2019～2020 學年度第二學期高三年級一調考試
語文試卷
時間：150 分鐘 分值：150 分
一、現代文閱讀（36 分）
（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）
閱讀下面的文字，完成 1～3 題。
《易經·繫辭》稱："形而上者謂之道，形而下者謂之器。"按照這個說法，詩詞曲賦與琴棋書
畫等藝術門類都可歸入無形的"道"的範疇，強調哲理和美學意義；而建築與車輿、衣服、盆碗類
似，屬於有形的"器"的性質，注重實用性，兼顧審美，主要由匠人來製作，文人士大夫階層極少
直接參與。由此導致中國古代建築界雖然巨匠輩出，巧奪天工，取得極高的成就，卻一直缺乏理論
總結。中國古代園林藝術相對得到主流階層的追捧，出現了《園冶》《長物志》等理論名著，而在更
廣泛的建築領域，相關學問備受冷落，雖然有宋代《營造法式》、清代《工程做法》等官書和明代
《魯班經》之類的民間著述傳世，但數量遠遠不及西方，而且主要內容都偏於實際操作層面的記述，
沒有太多的理論探索，與西方古羅馬《建築十書》以及文藝復興以來的建築名著差異很大。
19 世紀末葉以來，隨著清朝的衰落和滅亡，中國受到西方政治、經濟、文化、科技的全面衝擊，
傳統建築行業走向衰微，源自歐美的現代建築材料、結構和形式逐漸在中國各地流行，使得擁有千
年曆史的華夏大地的城市面貌發生翻天覆地的變化。時至今日，中國的建築體系與世界其他國家完
全趨同，與古代則大相徑庭，廣大建築師對於傳統的建築技藝普遍感到生疏，絕大多數設計作品都
近於西方建築的翻版，失去了本土的文化基因。在此情形之下，從 20 世紀初開始，一些中外建築師
努力嘗試扭轉這一趨勢，在現代建築中刻意表現"民族形式"，將傳統建築的造型與文化內涵融入新
的建築項目，如亨利·墨菲設計的燕京大學校園和呂彥直設計的中山陵。以中國營造學社為代表的
先賢致力於用現代的科學方法對中國古代建築展開研究，梁思成、劉敦楨等學者四處考察測繪，搜
集古籍，成果斐然。經過幾代人的艱難跋涉，對於中國現代"民族形式"的探索仍處於迷途之中，
尚未找到相對圓滿的解決之道。而對於傳統建築的研究，長期側重於歷史本身，理論方面的論述非
常有限，還不能對建築設計進行明確的指引。
上世紀八十年代初，中國香港建築師李允鉌先生正式出版《華夏意匠》一書，填補了相關領域
的空白。作者在《卷首語》中解釋："'華夏'指的是古代的中國，'意匠'可作建築的設計意念，
'華夏意匠'意即'中國古代的建築設計意念'。此書得到海內外建築界的高度評價，一時洛陽紙貴，
至今仍被視為中國傳統建築理論研究最重要的一部專著。此書的撰寫顯然受到西方建築理論的影響，
引述了大量的前人論述和經典實例，完備性超過之前任何一部研究中國建築的著作，恰如武俠小說
中全真派的全套武功，無所不包，既有"道"層面的精神訴求，也有"器"層面的實踐指導意義，
故而難能可貴。建築史學家龍慶忠先生為此書所作序言中說："中國古建築是古今都在東亞地區，
由東亞人民產生的。它是一種賞心悅目的視覺藝術和清靜環境，是古代養目、養心、養身、遂生的
具體表現。它既具有幾何構成，又有模式表達和邏輯構成。這是出乎西方人意料的。"中國古建築的
產生與發展由中國獨特而廣袤的地理氣候條件所決定，同時又受到各種社會、人文因素的深刻影響。
《華夏意匠》對此有深入剖析，從各個方面探討了中國古代建築的歷史演進脈絡和多重影響因素。
到了明清時期，中國建築單體的規模往往有一定的限度，造型上的差異也不大，更注重以群體
組合的方式構成豐富的院落，"由一座變多座，小組變大組，以建築群為基礎，一個層次接一個層次
地廣佈在一個空間之中，構成一個廣闊的有組織的人工環境"。以北京紫禁城與巴黎盧浮宮作比較，
可見前者以"數"的集聚完成複雜的總體結構，而後者以"量"的疊加形成龐大而清晰的多層系統。
殿亭樓臺分佔不同位置，關鍵在於如何通過巧妙的佈局，在彼此之間構成嚴密的呼應關係。
在全球化的浪潮中，如何延續本民族、本地域的傳統文化，成為世界各國共同面對的一大難題。
光輝燦爛的中國傳統建築文化在當代也面臨消亡的危險，幸而有諸多前輩在實踐和理論兩個方面孜
孜以求，拯危繼絕，傳遞薪火，一息不滅，功莫大焉。
（節選自十一貝子《大家·中國建築如何免於淪為西方建築的翻版？》，有刪改）
1．下列關於原文內容的理解分析，正確的一項是（3 分）（ ）
A．《易經·繫辭》中的觀點認為，藝術門類強調哲理和美學意義，而中國建築注重實用性，兼顧審
美。
B．19 世紀末以來，華夏大地的城市面貌發生變化是由於源自歐美的現代建築材料、結構和形式逐
漸在中國各地流行。[來源:學|科|網]
C．李允鉌先生出版的《華夏意匠》填補了中國傳統建築理論研究的空白，得到海內外建築界的高
度評價。
D．亨利·墨菲設計的燕京大學校園正是一些由中外建築師用現代的科學方法對中國古代建築展開
研究的體現。
2．下列對於原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分）（ ）
A．文中以《易經·繫辭》中"道"和"器"的論述，引出了對中國古建築缺少理論探索的論述。
B．文中引用建築史學家龍慶忠的話，是為了論證中國古建築獨有特色，《華夏意匠》一書難能可貴。
C．文章通過對比論證了中西方古建築的理論、風格的不同，突出闡述了二者各自的特點。
D．文章分析了中國建築體系與世界其他國家完全趨同的現狀，意在尋求扭轉這一趨勢的方法。
3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3 分）（ ）
A．對於中國現代建築"民族形式"的探索仍處於迷途之中，尚未找到相對圓滿的解決之道，故而
不能對建築設計進行明確指引。
B．到了明清時期，中國建築單體造型上的差異不大，但卻在數的集聚完成複雜的總體結構，構成
一個廣闊的有組織的人工環境，突出代表就是北京的紫禁城。.
