巩义大脚板户外
这样就得靠孩子的自觉性了，你可以下班回来询问一下，今天都学了哪些内容，以做监督。
不负韶华不负卿hp
您好。看到您这个问题我也颇有感触。
今天是孩子们上网课的第一天。早晨准时按照上学时间起床，让孩子吃完早饭坐在桌前开始上课。
首先是在钉钉app打卡。上传课前朗读的视频。这个课前朗读需要30分钟左右。其次就到了正式上语文数学英语课的环节。需要选用微信，钉钉，晓黑板之类的app来循环上课。
由于本人是在家网上办公，所以暂时不用父母费心。当然，这个也只是暂时的。对于上了年纪的父母这些app他们是不懂。所以这也是很多家庭面临的一个问题。
要解决这件事情我觉得孩子必须懂得自己学习，自己去认真听网课，我的孩子现在正处于叛逆期，独立性比较差而且很叛逆，只有通过几天的慢慢引导，让他自己学会自己学习才能达到我们预期的效果。如果您家里是两个年纪相仿的孩子，可以让孩子互相监督的来学习。
说实话，真的太难了。[流泪][流泪][流泪]
黑夜默离殇
我就是这种情况，两个孩子，一个三年级，一个一年级，刚开始的时候我该在家，能看着他们学习，但是20号开始上班了，这孩子学习就成问题了，只能等我下班回家了，再让他们用两个手机同时看视频学习，不过我感觉这个网课学习用处不大，毕竟家里的学习氛围和学校差的很远，这种学习也就是一个温习课程的一个办法，起不到真正课堂那种教学成果！！！
坚强的王哥哥
网课虽然有缺点，但也有很多优点。
克服网课缺点，不必过于担心
网课最大的缺点是老师和学生没有互动，不能够根据学生个体的不同以及学习过程中出现的问题而针对性的解决问题。而且不能对学生的掌握情况进行测评。不能规范孩子的不正确的习惯！
解决这问题就需要家长做好监督，不用家长陪孩子看视频，只需要做到一点就够了：让孩子将做题步骤讲给你听！如果孩子能讲明白。就是学的很好。会做和会讲是两回事，只有会讲的孩子才是完全懂，才是学习的最高境界。
孩子平时考试过程中经常出现的毛病是做题不彻底，经常缺一步，尤其到应用题步骤多的时候。学生的这个毛病更为致命，问他懂不懂？会不会？回答你都是会，可就是错，原因就是对做出来的结果是什么不知道，有时其实是能知道，只是孩子是懒得去了解。所以家长一定要孩子养成说的习惯，视频里二、三、四年级在讲解的过程中，一直示范怎么去讲，请家长看一下就知。
让孩子讲給你听。只有孩子知道这个任务，看视频的时候才会认真听，才会钻研题目的内在联系，孩子只要坚持二、三、四年级这三年，孩子的做题习惯，听课习惯都已经养成，而且自觉学习，不用家长你再操心。这三年是孩子逻辑思维能力养成的重要时期，家长一定要重视，养成好习惯很简单：让孩子讲给你听！讲出每一步算式的结果什么！
如果家长您能坚持做到，上面的缺点就不是缺点了！
发挥优点，飞速进步
- 反复回看。
面对视频的时候，学生如果有听不懂的地方，他们可以反复地回退观看。在学校里，你没法让老师给你重复讲几十次某个知识点，但用视频的时候，你大可不必客气。
2. 其次，选择合适的时间。
早上状态不好了，可以暂停；晚上精神来了，可以听多几节，完全自己掌握时间。
3. 老师充分掌握进度。
在线技术使得老师们能更充分掌握学生的学习进度。现在课程的知识粒度划分得很小。每个视频时间都是十分钟左右。视频结束之后就有测试，能让学生自己立刻知道自己的掌握程度，当然，测试结果是联网的，老师们也能看到如果学生答错了，错在哪里，老师就能立刻根据这些反馈，重新调整自己的讲解方式。
不仅如此，所有知识点绘制成了一个网状的图形结构。学生在每个知识点上的掌握的程度，在这张图上一目了然。学生在哪个知识点上卡住了，只要重点给这个学生讲解这个知识点即可。
美国的Khan学院在美国的一个学区做了试点。他发现，使用视频技术，学校的教育方式发生了巨大的变化。传统的教学，老师在课堂讲课，学生回家做作业；但是用了在线教育技术之后，教学方式自然而然地变为，学生在家看视频，到学校来做作业和讨论。这种新的形式，Khan称之为“翻转课堂”，老师的精力，不用在浪费在备课和讲课上了，他100%的时间，都用来和学生们面对面交流，这种课堂体验，让每一个老师和学生，都兴奋不已。
不二词
疫情还没有过，家长都要上班啦，没有老人在家，单独留两个孩子在家上网课，年纪大点没关系，可以自己做吃的，生活上也不用操心，要是年龄比较小是一年级，二年级的孩子还真是操心。
孩子本来就小，自律性肯定是不强的，能不能正常的上网课，这都不是家长担心的，更担心的应该是安全问题和生活问题。安全问题主要表现在家里的用电用气问题，还有孩子可能因为贪玩外出玩耍的问题，毕竟孩子还小，安全意识薄弱。这些问题都是在日常的家庭教育里涵盖的，孩子有意识，还稍微放心一点，要是没有意识，就操心死了。
