门前海蓝蓝
我是一线高中语文教师，您的问题确实引发我的思考。我结合自身的经历或体验分享下吧！
一、因无聊当班主任
如果劝一个刚入职的教师有信仰，他们可能以为咱是领导！因为他们经过一轮轮考核，好不容易考个事业编制。接下来主要考虑安定下来，赶紧找个男朋友，或者生个娃了。我当年刚教书，每天惦记的就是月底发工资！哈哈……
什么职业规划啊，职业理想啊，职称评定啊……从未想过！真心话！当我工作一年后，手头有了积蓄，工作的新鲜感褪去，温饱解决后，我的内心发生了微妙的变化:觉得生活没啥意思。每天教学任务完成后，特无聊！
有个大姐好心劝我:年轻人多干点活吧！于是她推荐我当了个班主任。于是乎，我的职业生涯发生了太多转折。如，获得优秀教师荣誉，顺利评上职称。我那届入职的年轻教师二十多个，顺利评上职称的好像只有四个！我并不出色，但不可否认当班主任发挥重要作用。
二、辞去职务搞创作
过了三十岁，转眼班主任当了好多年了！有次跟一同事大哥聊天，他说起某某老师，平时不显山露水，但每月发表文章。我想，我堂堂高中语文教师，毕业至今讲了这么多作文课，但也没正式发表过文章啊！多遗憾！
实不相瞒，我果断辞掉了班主任，开始潜心写教学论文。万幸有个好太太，她接受我每月少了大几百的班主任津贴！任平我去折腾。发了十四篇写作指导文章，石沉大海。但终于收到一家报社用稿回复！从此，这条路便通了！以前三个月发一篇，后来一个月发三篇。以前是投稿，现在是约稿。这些成果促使我教学中注重思考，又将教学思考转化为成果！对我教学能力的提升发挥了重要作用。
三、与时俱进学微课
最近四年，我转战微课领域，从学习课件制作开始，后来系统学习录屏，剪辑等。当然做好微课的大前提是课程设计，这是很多人做微课的瓶颈。先后，我参加了省级微课程大赛、全国中小学微课程视频大赛，很荣幸全拿了一等奖。我北方太太收拾杂物，看到四五家出版单位和我签约的合同，总感叹:你们南方人就是精明！哪有！人不分南北。感恩的话，就是热心同事的无私帮助！
我的经历告诉我，所谓理念就是“上进心”，有人说是理想或信念！有了上进心，自然会有诸多“转机”，主动过被动！好吧！我是一线教师，无私分享！
时光情书02
不扯虚的，只说实话，我的亲身经历。
我以前的学校经常遇到这样的情况，学校要派人出去参加竞赛，老师们都不想去。没办法，只能领导指定人去。有一次指定派我去市里参加一个数学教学比武。其实，我刚开始也不想去，那段时间太忙了，根本没时间准备，而且是大型比赛，自己没有底气。但是，领导的要求我要听，就硬着头皮上吧。在之后的时间，自己抽时间准备、向老教师请教、自己在班上试课，最终圆满完成了比赛，而且成绩很不错。从那一次比赛，我也认识到自己的潜力是很大的，只要愿意学习，愿意多花时间研究，结果不会太差。这是上面给我的一次机会，刚开始是压力，后来变成了我的动力。
还有一次，教育局安排每个学校派一个节目参加市里的活动。刚开始所有人都不愿意，人都凑不齐，后来在领导的动员下勉强凑成了一个队伍。大家都比较忙，我们只能抽中午午休时间排练，过程很艰辛。刚开始大家都是赶鸭子上架，积极性不高。临近比赛的时候，大家也都紧张了起来，排练也更加认真了。比赛的时候，给女老师们画了个妆，一个个都变成了小美女，在灯管的烘托之下节目效果很不错。最终，不仅完成了比赛，由于节目选题正能量还被推选到上一级的活动去了。弄巧成拙又要表演一次，大家又都紧张起来了·······现在来看，其实后面一切都很顺利，大家都很开心，收获很多。
有时候人就是要被逼一把的，你不逼自己一把，不知道自己可以干多大的事，久而久之就沉沦了。