C．光輝燦爛的中國傳統建築文化在當代面臨消亡的危險，我們也要在實踐和理論兩個方面孜孜以
求，傳遞諸多前輩先賢之薪火，才能讓中國建築一息不滅。
D．中國古代不缺少園林藝術的理論名著，也有建築領域的民間著述，但是與西方古代的建築名著
相比，數量不足，且差異很大。
（二）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）
閱讀下面的文字，完成 4～6 題。
材料一:
2000 年中國發表《中國的航天》白皮書，發展目標中明確提出"開展以月球探測為主的深空探
測的預先研究"。中國的航天專家達成共識:雖然起步較晚，但中國的月球探測活動不會重複別人做
過的工作。中國的月球探測計劃起點要高，要有特色，要科學地選擇我國進行月球探測的目標，既
要填補我國月球探測的空白，也要為人類建立月球基地增添新的科學依據。在探月方面，2020 年前
將實現"回"的任務，即飛行器不僅能在月球上落下來，還能取一些東西帶回地球，並計劃在 2030
年前後實現航天員登月。
2019 年 1 月 3 日，中國嫦娥四號成功登陸月球背面，全人類首次實現月球背面軟著陸。1 月 11
日，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器正常工作，在"鵲橋"中繼星支持下順利完成互拍，地面接
收的圖像清晰完好，中外科學載荷工作正常，探測數據有效。1 月 15 日，嫦娥四號完成人類首次月
面生物實驗，月面長出第一株嫩芽。
美國是最早登上月球的國家，美國人阿姆斯特朗是人類歷史上第一個登上月球的人。美國的登
月計劃就是阿波羅計劃，是美國從 1961 年到 1972 年從事的一系列載人登月飛行任務。阿波羅計劃
是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。2018 年 9 月，美國航天局向國會提交報告，計劃最早
2023 年實現載人繞月飛行，2030 年前實現再次登月，對月表展開科學考察，並尋找水等太空中的
稀缺資源。
(摘編自"360 百科")
材料二:
物理學家組織網報道，從火箭到衛星，從個人計算機到深空網絡，再到我們對地球和人類自身
的認知，都與登月息息相關。
建造火箭:1969 年 7 月，德國科學家沃納·馮·布勞恩領導設計的當時世界上最大的火箭"土
星 5 號"，第一次把人送上了月球。火箭幫助衛星、宇航員離開地球表面，並從其他世界帶回信息，
拓展了人類的視野。
發射衛星:將人類送上月球的初心，促使科學家建造出了足夠強大的運載火箭，可以將衛星有效
載荷發射到地球表面以上 34100- 36440 千米的高度。截至 2019 年初，有 4987 顆衛星在地球軌道
上運行。
計算機微型化:20 世紀 60 年代，為了更好地執行太空任務，讓計算機小型化的需求促使整個行
業設計出更小、更快、更節能的計算機，幾乎影響了當今生活的方方面面----從通信到健康 ,從制
造到運輸。
深空網絡:1969 年與登月有關的一個重要突破是全球地面站網絡----深空網絡的建立，該網絡
能讓地球上的控制設備與位於高橢圓形地球軌道或更遠地方的航天器即時通信。目前，有數十個任
務使用深空網絡來探索太陽系以及更遙遠的宇宙。
改變對地球的認知:進入太空可以讓我們更好地認識並瞭解地球。人們一直在從太空拍攝地球，
這給人類帶來了巨大的福祉。比如，"陸地衛星"拍攝的圖像被用於確定農作物的健康狀況、識別藻
類繁殖和找到潛在的石油沉積物。
(摘編自劉霞《五大登月創新改變人類生活》)
材料三:
阿波羅計劃是人類在 20 世紀最具挑戰性的技術成就之一。這一計劃除了掀起太空競賽和宇宙
探索熱潮之外，還衍生出了"飛入尋常百姓家"的技術創新，包括水淨化設備、呼吸面罩、聚合物
織物以及無繩設備。
當然，人類太空飛行的重要意義並不總是通過物質發明來衡量，也應該通過它如何改變我們的
思維來評估。但不管怎樣，科技創新的終極目標都是讓我們的生活變得更加便捷關好。
(摘編自《科技日報》)
4.下列對"登月"相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3 分) （ ）
A.在人類登月競賽中，各國登月能力在一定程度上反映了一個國家的科學實力，目前美國的實力位