自觉自律是很难的，别说小朋友，就是成人也有时无法做到，特别是在相对自由，无人监管之时。可以把课程细节量化，规范化，制作成一张计划表，让孩子做完一项，自己在后面打个勾，两个孩子相互监督，适当的可以把任务加量，这样孩子就没有更多的时间去做危险的事情。两个孩子之间也可以相互比赛，看谁表现更好，会得到一定的奖励，以奖励的形式来规范他们的行为。
大人们也要自律，别再吃野生动物，别让美好的世界毁灭在自己的手里。希望疫情早日过去，让大家都步入正常生活。还大家一个安定，健康的世界。
善雅姐的故事
您好，很高兴和大家一起分享这个问题，特殊时期，学校也没有办法，为了让孩子能够在家里也学到知识，学校老师也开始了网课，但是也让孩子和家长犯了难，孩子写作业，家长不知道如何有更好的方法去教孩子，孩子在接受新的课程的时候，也需要一些时间，这中间家人和孩子之间就会出现问题，家长一直教，孩子不太会，所以这很考验家人的耐心的，不要心烦，你的情绪直接影响了孩子，孩子本身接受新的事物就有快有慢，他看着你因为自己生气，心里才会更难过，所以我们要给孩子树立信心，陪孩子一起战胜困难，父母在家还好，父母要是上班，不能陪孩子写作业，也是需要和孩子多沟通，和孩子一起说说怎么解决写作业这件事情的办法，和孩子共同的参与，比如，先看老师讲课，听课时认真听讲，等你下班回来了，在一起做作业，孩子大一点的话，可以先试着写，不会写的就到最后，和孩子一起想办法解决这件事情，不能因为上班而耽误了孩子的学习吧……况且也没有很好的办法，可以让孩子在家里学到知识，也只能这样了，疫情情况的未知，我们没有办法，但是相信这场战斗很快就会过去的，加油中国，加油武汉，加油在家努力学习的孩子们，加油在家教孩子的父母们……
烤冷面小洁
碰到这种情况，家长们开始都是很担心的。但不管担心与否，家长都要面对。从另一个方面来说，平时在学校都要依赖老师来管理，现在终于有一个机会了，自己引导孩子独自面对，看看效果怎么样。如果成功了，那么以后孩子碰到特殊情况，会自主处理一些事情了。
提三点建议，看看有用不。
一、找一个时间，认真把目前碰到的困难，和孩子一起探讨怎么应对，配合好学校老师的学习要求。两个孩子说自己意见的时候，注意不要打断他们，悄然引导到自己想要达到的要求。最后肯定孩子们的思路和想法不错。
二、有两个小孩，比较好办。和他们说好，两个小孩在家里，一起互相帮助，但是也要互相监督（这种说法要用词委婉一些）。回来的时候比一比，看看谁的效果好。下班回来，尽管很累，也要耐心看完孩子的笔记和作业。指出优点和新的要求。
三、一定要搞好亲子关系。这种关系是亲和的，但是又有家长的威严的。现在很多家长对孩子用手机，都是一种很不信任的态度。
其实，在手机方面引导好了，孩子会很好地利用这个新产品来学习的。因为它是新技术，用堵的方法是堵不住的，只有用疏。手机在学习很多用途的 比如小猿搜题啊等等。尤其现在的线上教学，是一个发展的领域，以后很多时候都会用到网络学习。家长要接纳它，而不是害怕它。相信它带给孩子的更多是新知识。
这是一次家长自己比较长时间和孩子一起努力的过程。把它看成一个不可多得的家庭教育机会。
玲珑平生
网上授课，是目前疫情防控时期唯一正确的方法，这样孩子宅家即可以及时学到文化课，又可以有规律的作息了。
这时若是两个家长都要上班，孩子又没别的人带，能不能在家独处呢？我认为要从两方面考虑：
如果孩子年龄偏大，家长上班前安排好午餐，可以放心的让他们在家。这样即能锻炼孩子的自理能力，又可以增强他们的团结；大的给小的做表率的同时，照顾小的又懂得了责任和担当。
如果孩子还小，还不具备自我独处的能力，二位家长就必须要留一人在家，毕竟是非常时期，疫情还没结束，孩子的安全最重要。
以上是我的回答，祝您健康快乐！
网络图片，侵删。
霞舞霓裳
1、量化管理，做一个表格，表格细分早上9点到下午5点，1小时1栏，告诉孩子每个小时填写对方的表现，当然要有奖励
2、如果孩子是同个时间段上网课，那就只能每个人个自上课，只有靠孩子自己了，估计这要放羊，这年代，指望孩子自觉学习的都是别人家的孩子，
3、如果孩子上课时间能够错开，那么可以考虑给大的孩子奖励（这个奖励一定要足够诱惑），让他监督小的孩子（有点好笑，大孩子监督小孩子），
4、当然做父母也要在孩子下课间隙打电话催问表格填写，这样多少能让孩子多点自觉。
民間也人
疫情时期只能特殊对待，这个问题要分别对待，看孩子的年龄，既然是上网课，那我们就把孩子分成小学组和中学组，如果孩子是小学生，那就需要家长给他安排好学习以及具体生活琐事，让他独自在家最重要的还是安全问题，平时多给孩子讲关于独自在家应该注意电、火、高坠等危险事项，那么关键时候相信孩子能处理好独自在家的事了。
如果是上中学的孩子，不需要家长督促，让他自己安排好时间学习，家长安排好生活琐事，让他定好时间，随时与你沟通。
相信这样的安排，孩子在家里上网课也能顺利完成学习任务的。