所以，我觉得作为一个教师，之所以能够快速成长的原因是：上面施加压力，自己渴望改变。
比如我现在做自媒体。
在此之前我就对信息化教学很感兴趣，有空就研究研究，希望能成为这方面的专家。后来想到把自己知道的分享到头条上，同时，我还在头条上写问答，练练写作能力。没想到，自己平时的一点积累还给自己增加了一份收入。 
教师是一个弹性很大的职业，如果你只想过过日子，做个普通老师，你可以过的很轻松。但是，如果你对自己要求比较高，希望快速成长，可以说事情多的你做不完。当然这里给老师们一个建议，工作中要学会做减法，事事都做好很难，要把自己的专长做到极致。所谓，一专多能，先“一专”再“多能”。
认同我的给我点个赞吧！！大家关注我，我是邹智明，不玩套路，只分享有价值的信息！
邹智明微课堂
你好，很高兴回答你的问题。我是一名教师，在我的成长过程中，有一件事促进我成长。那一年，哥哥考上中专，我在三年级念书。我生活在靠天吃饭的贫穷的农村。下雨天，母亲从地里回来不小心摔倒，右手一撑地，造成右手骨折。刚准备收割庄稼，又一场暴雨，麦子全都平睡在地里，上面一层厚厚的泥。往年收割庄稼时，哥哥放羊，主要有父母做，我几乎是打酱油的。可今年老妈无法去地里干活。只有我和老爸上阵。只能先铲下麦子，再用木棒敲去上面的土，等晒一会才捆好。那几天，差点要了小命。炎阳当头，不干活就流汗，可惜在麦田里，特别用木棒敲土时，整个尘土覆盖眼前的一切，等休息时，汗水泪水和着泥土，只有眼睛在动。这样的日子连续十多天。每当受不了时，老爸总说：“你去凉一会，这就是农民，面朝黄土背朝天。你哥考上了，家看你，要么一辈子就这样，要么好好念书。”这问题我还没想过，来的有些突然。我真要像父亲一样，这样一辈子吗？我受不了这样的日子，在我们农村，要改变现状，唯有一条捷径，就是好好读书。这件事是我后来认真读书的原因。
促进成长我的理念是：自律。那时候，考完试，父亲只是问问考的咋样？不说你考的好，也不说你考的差，只一句，要好好念书。别人玩耍，我在念书，别人睡觉，我还在念书，自己约束自己。最终，也算跳出农民，成了一名小学教师。
三娃的语文老师
我是教师，但这件事发生在成为教师之前，正是这件事促使我成长，促使我怎样成长为一名教师。希望没有使题主失望。
我的高中是在县一中上的。和县城的同学比，三年高中，我将要学习六年的史地政和英语。别的学科还好些，英语是从零开始。高一的英语老师姓陈，因其个人原因，误了我们许多课，我的英语学习惨惨淡淡。高二时换了一个姓李的女老师，中长头发，平时右边的头发遮住半边脸，时不时地甩一下头，平添几分优雅。她和他丈夫是文革时从部队转到我们学校的，说话细腻柔婉，英语教的相当好。
事情就发生在我们师生之间。我高二英语学习依然分外吃力。有一天第七节自习，正是英语老师看自习，我便温习英语。老师站在讲台上，右臂支撑在讲台上，右边的头发瀑布般遮着她的脸。温习中突然发现了一个问题，天生胆怯的我迟疑了好久，才壮着胆子去问老师。我走到讲台前，把书递过去小声问：老师，这里我不明白。她微一甩头，目光顺着发丝，落到所指的地方，然后目示另一个地方问我：那个是怎么回事？我说那个我也不明白。她一边收回目光，一边说：回去把那个搞清楚再来问这个。我略一迟疑，抽回了书，悻悻地回到了位子上。
这件本就平凡的小事，丝毫也不会影响我对老师的崇敬，但它确实震动了我的心，无数个疑问翻江倒海地折磨我：是看不起我这个乡下孩子？是轻视我这个后进生？是这个问题过于简单不屑一顾？抛出另一问题是在暗示我，这个学习成绩还没有问这个问题的资质？…无数个问题，无数次探究，郁闷纠结，始终不得其解，无法释然。