居世界首位，無人能敵。
B.美國阿波羅計劃實現了人類登上月球的夢想，這是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就，也
是人類的榮耀。
C.火箭作為登月的運輸工具,可以將人類帶離地球，進而讓人們帶回其他世界的信息，對於人類探
月具有巨大作用。
D.微型化計算機是登月工程的產物，它是根據當時的需求設計出來的，沿用至今，影響了我們今天
生活的很多方面。
5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3 分) （ ）
A.中國探月計劃起步較晚，但起點要高,特色要鮮明，所定目標既要填補我國月球探測的空白，也要
為人類建立月球基地增添新依據。
B.中國計劃在 2030 年前後實現航天員登月，美國計劃最早 2023 年實現載人繞月飛行，這說明人類
從未停止探月的腳步。
C.與登月有關的深空網絡的建立對我們今天的通信技術來說意義重大，時至今日,它仍然在幫助人類
探索茫茫宇宙。
D.《中國的航天》白皮書中明確指出中國深空探測的預先研究以月球探測為主，由此可見月球是最
重要的太空探測星球。
6.結合材料，概括人類登上月球的意義。（6 分）
（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，15 分）
閱讀下面的文字，完成 7～9 題。
家(節選)
這一年除夕的前一天的下午,覺慧和覺民一起到覺新的事務所去,他們買了幾本新雜誌,還買了
一本翻譯小說《前夜》。
剛走到覺新的辦公室門口,就聽見裡面算盤珠子的響聲,他們掀起門簾進去。
"你出來了?"覺新看見覺慧進來,抬頭看了他一眼,吃驚地問道。
"我這幾天都在外面,你還不曉得?"覺慧笑著回答。
"那麼,爺爺曉得了怎麼辦?"覺新現出了為難的樣子,但他仍舊埋下頭去撥算盤珠子。"我管不
了這許多,他曉得,我也不怕。"覺慧冷淡地說。覺新抬頭看了覺慧一眼,把眉頭皺了皺,繼續撥算盤珠
子。
"不要緊，爺爺哪兒記得著許多事情？我想他一定早忘記了。"覺民在旁邊解釋道，他在窗前的
藤椅上坐下來。覺慧也拿著《前夜》坐在一把椅子上,隨意翻著書頁,口裡念著："愛情是個偉大的
字,偉大的感覺……但是你所說的是什麼樣的愛情呢?照我的意思看來，所有的愛情，沒有什麼區別，
若是你愛戀，一心去愛戀。"
覺新和覺民都抬起頭帶著驚疑的眼光看了他兩眼,但是他並不覺得,依舊用同樣的調子念下去：
"我們是青年,不是畸人,不是愚人,應當給自己把幸福爭過來!"
一股股熱氣在他的身體內直往上衝,他激動得連手也顫抖起來,他不能夠再念下去,便把書闔上,
端起茶碗大大地喝了幾口。
陳劍雲從外面走了進來："覺慧，你剛才在說什麼？"
"我在讀書,宇宙裡有生有死,愛情裡也有死有生……"
"這是什麼意思?"劍雲低聲說。沒人回答他,一種莫名的恐怖在這小小的房間裡飛翔,漸漸地壓
下來。
"這樣的社會,才有這樣的人生!"覺慧覺得沉悶難受,憤憤不平地說,"這種生活簡直是在浪費
青春,浪費生命!"
這種思想近來不斷地折磨他,可他無意間遇見了覺新的茫然的眼光,連忙掉過頭去,又看見劍雲
的憂鬱的、忍受的表情。他轉眼去看覺民，覺民埋著頭在看書。屋子裡是死一般的靜寂。他覺得什
麼東西在咬他的心。他不能忍受地叫起來："為什麼你們都不說話?……你們,你們都該受詛咒！"
眾人驚訝地望著他,不知道他為什麼大叫。
"為什麼要詛咒我們?"覺民闔了書溫和地問,"我們跟你一樣,都在這個大家庭裡面討生活。"
"就是因為這個緣故!"覺慧依舊憤恨地說,"你們總是忍受,你們一點也不反抗。你們口裡說反
對舊家庭,實際上你們卻擁護舊家庭。你們的思想是新的,行為卻是舊的。你們沒有膽量……你們是
矛盾的,都是矛盾的!"這時侯他忘記了他自己也是矛盾的。
"三弟,平靜點,你這樣吵又有什麼好處?做事情總要慢慢地來,"覺民依舊溫和地說,"你個人又
能夠做什麼?我們的痛苦不見得就比你的小。"
覺慧掉過頭,又遇見覺新憂鬱的眼光,好像在責備他似的。他埋下頭去,過了一會兒,他的聲音又
響了。
"我們不是奢侈家,不是貴族,也不是命運和自然的愛子,我們只是勞動者。穿起我們自己的皮製
的圍裙,在自已的黑暗的工廠裡,做自己的工作。在我們這黯淡的生活裡,也有我們自己的驕傲,自己
的幸福!"
