行云长老
家庭教育培训课程对家长的认知肯定是有一定的影响的，但是，能否对教育孩子起到实际的作用，这个还是有待考证的。毕竟，每个家庭面临的问题以及家长的处理方法都是不同的，所以，这个还是要因人而异的，不能一刀切的认定家庭教育培训课程是否有用。近些年，越来越多的家长更加看重家庭教育了，除了通过自己阅读家庭教育类书籍外，也有不少的家长开始听各种家庭教育讲座等等。家庭教育本来就是双向的，只有家长和孩子共同进步才是正确的方向。这种趋势无论是对孩子的成长又或者是家庭的关系都是有利的。我个人非常支持家长多看家庭教育书籍，多听讲座，从中找出自己的一套教育孩子的方法，帮助孩子健康地成长。希望我的回答对题主有所帮助。
天下金钥匙
我个人认为是有用的，也可以自己上网学看书学都可以，只要你有心成为好父母都可以，也不一定要去培训，或者先了解主讲的课题对你有没有帮助。我孩子刚出生的时候我去学过育婴师证，还是挺有帮助，后来我都是自己看书学，我还记得我看过《好妈妈胜过好老师》《十三岁之前...》，现在到叛逆期我学过的知识中找不到对于叛逆期的教育，所以我就上网搜索。
意大利啊琴
现在的家庭教育培训市场鱼龙混杂，很多人并不是单纯的去传播知识，帮助别人！而是以圈粉，或者盈利为主要目的！对于家庭教育观念的传播，只停留在一些浅层的方法，没有系统的讲解，所以要学习还是要做一番比较的！
家庭教育对于我们每一个人来说都是必不可少的，我们只有让自己变得更加专业才能够去更好的应对孩子成长过程中的一系列问题！
针对如何去选择给你一些简单的建议：
第一：选择一个大一点的，知名度高的品牌！例如:爱能社，慧宇教育。他们是专业做家庭教育的，这样学习起来更加系统！
第二：不要一味地追求学习方法，要系统的学习规律！老子也讲了，学习的三个层面依次是：道，法，术！道就是规律，原理！这是我们应该追求的对象！因为给你一千方法，你会在生活里边会遇到一万个问题！而掌握了规律和原理！在生活里你就可以去创造更多的方法！知其然，知其所以然这一点非常重要！
第三：一定要学以致用，这才是最好的学习方法！很多人，光学了，不用！或者单纯的停留在书本上，这样没有任何的意义！
总而言之，学还是比不学强！希望你可以多加学习！常言道家是最小国，国是千万家！我们每个人如果都能够经营好自己的家庭，那么国家也将会变得更加强大！
家庭教育泰瑞老师
1、课程解决的是认知问题
我也是十多年的家庭教育资深参与者了，但是并不热衷于开讲座，办课程。机缘到了偶尔为之，积累下来也算是经验丰富，在这个领域小有影响，各种合作邀约还挺多，大部分都拒绝了。因为在我的经验里，无论是什么样的教育界大咖，快餐式的课程并不能很好的“深入敌后”，去对付那些个性化、传承性、原生性的问题。
回到您的提问，家庭教育课程有用吗？当然有用，也有大用，取决于自身的学习目标是什么。如果自身的家庭教育意识、技能和经验还比较匮乏，就期望通过课程来解决顽固的问题，那是一定上课激动，下课不动，最后说上课没用的。如果自身的基础足够深厚，到课程上开了个窍，那是千金难求的作用，也能够开花结果。
又如果自身是抱着学习成长而非急着解决问题的心态去上课，也是很有价值的。因为课程都是一种对你的补充，而并非是完全解决方案。
2、学习解决的是经验问题
上课只是学习的一部分而不是学习的本身。我们看这个【學】字，古文字的寓意是一个孩子在一间屋子里玩着小棍子，这个【習】字，是一只幼鸟在太阳下一次又一次的挥动翅膀。
所以真正的学习，是将上课得来的东西不断去练习，只有更多失败的经验才能产生出成功的灵感。很多人说学习没用，又或者是去跟现在的知识付费抬杠，说什么贩卖焦虑，那是自己没有理解学习的概念。
3、专业解决的是效果问题
在有真正的“学习”态度支撑下，参加课程也是一种循序渐进的选择过程。从基本概念，到经验方法，到专业维度。
家庭教育的对象是人，就要讲究人性，而人性又被我分为“共性、个性、相互影响性”。现在社会上家庭教育的专业维度普遍没有办法去到“人性管理”的层面，也就是说家庭中的一个问题，背后的根源是什么，从哪里来，受哪些因素综合影响，需要经历一个什么样的过程……
如果家庭教育的专业性只是去到譬如:总是告诉你不能发脾气，这会伤害孩子，伤害自己……呜呼哀哉，谁愿意发脾气呢，臣妾忍不住啊！
总的来说，人贵在自知之明，事成在知己知彼。多结交良师益友就是捷径。
名字那点事儿一一明永
我个人感觉是有用的，家庭教育对孩子的性格以及终身的生活习惯、兴趣爱好有很重要的作用，对孩子以后的发展以及处理问题的方式很重要。