事情结果分析。就这件事我给了自己一个说法：无论如何，做为一名老师，没有给学生解惑，没有呵护学生探究的欲望，舍此求彼的方法不够妥当，不经心的态度伤害了学生的自尊。
事情对我的影响。学生时代，发奋苦学，为后进生、乡下孩子争口气，高考时考了全校第二名，考上了大学；教师时代，尊重呵护每一个学生的进取心，循循善诱，因材施教，有问必答，和蔼可亲，力求做一个学生喜欢的学生。
对于一个人，影响他成长的不一定是刻骨铭心的大事，往往是一些平凡的小事，或是微忽其微的一个细节。就是这么个小事，学习上让我奋争，工作中让我自新。
老樵
我从小生活在一个贫困家庭，初中毕业没能考上理想的学校，家里无力让我复读，我不得不踏上打工之途。我的大哥——我们三兄弟中的老大，他一向勤劳能干、淳朴善良。他提出愿意打工挣钱供我复读，并且说服了我的父亲同意，我得以返回校园。那年大哥刚满17岁。
大哥去了一家砖厂打工，帮人家运砖块，每天出的是牛马力，但他从不叫苦从不喊累，咬着牙坚持着……为了让我在学校里吃好点，大哥每餐都是咸菜就玉米面窝头，人瘦得皮包着骨……
当时我只有一个念头：努力，努力，再努力！一定不辜负大哥的期望。后来我以全校第一名的成绩考上了一所中等师范学校。
我很小的时候受到大哥的熏染，做人就要做勤劳善良之人。勤劳善良成了我的座右铭，也是我为人处世的人生理念。几十年来，我不论在哪所学校上班，不论从事哪项工作，我都能勤勤恳恳，任劳任怨；善待每一位领导、同事、学生和家长。那天收拾清理写字台，翻出了这些年取得的奖状和各种荣誉，粗略算了一下，大约百余张吧。有读书先进个人、教科研先进工作者、文明班级体、优秀辅导教师和各种论文获奖证书。这些代表的只是过去，但也能见证曾经的付出。人呀人，“达则兼济天下”，咱普普通通一个平头百姓，能坚守住勤劳善良的人生底线就很不容易了。
江山165940261
作为一名老师，最重要的理念就是有信念，并把这种信念传播给学生，看到学生的美好未来，坚信学生都可以成为自己理想的样子，梦想教育是航向，是灯塔。老师内心的爱和善良，内心对于孩子坚定的信心，智慧的方法指导，都会帮助学生启动内在动力，自动化地自主学习，自我管理，自我成长为有用之才。
家庭教育心法
你好，我是Iris ，很高兴回答你的问题，这个问题对我来说直击内心，作为教师，看到这样一个问题，我头脑里情不自禁会想到我的高中班主任，她一直都是我成长中的榜样，她传输给我的想法让我终身受益。
我曾经一度在高二高三学习优异，我的高中班主任不是一位老教师，但是和我们学生犹如兄弟姐妹，每次老师过后不会用过激的语言批评我们，而是帮助我们分析弱项，就算考砸了，心里对学习有波动了，她心思极细，好似我们的所有秘密在她面前都是一览无余的，哪怕有人暗恋了，有人家庭有事了，都逃不过她的眼睛，她不止教书，而且还会给我们写信，那信亲手所写，真情实感，胜似姐姐一样，人生导师一样，包容我们的调皮任性，督促我们努力。
其中，对我个人而言，就是我第一年高考失利，在7月份努力走进她的办公室，她对我说的话，给我讲山东人养蛇成功的故事，就是人面对失败可以痛哭，但是不能放弃，用她的话说宁弯不折，我又一次重读考大学。
命运辗转，我成为了一名老师，现如今对待我的学生时，我时时能想起这位高中班主任爱学生的初衷，所以无论学生的底子如何，原生家庭如何，性格如何，老师不止是单纯教授知识，在学生迷茫困惑的时候，因爱出发，尊重学生，切实为他们考虑的，帮助学生健康成长。