"三弟,請你不要念了。"覺新痛苦地哀求道。
"為什麼?難道你沒有幸福,就連別人說把幸福爭過來的話也不敢聽嗎?"覺慧對他的大哥不客氣
地說,他很不滿意大哥那種日趨妥協的生活方式。
"唉,你不瞭解我,你的環境跟我的不同,"覺新推開算盤,嘆口氣說,"你說得對,我的確怕聽見
人提起幸福,因為我已經沒有得到幸福的希望了,我也做過美妙的夢,可是我的幸福早就給人剝奪了,
我並不怪別人,我是自願地把擔子從爹的肩膀上接過來的。我的痛苦你們不會了 解……我還記得
爹病中告訴我的一段話:'我的病恐怕不會好了,我把繼母同弟妹交給你,你好好地替我看顧他們。你
的性情我是知道的,你不會使我失望。'從此以後,我每想到爹的話,就不住要流淚,同時我也覺得除了
犧牲外,再也沒有別的路。我願意做一個犧牲者。然而就是這樣我也對不起爹,因為我又把你們大姐
失掉了……"覺新愈說下去,心裡愈難過,眼淚落下來。覺慧的眼淚快要流出來了,但是他極力忍住,
他看見劍雲拿著手帕在揩眼睛，覺民用雜誌遮住了臉。
覺新繼續又說:
"媽嫁到我們家,一直到死,並沒有享過福。她那樣愛我,期望我,我究竟拿什麼來報答她呢?為了
媽我就是犧牲一切,我也甘願。只要使弟妹們長大,替爹媽爭口氣,我一生的志願也就實現了……"覺
新說到這裡便摸出手帕揩臉上的淚痕。
覺慧讓眼淚流了下來,但他馬上又止住了淚。他心裡想:"過去的事就讓它埋葬了罷!為什麼還要
挖開過去的墳墓?"但是他卻不能不為他的亡故的父母悲傷。
"三弟,你剛才唸的話很不錯。我不是奢侈家,不是命運和自然的愛子。我只是一個勞動者。"覺
新漸漸地安靜下來,他望著覺慧淒涼地笑了笑說,"然而我卻是一個沒有自己的幸福的勞動者,我
——"他剛說了一個"我"字,忽然聽見窗外的咳嗽聲,便現出驚惶的神情,改變了語調低聲對覺慧說:
"爺爺來了,怎麼辦?"
覺慧稍微現出吃驚的樣子,但是馬上又安靜了。他淡淡地說:"有什麼要緊?他又不會吃人。"
(有刪改)
7．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑑賞,不正確的一項是（3 分）（ ）
A．第一段就"出場"的翻譯小說《前夜》，是文中重要的物象，覺慧朗讀該作品的舉動不僅揭示了
人物的精神面貌，也推動了情節的發展。
B．動作描寫能傳神，本文覺慧"端起茶碗大大地喝"與《祝福》中祥林嫂被夫家抓走後四叔"踱
出門外"尋找祥林嫂的動作都反映出人物內心的激動和焦急。
C．本文善於運用人物對話來展開故事，如面對覺慧的責問，覺新的自我表述透露了他日趨妥協的
原因，主要是來自父母和祖父的壓力。
D．本文描寫了舊時代高家幾個兄弟的家庭生活畫面，譴責了舊勢力對新生生命的壓制，歌頌青年
一代的初步覺醒,有很強的時代感。
8．小說中覺新、覺民與覺慧三兄弟的性格各不相同,請概括出三人的不同形象特徵。（6 分）
9．巴金文學思想的核心之一是"真",請分析本文中"真"的體現。（6 分）
二、古代詩文閱讀（34 分）
（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）
閱讀下面的文言文，完成 10～13 題。
吳道南，字會甫，崇仁人。萬曆十七年進士及第。授編修，進左中允。直講東宮，太子偶旁矚，
道南即輟講拱俟，太子為改容。歷左諭德少詹事。擢禮部右侍郎，署部事。歷城、高苑牛產犢，皆
兩首兩鼻，道南請盡蠲山東諸稅，召還內臣，又因災異言貂璫斂怨，乞下詔罪己，與天下更新。皆
不報。尋請追諡建文朝忠臣。
道南遇事有操執，明達政體。朝鮮貢使請市火藥，道南執不予。土魯番貢玉，道南亦請勿納。
遼東議開科試士，道南以巖疆當重武，格不行。拜禮部尚書兼東閣大學士，預機務，與方從哲並命。
三辭而不允，久之始入朝。故事，廷臣受官，先面謝乃蒞任。帝不視朝久，皆先蒞任。道南至，不
獲見，不敢入直。同官從哲為言，帝令先視事，道南疏謝。迨帝因"梃擊"之變，召見群臣慈寧宮。
道南始得面謝，自是不獲再見。
織造中官劉成死，遣其黨呂貴往護，貴嗾奸民留己督造。中旨許之，命草敕。道南偕從哲爭，
且詢疏所從進，請永杜內降，弗聽。鄱陽故無商稅，中官為稅使，置關湖口徵課。道南極言傍湖舟
無所泊，多覆沒，請罷關勿徵，亦不納。[來源:學,科,網 Z,X,X,K]
道南輔大政不為詭隨，頗有時望。歲丙辰，偕禮部尚書劉楚先典會試。吳江舉人沈同和者，副
都御史季文子，目不知書，而賄禮部吏，與同裡趙鳴陽聯號舍。其首場七篇，自坊刻外，皆鳴陽筆
也。榜發，同和與鳴陽皆中式，都下為之大譁。道南等亟檢舉，乃詔令複試。同和竟日構一文。下
吏，戍煙瘴，鳴陽亦除名。
先是，湯賓尹科場事，實道南發之，其黨側目。御史李嵩、周師旦遂連章論道南，而給事中劉
文炳攻尤力。道南不能堪，言："臺諫劾閣臣，職也，然未有肆口謾罵者。臣辱國已甚，請立罷
黜。"帝雅重道南，謫文炳外任，奪嵩等俸。御史韓浚、朱堦救文炳，復詆道南。道南益求去杜門
逾年疏二十七上帝猶勉留會繼母訃至乃賜道里費遣行人護歸天啟初以覃恩即家進太子太保居二年卒。
（選自《明史》卷第二百一十七，有刪改）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分）（ ）
A．道南益求去杜門/逾年/疏二十七上/帝猶勉留/會繼母訃至/乃賜道里費/遣行人護/歸居二年卒
B．道南益求去/杜門逾年/疏二十七上/帝猶勉留/會繼母訃至/乃賜道里費/遣行人護歸/居二年卒
C．道南益求/去杜門逾年/疏二十七上/帝猶勉留/會繼母訃/至乃賜道里費/遣行人護歸/居二年卒
D. 道南益求去/杜門逾年/疏二十七上/帝猶勉留會/繼母訃至/乃賜道里費/遣行人/護歸居二年卒
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分）（ ）
A．進士及第，中國古代科舉制度中，通過最後以及中央政府朝廷考試者，稱為進士，及第指科舉考試應試中
選，一甲叫進士及第。