社会上的各种家庭培训课程是有一定效果，之前我的朋友也给孩子报了相关的课程，长期来看还是有一些效果的，好多时候，虽然父母和孩子每天都在一起，但是好多父母都不知道如何和孩子相处，和孩子相处需要耐心、爱心，同时需要用心引导孩子，让孩子和父母关系更融洽，如果家庭教育成功，孩子和父母的关系就比较和谐，同时孩子就比较好教育一些，特别在孩子青春期的时候能够轻松应对，孩子的叛逆期就会减短很多。
原来人们的生活，大部分是围绕着孩子，孩子是最重要的，但是现在我感觉孩子教育真的没那么容易，繁重的家庭负担让好多年轻人不得不减短和孩子相处的时间，基本上时间都用在工作上面了，不是父母不想陪孩子，而是家庭的压力和社会的压力不得不使他们忙碌起来，我现在也面临这个问题，虽然我没有去给孩子上各种家庭教育培训课程，但是我也在用心寻找和孩子的相处，孩子和父母的关系也是需要经营的，父母和孩子相处的方式不对，很容易关系出现问题的，因为孩子长期处于弱势的地位，只能承接父母给的信息和方式，而父母不正确的引导很容易造成孩子性格上的问题。比如长期强势的父母很容易造成孩子自卑的状态，同时孩子很内向，很胆小怕事。
父母和孩子相处很容易，也很难，如果自己不太懂方法，我觉得可以参加一些家庭教育培训课程，很有利于以后家庭的和谐和孩子的成长。
我是二胎妈妈，有着丰富的育儿经验和育儿知识，欢迎关注留言发表不同意见。
苗条辣妈样
我觉得最该培训的是成人家长的思维意识和普法教育！我们现在看到的很多孩子对学业不感兴趣，不完全是孩子自身智力的问题，家庭教育不当会与学校教育和社会教育脱节！而家庭教育主要传承人如果思想意识落后或偏激，必会影响到自家孩子的正常发展，毕竟父母是孩子的第一任老师，有句话“谁家的孩子随谁”不是没有道理！家长的固有思维会影响到自己的儿孙！再看现在疫情面前出现的很多过激行为，这些人如果真的守法会出现这样的“笑谈”吗？这样的人再“熏陶”他们的孩子会给社会带来安宁吗？灵魂的“仇视”必会反映到身体和言语上！所以我认为家长的与时俱进才能让孩子有更好的前途！从我做起清洁自身，更为儿孙！
教育的思考521
很难一概的评论有用或者没用。随着国家对家庭教育越来越重视，家长也越来越意识到家庭教育对孩子成长的决定性影响，使得社会上家庭教育越来越热，这当中必然会鱼龙混杂。但是作为家长不能够因为某一个家庭教育讲师讲的课对你帮助不大，甚至是错误的引导你，就一棍子打死所有的家庭教育课程。
现行的家庭教育课程一般可以分为以下几大类。
经验类。
这一类一般都是根据自己教养孩子的经验，总结出一套方法。这一套方法在他教育自己的子女的过程中是成功的，但是现实中每一个家庭的状况是不一样的，而且不同的时代，不同的家庭环境，不同的家庭成员性格，不同的家庭成员组成，孩子的性格等都会影响教育的进程。
经验类的家庭教育课程，一般家长可以在这个过程中有所启示，但不能够照搬，否则实施的过程结果可能会很不理想。
国外引进的课程体系。
国内家庭教育研究比国外要迟的多，现在相对成熟的多数都是国外的体系，所以目前国内很多的课程都是以国外引进的现成的课程体系为主。这一类课程相对来说比较有自己的体系，所以实施以后效果相对要好很多。但是国内外的文化体系是有差别的，比如语言体系，中国的文字是象形文字，也是现存国际上极少数的象形文字，而国外的文字体系多数是以拼音符号体系为主。所以很多的时候，我们完全照搬国外的教育体系，也会产生很多问题。
国内本土的课程体系。
由于教育是一个相当复杂的体系，所以没有十几年、几十年的潜心研究和实践，基本上是很难形成良好的教育课程体系的。相对来说，根据中国的国情进行科学的研究和实践的家庭教育课程体系，会更适合中国的家长和现实。整体来说，国内本土的优秀家庭教育课程体系还是比较稀缺的。
各类的家庭教育课程非常的多，这个过程中鱼龙混杂是难免的，作为家长就应该擦亮眼睛，做科学的选择。
一、根据自己的实际需要选择课程内容。
家长在选择家庭教育课程的时候，不能够听商家的宣传盲目选择，而应该根据自己的实际，自己孩子最严重的问题、最需要解决的问题着手，去科学的选择最需要最适合自己的课程，避免少走弯路。
二、学会辨别讲师的优劣：专业的人做专业的事。
术业有专攻，在社会分工越来越精密的今天，所有的教育专家都会有自己的主要研究方向。比如某个讲师宣称是自己是家庭教育专家，要知道家庭教育是一个很大的概念，没有自己的主研究方向的所谓专家，多数都是伪专家。比如某个专家是青少年性教育专家，这就是一个非常明确的细分领域，那么他讲授的关于青少年性教育的课程，相对来说就会比较专业。