高中班主任就给我的理念就是爱，有爱的教，有爱的指导，学生需要学习，更需要爱。爱的力量很强。这不是我夸大其辞的言辞调调，这是我走心的心得。下图是当年高考失利后见完老师的随笔，致我的恩师！
疯狂Iris
老师的赞许与肯定。
我记得在我初三的时候，我的化学考了全班第一。那个时候，我只是班级里面中等偏下的学生，没有人会觉得这样一个层次的人可以在课目上考取第一。那对我人生而言是一件非常记忆深刻的事情。之后的求学之中，我的自我学习的意识变得很强，我相信，我可以将事情做得很好。[爱慕]
Jackie王强
一、从理念上来说：
教师要成长，要想成为一名好教师，应具备以下两方面的理念。
（一）要必须具备“三术”。
1.学术：专业知识；
2.技术：教师实践、创新能力，各种信息技术设备的使用技能；
3.艺术：教师语言表达、人文修养。
（二）要有三种意识。
1.成长意识：教师专业成长的出发点。起点的高低不是决定教学水平高低的关健因素。只要有教育情怀，不断学习成长，成长后有反思，实现教育理想是迟早的事。起点的学历不重要，不断成长的精气神才是教师文化底蕴的根基。
2.展示意识。教师专业成长的生长点。参加各种教师专业技能，课堂展示交流等活动，在活动中不断打磨自己，形成个人特色，将自己的想法，做法展示出来。
3.作品意识。教师专业成长的落脚点。一方面在媒介上表达教育思想，并能广泛传播，深刻影响周边的人也能找到一群志同道合的人。另一方面让作品成为诠释自己教育梦想的标的物。
二、从内因来说：
1.要有思想和奋斗目标。根据自身实际和当今社会情况确实自己的人生定位，也就是人生的奋斗目标。要激发自己的内生动力，思想要纯，品德要正，严守师德师风，为党教书，为国育人。
2.要加强学习。要把学习作为自己的生活方式，一种精神追求。采取多种形式加强学习，拓宽学习渠道，向同事学习、向书本学习、向大家学习、向网络学习，向社会学习，通过学习充实头脑、丰富知识，指导教学实践。
3.要持之以恒的行动，教师很平凡，但在平凡的岗位做出不平凡的业绩，需要自己能吃得了苦，抵得住诱惑，耐得住清贫，抗得住寂寞，努力教书育人，以学生为本，因材施教。
三、从外因来讲：
1.教师成长的外部环境，也就是社会、家庭、学校对教育的环境。社会重视，家长配合，学校育人有力，教师成长就快。
2.名师、名校长引领指导。结合教师实际，通过结对帮扶、指导，开展青蓝工程，名师工程等，让青年教师、新生教师能尽快适应岗位，爱上教书，潜心育人，几年后即可成长为名优教师。
所以，促进教师成长，首先自己要有上进心，要有奋斗目标，人生定位，自身要有向上向好的动力；其次通过自己勤学苦练，钻研教材教法，狠抓教研教改，持之以恒抓学生的教育；最后还要有名师高手的指点，向他们学习先进的育人思想和理念。相信教师的成长指日可待。
四川教育信息网
真实观点：
作为一名初中学校的教师，我深知初中教学的难度，这个难，不是说我们的知识欠缺，不足以让学生学到应会的知识，而是难在我们面对的这些教育对象让人头疼，一个研究职业教育的专家说过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱职业学校的孩子那是真神。”可见，我们面对的是怎么样的一群教育对象。但是，既然我们选择了这个职业，我们就得想办法，修炼自己能够成为真神。
那么我个人认为，能够促进教师成长的事件应该是学生让你措不及防的事，然后就是工作上遇到的种种挑战与机遇，比如说你的学生突然在课堂上抽搐、晕倒，晚上翻墙出去上网等，如果这些事情都能够迎刃而解，那么我认为起码是一个合格的老师。