B．東宮是中國古代宮殿指稱，因方位得名。後專指居住東宮的儲君，即太子。
C．授、進、歷、擢、署、拜在文中都是和官職有關的詞語，其中進、擢指提升官職，署是代理官職。
D．禮部，中國古代官署，長官為禮部尚書，管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）（ ）
A．道南在東宮給太子講學時，太子有時不專心，他就設法讓太子集中精神聽講。
B． 道南乘著歷城、高苑發生怪異的事情，建議召回宦官，並乞求皇帝降下罪已詔，和天下人一起
除舊佈新。
C．道南敢於直諫，但他在朝廷任職，卻只被皇上召見一次，一生都沒有得到重用。
D．道南因為揭發湯賓尹科場事，受到了御史李嵩、周師旦等人的攻擊，但依舊得到皇帝的鼓勵和挽
留。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分）[來源:學科網]
(1) 道南遇事有操執，明達政體。朝鮮貢使請市火藥，道南執不予。（5 分）
(2)臺諫劾閣臣，職也，然未有肆口謾罵者。臣辱國已甚，請立罷黜。（5 分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，9 分）
閱讀下面這首宋詩，完成 14～15 題。
寄外舅郭大夫【注】
陳師道
巴蜀通歸使，妻孥且舊居。
深知報消息，不忍問何如。
身健何妨遠？情親未肯疏。[來源:Zxxk.Com]
功名欺老病，淚盡數行書。
【注】外舅：古代媳婦稱公婆為"舅姑"，女婿稱呼岳父為"外舅"。元豐七年五月，陳師道的
岳父郭概由朝請郎轉任提點成都府路刑獄。陳因家貧，無力贍私，所以妻子和三子一女都隨郭赴蜀，
陳則留在長安。此詩是分別後所作。
14. 下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3 分）（ ）
A. 本詩情真意切，通俗易懂，首聯語調高昂，頷聯沉抑，頸聯呈淡淡的歡快，尾聯歸於平靜起伏跌
宕，盡真情之妙。
B. 首句說從遙遠的四川，回來一個帶信使者。一個"通"字，把"巴蜀"和"歸使"聯起來，說明
消息終於傳來。
C. "妻孥且舊居"是寫妻子兒女仍在外舅家居住，這是詩人的內心獨白，體現了詩人既迫切又猶疑、
驚喜交加的心情。
D. 頷聯中"深知"與"不忍"將詩人想知道家人消息但又怕是壞消息的矛盾心理體現得淋漓盡致。
15. 有人對詩的尾聯甚為稱道，試從情感與主題方面進行賞析。（6 分）
（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《曹劌論戰》中曹劌請見魯莊公的根本原因是_________________，______________。
（2）《莊子 逍遙遊》中，作者認為" ， "的人才能遨遊在無窮無盡
的境界中，而無須有所待。
（3）在《醉翁亭記》中，太守歐陽修在醉翁亭上所飲之酒是" "，所食之蔬菜是
" "。
（4）杜牧《阿房宮賦》中說明阿房宮從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽，十分宏偉的句子
是："__________， __________。"
(5)《衛風•氓》運用比興手法，勸誡女子不要痴迷於愛情的兩句
是： ， 。
（6）在《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫誇張的手法，以"__________， __________。"
描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤雲密佈的景象。
三．語言文字運用（20 分）
閱讀下面的文字，完成 17～19 題。
我們為什麼要考慮探索其他宜居星球？一個原因是，對我們來說，地球變得太小了。在過去兩
百年中，地球人口呈____增長的態勢，每四十年世界人口就會翻一番。到 2600 年，世界將擁擠得
" "，電力消耗將讓地球變成熾熱的火球，形勢岌岌可危。然而我是個樂觀主義者，我相信我們
可以避免這樣的世界末日，而最好的方法就是移民到太空，探索人類在其他星球上生活的可能。但
是理由足夠充分嗎？留在地球上不是更好？在某種程度上，今天的情況就如同 1492 年前的歐洲。當
時的人們很可能堅信，哥倫布的探險註定是徒勞無功。然而，新世界的發現，給舊世界帶來了深遠
的影響。所以，人類向太空的拓展，將會註定人類是否還有未來，甚至徹底改變人類的未來。它不
會解決地球上任何迫在眉睫的問題，但它將提供解決這些問題的全新視角，讓我們著眼於更廣的空
間，而不是拘泥於眼下。希望這能夠讓我們團結起來，面對共同的挑戰。當我們進入太空時，會有
怎樣的發現呢？是會找到外星生命，還是發現我們終將在宇宙中踽踽獨行？我們相信，生命在地球
上是自然而生的，是在漫長的 後，實現了與地球資源的高度 。因此，在其他條件適宜的星
球上，生命的存在也是可能的。( )。
17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3 分）（ ）
A．現象級 摩肩接踵 衍化 融合
B．指數級 摩肩接踵 進化 契合
C．指數級 重足而立 進化 融合
D．現象級 重足而立 衍化 契合
18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3 分）（ ）
A．人類向太空的拓展，將徹底改變人類的未來，甚至會註定人類是否還有未來。
B．人類向太空的拓展，將徹底改變人類的未來，甚至會決定人類是否還有未來。
C．人類向太空的拓展，將會決定人類是否還有未來，甚至徹底改變人類的未來。
D．人類向太空的拓展，甚至決定人類是否還有未來，這將徹底改變人類的未來。
19．下面填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3 分）（ ）