我个人也会经常碰到各类同行，只要稍微一问，基本上就能够很快的判断出这个讲师专业与否。比如对方告诉我是做家庭教育的，我一般都会多问一句：具体的细分方向是什么？多数讲师都会表现的很茫然，这一类的讲师一般来说都属于低层次、低水平的讲师。
整体来说，国内高水平的家庭教育课程体系还是非常稀缺的，多数课程都是属于很浅的常识性的内容，对家长的实际帮助比较小。所以，家长在选择的时候一定要注意科学的鉴别，避免浪费时间和金钱。
学习力教育视点观察
社会上各种家庭教育培训课程有没有用？我认为因人而异，对有的人一点用也没有，对有的人很有用。
一、对哪些人没用呢？
希望拿到什么秘诀马上就搞定孩子的家长，参加什么培训也没用。
看不到自己和孩子相处问题，满怀委屈的家长，这类培训基本没用。
平时被人捧着哄着，听不得不同意见的家长，即使听培训也是挑一堆毛病没用。
二、对以下人有用：
1.已经意识到亲子关系有问题，原有的方法不适用，寻找科学育儿方法的人。
2.孩子已经出现一些状况，自己储备不足以应对的家长。
3.能够看到自己和孩子生命独立性，并愿意尝试更好相处模式的家长。
4.善于反思的人。
时代不同了，过去我们是放养长大的，放养的经验不一定合适现在的孩子，父母多学点教育心理学，了解一个孩子身心发展规律，因时顺势而教，孩子少糟罪，父母少焦虑，我个人就是这么走过来的，觉得有用。
做个女侠
参加学习是提高家庭教育成熟度的有效方式之一。
因为自身工作的原因，有大量的时间接触初中和高中的学生，以一个观察者的身份去看每一个家庭的孩子，学生所表现出来的性格差异和家庭环境有很大关系。
经常会被很多家长所表现出来的成熟度所折服，巨大的人格魅力让你为这个孩子而高兴；但是也经常会遇到一些成熟度较低的家长，言谈举止，往往也让你无可奈何。
家长不成熟不恰当的做法对于学校和与其相关的教师只是暂时的，但其实对与他们朝夕相处的孩子的影响更大。我所在的学校去年也成立了“家庭教育中心”，一是响应国家的号召（国家也在积极制定家庭教育方面的法律法规），也是为了弥补很多家长在这方面的短板。
父母是孩子的第一任教师，作为学校里的在职教师都要接受至少四年的本科教育同时获得教师资格证后才能上岗，并且上岗后每年都还要接受一定课时的在职培训。那作为孩子第一任老师的父母，要想在孩子的教育上能起到积极的作用，主动去学习更是必不可少的。
“人非生而知之，学而知之。”这几年关于“系好第一颗扣子”、“家风”、“家庭学校”的关键词频繁出现，背后就是因为校园里问题学生越来越多，其根源很多出现在了家庭教育上。当家庭教育出了问题后学校教育即时能起到部分弥补作用，但是往往作用有限。而遗憾的是往往很多家庭教育成熟度很低的家长并没有意识到是哪些语言、哪些行为是不恰当的，也并没意识到是哪里出了问题，没有一个系统的家庭教育的认识，在出了问题后往往把责任归咎于孩子。
“成熟是靠学习获得的”，通过系统的学习、阅读相关书籍、听相关的讲座等，提高自己的认知后，再结合自己的实际情况，自然能提高父母家庭教育的成熟度。
我身边有很多父母都也会参加这样的课程，我认识的很多学生家长也有参加的。这里做个提醒课程质量很关键，要选到有一定知名度、可信度、课程有保证的机构方能获益。偏听则暗，兼听则明。多听几个老师的讲解，辅助阅读等方式是不多的路径。
21世纪20年代
这个问题有点广泛，家庭教育绝对是重要的，但孩子在不同年龄段所需要开展的家庭教育知识是不相同的，比如：
一：小学生阶段，培育孩子如何做个三好学生，就能满足孩子的成长需求，每个家长都能做到。
二：初中生阶段：孩子开始有独立的思维，会根据自己的思维去选择行动，孩子的家庭教育难道变大，家长必须用责任、荣誉、价值这样的价值观来要求、检查孩子，对家长的要求就变高了，这也是很多家长管不好孩子的根本原因。
三：高中生阶段：孩子已经有独立的认知，对世界开始摸索，思维模式更加完善，这个时候孩子的家庭教育内容也要跟着提升，给孩子立志，“高端人才的三要素”是高中生的核心价值观。
以上，是孩子不同阶段的家庭教育需求，社会上的家庭教育机构或团体，如果是这样分阶段的组织布局，家长根据孩子不同的阶段需求去选择学习，肯定是有用的，但是，如果机构和家长都没有把它们的阶段分清楚，就盲目的把孩子送去学习，这样的结果就不会有多大的用处。
