旅行的意義究竟有多大，恐怕也是見仁見智了。
有條件的家庭就當是讓孩子讀個假，沒有條件就好好利用假期引導孩子好好學習。如果可以就來個周邊遊，既滿足孩子旅行願望又不會有太大的經濟壓力。還能和孩子提升感情。