A．我們還是可以假設，生命會在某處存在，雖然這種可能性極小，但是宇宙是無限的
B．由於宇宙是無限的，我們還是可以假設，生命會在某處存在，雖然這種可能性極小
C．雖然這種可能性極小，但宇宙是無限的，我們還是可以假設，生命會在某處存在
D．因為宇宙是無限的，所以儘管生命在某處存在的可能性極小，但我們還是可以假設
20．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。
每處不超過 15 個字。（6 分）
古代"書"和"信"是有區別的："書"指信件；①____________。漢樂府詩《孔崔東南飛》
中"自可斷來信"中的"信"，就是說媒的使者。書信在長期寫作的過程中，②________________。
如上下款的稱呼怎麼寫，開頭結尾的致敬祝頌之辭怎麼寫，如何寫抬頭，哪裡有空格等。上款寫受
書人，下款寫作書人，為明清以來常見的格式；但漢魏六朝的書札，③_______________。《報任安
書》的開頭"太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下"就是這樣。
21. 用一句話概括下面新聞的主要內容。（不超過 20 個字）（5 分）
中國教育報北京 3 月 23 日訊 記者從文化部今天舉行的新聞發佈會上獲悉，從 5 月 1 日起，全
國文化、文物系統各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；
家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。
由文化部、國家文物局發出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群體免費開放的同
時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人喜聞樂見的文化藝術活動，將思想道德建設內
容融入其中。根據未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更
多更好的文化服務。
四.寫作（60 分）
22.閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。
暑假裡，爸媽準備出國遊學，可是對家中的兒子總是不太放心。臨行前，爸爸特別交代兒子：
"家裡的藏獒可以隨便逗，但千萬別惹鸚鵡。"爸媽走後，兒子沒事就逗藏獒玩，藏獒從不咬人。於
是他想：兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一隻破鳥，又能把我怎麼樣？於是，他就大膽地逗
鸚鵡。不料，鸚鵡開口大叫："咬他！咬他！"藏獒閃電般地撲上去，兒子措手不及，被咬得血肉
模糊。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄
襲；不少於 800 字。
2019～2020 學年度高三年級下一調考試語文試卷答
案
1．C A 項，"《易經•繫辭》中的觀點認為"錯，原文是"按照這個說法"，所以"藝術門類強調
哲理和美學意義，而中國建築注重實用性，兼顧審美"這一觀點是後人根據《易經•繫辭》中的觀點
推斷的。 B 項，19 世紀末以來，華夏大地的城市面貌發生變化原因較多，除此之外還有"中國受
到西方政治、經濟、文化、科技的全面衝擊，傳統建築行業走向衰微"等原因。
D 項，從原文看亨利•墨菲設計的燕京大學校園是"將傳統建築的造型與文化內涵融入新的建築項
目"。
2．C C 項，無中生有，原文中並沒有對比論證中西方古建築的理論、風格的不同，並無突出闡
述二者各自的特點。
3．D D 項，"中國古代不缺少園林藝術的理論名著，也有建築領域的民間著述"說法錯誤，原文
"中國古代建築界雖然巨匠輩出，巧奪天工，取得極高的成就，卻一直缺乏理論總結。""而且主要
內容都偏於實際操作層面的記述，沒有太多的理論探索"。
4.A [解題思路]"目前美國的實力位居世界首位，無人能敵"於文無據，原文只交代了 20 世紀 60
年代美國人踏上過月球，但目前美國登月實力如何，文中並沒有交代。
5.D [解題思路]由"中國深空探測的預先研究以月球探測為主"得不出"月球是最重要的太空探測
星球"的結論。
6.①可以在月球上進行科學考察和科學實驗，為人類認識並開發月球做準備。
②可以促使人類為探索月球進行發明創造,衍生技術創新。③可以拓展人們對地球和人類自身的認知，
改變人們的思維。(每點 2 分)
[解題思路]本題題幹要求"結合材料，概括人類登上月球的意義"，它是針對整個文本而言的，文
本由三則材料組成，作答時要對三則材料的內容進行梳理,抓住每則材料的側重點和關鍵語句，從人
類登上月球對人類自身、對月球等的意義的角度進行概括。
7．B B 項，"都反映出人物內心的激動和焦急"錯誤，選項對人物動作的分析有誤，應該是反
映出人物內心一"動"與一"靜"，"踱"說明四叔一點也不著急。
8．①覺新是舊家庭中為家庭不惜犧牲自己夢想和幸福的有責任心的善良又軟弱的大哥形象。②覺民
是既同情大哥又理解兄弟,內心有矛盾而又態度溫和的青年學生形象。③覺慧渴望幸福生活,敢於反
對舊家庭束縛,是堅定勇敢的青年革命者形象。（每點 2 分）
9．①人物形象塑造真實可感,寫出了人物性格的複雜性。如覺新既勇敢擔起家庭重擔又害怕祖父,有
膽小懦弱的一面。
②日常生活描繪真實可信,再現了封建大家庭中受過教育又身份地位不同的青年人的生活情境。③從
情節發展的真實性來看,在新舊時代劇烈變遷的背景下,年輕人自然會呈現或激進、或保守、或徘徊
的不同樣態。
④作者傳達出對舊時代青年的真實感受,既預示了封建大家庭必將走向沒落的歷史趨勢，又謳歌了青
年們的覺醒和反抗。（每點 2 分，答出其中任意三點滿分）
10.B 道南益求去。杜門逾年，疏二十七上，帝猶勉留。會繼母訃至，乃賜道里費，遣行人護歸。
天啟初，以覃恩即家進太子太保。居二年卒。
11. B．這個說法不準確。①太子所居之宮，也代指太子。②太后所居之宮，也代指太后。漢朝太后
居長樂宮,長樂宮在未央宮東,故又稱東宮。③妾媵所居之宮,代指嬪妃。
12． C．（"只被皇上召見一次"並不能推斷出"他一直沒有得到重用"）
13.(1)吳道南遇事有操守和主張，對政治體制有明確而透徹的認識，朝鮮入貢的使臣請求購買火藥，
道南堅持不賣給他們。（得分點："操執"，操守和主張；"明達"，明確而透徹；"市"，購買；
"執"，堅持。各一分，句意通順 1 分）
（2）臺諫彈劾內閣臣子，是職責，但沒有任意張口辱罵的。已經使國家遭受極其嚴重的侮辱，請立
刻罷黜。（得分點："臺諫劾閣臣，職也"，判斷句，1 分。肆，任意，1 分。辱，使動用法，1 分。
句意，2 分（"臺諫彈劾內閣臣子""請立罷黜"）
吳道南，字會甫，崇仁人。萬曆十七年考上進士。受任編修，升為左中允。在東宮輪值講讀。太
子偶爾看往別處，吳道南就停住不講拱手等待，太子因此而嚴肅認真起來。曾任左諭德少詹事，被
提拔為禮部右侍郎，代理部裡事務。歷城、高苑牛生產的小牛犢，都是兩個頭兩個鼻，吳道南建議
全部免除山東的各種稅，召回宦官；又乘著災禍和怪異事物出現而說宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下
罪已詔，和天下人一起除舊佈新。都沒有批覆。不久建議追諡建文朝代的忠臣。
吳道南遇事有操守和主張，對政治體制有明確而透徹的認識，朝鮮入貢的使臣請求購買火藥，道
南堅持不賣給他們。吐魯番進貢寶玉，道南建議不收納。遼東討論開始科舉考試讀書人，他就認為
險要邊疆應當注重武備，就阻止不予實行。他被拜為禮部尚書兼東閣大學士，參與機密事務，和方
從哲同時被任命。他多次辭謝卻不被允許，過了很久才入朝。按舊例，朝廷臣子接受官職，先面謝
皇帝然後到任。當時皇帝很久沒有上朝，官員們就都先到任了。吳道南到任，見不到皇帝，不敢入
閣值班。同僚方從哲跟他說，皇帝命先就職，吳道南上疏謝恩。等到皇帝因"梃擊"的變故，在慈
寧宮召見群臣，吳道南才得到機會面謝，從此就沒有機會第二次見到皇上。
織造宦官劉成死去，派遣他的同夥呂貴前往護送靈柩，呂貴指使壞人留住自己任督造。宮中下旨
意同意了，命令起草赦命。道南和方從哲據理力爭，並且詢問奏疏是從哪來的，請求永遠杜絕內部
指定，不聽。鄱陽本來沒有商業稅，宦官當了稅使，宦官就在湖口設置關卡徵收。吳道南盡力說明
沿湖船舶沒有地方停泊，大多翻沉了，建議撤除關卡不要徵稅，也不採納。
吳道南輔助大政不盲從，在當時很有聲望。丙辰年，和禮部尚書劉楚先在一起主持會試。吳江舉
人沈同和，是副都御使沈季文的兒子，目不知書，卻賄賂禮部的官吏，跟同鄉趙鳴陽的號舍相連。
他的首場七篇文章，除抄自書坊刻印的以外，都出自趙鳴陽的手筆。發榜了，沈同和和趙鳴陽都考
上了，京城裡因此大鬧起來。吳道南等多次檢舉，皇帝下命令複試。沈同和一整天才寫一個字。交
到司法部門治罪，流放到極邊遠有瘴氣的地區，趙鳴陽也被除名。
在這之前，湯寶尹科場案件，實際上是吳道南揭發的，因此他們一夥嫉視吳道南。御史李嵩、周
師旦就聯合上奏章彈劾他，而給事中劉文炳攻擊尤其出力。吳道南不能忍受，進言："臺諫彈劾內
閣臣子，是職責，但沒有任意辱罵的。臣使國家遭受侮辱極其嚴重，請立刻罷黜。"御史韓浚、硃堦
也詆譭吳道南。吳道南更加要求離去。閉門不出一年多，上疏二十七次，皇帝依舊鼓勵和挽留他。
正逢上他的繼母的訃告到來，於是賞賜路程費，派遣行人護送回去。閒居二年後死去。[來源:學§科§網]
14.A A 項，"首聯語調高昂""尾聯歸於平靜"錯誤，應是"首聯語調平靜""尾聯歸於深沉感
慨"。
15. 尾聯顧影自憐，以老病之軀為功名所欺，未能顧及妻室兒女。面對家書，回信時灑下了傷心之
淚。（2 分）情感與主題： 既表達對遠居異地妻兒的關懷問候，抒發家庭不能團聚的悲哀；（2 分）
又由家庭的悲歡離合上升到對身世的感慨，對社會不平的怨憤抗議，提升了全詩的思想。（2 分）
16.（1）肉食者鄙，未能遠謀。 （2）若夫乘天地之正，而御六氣之辯。
（3）釀泉為酒 山餚野蔌。 （4）驪山北構而西折，直走咸陽
(5)于嗟鳩兮，無食桑葚 （6）瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝
17．B 第一處，"現象級"，指超級天才的意思；"指數級"指某人或物以極快的速度增長；根據上
下文，這裡沒有強調天才，而是強調增長速度之快，因此用"指數級"。
第二處，"摩肩接踵"，指肩碰肩，腳碰腳，形容來往的人很多，很擁擠；"重足而立"指兩腳疊起，
不敢邁步，形容十分恐懼的樣子；根據上下文，這裡形容人多，不是恐懼，因此用"摩肩接踵"。
第三處，"進化"指生物由簡單到複雜、白低級到高級、種類由少到多的逐漸發展變化；"衍化"指
事物的發展變化；根據語境，這裡說的是"生命"的逐漸發展，應用"進化"。
第四處，"契合"，指符合的意思；"融合"，指幾種不同的事物合成一體；根據語境，文中是說"生
命"與地球資源的關係，這裡用"契合"。
18．B "人類向太空的拓展，將會註定人類是否還有未來，甚至徹底改變人類的未來"，第一個問
題是"註定人類是否還有未來"不合邏輯或搭配不當，第二個問題"註定人類是否還有未來，甚至
徹底改變人類的未來"語序不當。
A 項，"註定"與"是否有未來"不能搭配，因此 A 項排除。
C 項，語序不當，"甚至"代表的遞進關係，"將會決定人類是否還有未來"和"徹底改變人類的未
來"顛倒。
D 項，"人類向太空的拓展"和"決定人類是否還有未來"之間不存在遞進關係，因此不能用"甚
至"，另外"這"指代前者也不正確。
19．C C 項，"雖然這種可能性極小"與前文"生命的存在也是可能的"最為銜接。另外從整體
含義上強調宇宙中的某處（地球外）會存在生命。
A 項，"但是宇宙是無限的"放在最後強調，不合語境。
B 項，"雖然這種可能性極小"放在最後，強調可能性極小，不合語境。
D 項，強調我們還是可以假設也與語境不符。
20. ①"信"指使者 ②逐漸形成了一套固定的格式 ③卻先寫作書人,後列受書人(或:卻在開頭
就寫明作書人和受書人)
【解析】試題分析：本題所給語段主要講的是古代"書""信"的區別、書信的格式、明清以來書信
和漢魏六朝書信的區別。通讀語段，可知第①處的句子和前一句是並列關係，前一句解釋了"書"，
此處肯定解釋"信"，根據後面舉的例子，可以確定"信"的古代含義應該指"使者"。第②處後面
有"如"，說明該處是總括句，下一句是解釋句，解釋的是書信的格式。由此可以確定第②處當是說
書信有固定的格式。第③處和後面的例子與分號前的句子形成對立關係，說明漢魏魏六朝的書札格
式和明清以來的格式是不同的，具體的不同之處就在"先寫作書人，後列受書人"或"開頭就寫明
作書人和受書人"。
21.公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票開放。（公共文化設施、未成年人、 集體參
觀、實行、免票開放。五個要素一個 1 分）
解析：（1）基本解題思路為：什麼人——幹什麼事；什麼事——有什麼特點。（2）也可以先
找到導語，然後再根據上面的答題思路解答。如本題導語為"從 5 月 1 日起，全國文化、文物系統
各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子
女參觀的，對未成年子女免票"，可以找到：什麼人：公共文化設施，什麼事：對未成年人集體參
觀實行免票，所以本題的答案為：公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票開放。
22. 【審題】
這則材料中，敘述對象主要有爸爸、兒子、藏獒和鸚鵡。細心揣摩材料可知，四個敘述對象中，
兒子和鸚鵡是主要人、物，是立意的最佳切入點；爸爸和藏獒只是次要人、物，是"配角"。所以，
解讀這則材料，可重點從兒子和鸚鵡兩個角度入手。從兒子的角度思考，兒子沒有聽取爸爸特別交
代，輕視鸚鵡，以貌取人，最終害了自己。從鸚鵡的角度思考，它藉助藏獒教訓"兒子"，表現出
它的智慧，可見當今社會，最厲害的人不是最兇的人，而是能調動"資源"的人。
【立意】
1. 善於聽取他人意見；2. 以貌取人終害己；3. 正視弱小；4. 學會尊重；5. 善於調動資源；
6. 善假於物，因人成事。
【例文】
學會尊重
兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一隻破鳥，又能把我怎麼樣？於是，他就大膽地逗鸚鵡。
結果，他被鸚鵡使喚藏獒咬得血肉模糊。這是他輕視鸚鵡，對鸚鵡缺少一定的尊重結果。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的
努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
我們從小都受到過"孔融讓梨"的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾
人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什麼年紀小便要吃小的梨呢?為什麼一定要讓座?
如果我也已經很累了?為什麼不可以直接說出心中所想到的一切?
其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫"投我以木桃，報之以瓊瑤"，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂
禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。
這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下
美好印象，隨後他們亦會如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊
重呢?最多是用自身的"叛逆"及"與眾不同"來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀
躍足夠掩住"尊重"那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如：你認為吸菸有
害健康而且汙染環境，他卻將其視作一種調劑，他說人生就是要積極進取、鮮活濃烈，而你只求平
淡、安詳、怡然、舒適的過一輩子。所以每個人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守著自己
的人生信條並從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，並不苛求相同，只求正視相異。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明瞭了人生的大智慧。所以姿態優雅、舉止從容，因為有足夠
的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，只是因為其身上所散發出的
高貴又平和的氣息實在是讓人嚮往和吸引。
尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關係，若是有對彼此足夠的尊重，
戰爭都是可以避免的。
古人云：愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。
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