血锁六界
关于《明朝那些事》不适合儿童阅读，我觉得可以从这几个方面来说。
这些书籍属于快餐类的书籍，一般没有多少深邃的东西，基本上没有多少文学方面的价值，这样的书籍一般都是来打发时间的。但是要是说只是浅显的浏览历史，还是可以看看，其实这也可以引申一下，其他的书籍也可以仿造一下，这样的写作方法，说不定孩子了也会欣然接受。
明朝那些事，一共有七册，我都看了差不多五个多月，才看完，对于一个小孩儿，难有这样的心情去看这么多书，小孩嘛，多以玩为主。
还有就是多数的孩子对历史类的书籍没什么兴趣，小孩接触一些科普类的，他们还是很感兴趣。
还有最重要的就是，这书里面违背历史的东西太多了，而且里面也掺杂了作者本人的想法，孩子接触多了，分辨不了什么可信与什么不可信，在有分辨能力之前，尽量还是少接触比较好。
知阅门庭
首先，对《明朝那些事儿》我是抱肯定态度的!
其次，看《明朝那些事儿》，纯粹是孩子硬推荐给我的，那年，孩子仅上初中，一次回老家，看到我父亲在看盗版的《明朝那些事儿》，祖孙两人干了一架，闺女胜利的把这本书给带走了，看到最后，你根本想象不到，书黑乎乎的，边全毛了，首尾页都耷拉着，扔到垃圾堆里，估计都没人捡，因为孩子看了无数遍!宝贝得什么似的。开心的时候，跟我讲王阳明的传奇，讲徐阶斗严嵩，讲于谦守北京，绘声绘色的，一个初二生，硬把明朝给读的烂熟，最要命的是从此成了王粉-王阳明的粉丝!架不住诱惑与鼓动，好吧，我也开始看了，从此也是一发不可收拾，到最后，硬是把评书又听了一遍。
其实，《明朝那些事儿》胜在语言环境诙谐幽默，不论正史野史，它以一种半调侃的形式，更容易让孩子接受，大人也一样。女儿小时候，我从不给她买名著，太一本正经，孩子们往往读不下去，作文书更是不买，太格式化，像是别人嚼过的馒头。我总是挑一些开心快乐，有趣的书买，作为当当网的钻石卡客户，每一年的中外文学畅销排行榜，总是要大买特买的，然后和孩子一起看，一起讨论。兴趣和爱好就是这样培养起来的。等到孩子上初中，她的文章，我已是无力改动了。我第一次明白什么叫新意!老师常说的，文章要有新意!
书读百遍，其意自现。适合孩子的方法，才是好方法，不一定要按专家所说，万一是砖家呢😄
小鱼儿60886
《明朝那些事儿》我是在六年级看完的，初中又看了几遍。问题中的观点并无道理。
“小孩”，我姑且认为是指12岁及一下吧，在这个年龄段，对历史了解其实不多，《明朝那些事儿》对于他们来说，某种意义上可以看作是历史启蒙书籍，对于小孩的印象不言而喻。
不建议小孩阅读的原因，主要有以下几点：
1.《明朝那些事儿》中很多内容，有着极强的主观性，并非“官方”所采用的说法，或者说，与历史课本上的内容存在差异，可能会对小孩初中的历史学习造成一定的影响。
2.《明朝那些事儿》中包含了很多厚黑学的内容，对于价值观还未形成的小孩，这是否会影响其三观，也未可知。
但是，尽管如此，《明朝那些事儿》是一本优秀的历史书籍，这是无可厚非的。正是因为这本书的影响，我对历史有这较大的兴趣（虽然还是选了物理），对于明朝历史一定程度上的了解，也给我的作文提供了论据。我个人认为，《明朝那些事儿》对于十二三岁的孩子来说比较合适，再小了可能也只是囫囵吞枣，并不能使其真正了解历史，再大了则需要更多的阅读一些官方的史料。
残影绝迹
首先谈一下对《明朝那些事儿》的看法：
1.全书的诙谐戏谑的通俗写法，是值得肯定的，但未必所有历史事件可以以此中方式表现出来，是否失真和缺乏厚重感，真实感呢？
2.此书基于历史事实，但在细节处理上夹杂太多作者自己的想象，不免以今人思维思故人。
3.掺杂有野史的痕迹，毫无佐证深究时代背景复杂性与客观性。比如：一些历史人物对话，太过主观。
4.在我看来，本书在细说历史人物事件，与其说是叙事，不如说是一本厚黑学更确切。
综上，孩子能不能看不能一刀切。如果孩子喜欢看，我们应该去引导孩子，毕竟此书有他通俗易懂的一面，但我们应该客观地尊重历史，不夸大不贬低历史人物，因为这些历史人物在自己身处的历史环境中有他们的合理性和本我性。
袁文止戈
看到这个标题让我有些心痛，《明朝那些事儿》这本书写的非常精彩，语言诙谐，幽默。用一种通俗易懂的方式把明朝的历史讲述了出来。可见当年明月的笔法也是非常深厚的，而且对明朝的历史也是非常精通的。否则，他是写不出来这种效果的。能把枯燥，乏味的一些历史点写的这么生动，形象。我觉得这本书就是一本佳作。而且他给我们一种醍醐灌顶的感觉，原来文章还可以这么写。这就是一种创新啊，大家有什么不能接受的呢？
至于说不适合孩子去读，我觉得这个说法太过于笼统。《明朝那些事儿》这本书并不是正史，他只是作者对明朝那段历史的解析，你说作者写的完全就对，这个我也不相信，历史没有对错，他只是告诉我们一个道理而已。究竟历史的真相是什么，我想后人是无法核实的。我们只能通过一些残留的蛛丝马迹和片段去猜测古人。这就是仁者见仁，智者见智了，哪里会有一个统一的标准。《史记》被称之为史家之绝唱，无韵之离骚的高度，他的记载就绝对真实吗？我想这个也是值得大家商榷的事情。一个能正常阅读一本小说的孩子基本年龄都在十三四岁上了，也有一些辨别是非的能力了，在学习完书本上的正课后，读一读这些书籍，有什么不可以的。现在网络的到来，这些孩子的接受能力和情商已经远远超出了我们的想象。家长能做的就是给一些引导就行了。如果大家就为作者笔法上的一些事情纠结，那么《金瓶梅》这本书大家又该怎么看待呢？《金瓶梅》这本书的文学价值远远高于《红楼梦》，难道我们还要把他定为禁书吗？其实，文学创作本身就是多元化的，有很多元素构成。能让孩子们在文学作品里去畅游，去体会不一样笔法和风格，打开他们的格局和思路，这点才是最关键的。难道让我们的孩子循规蹈矩的描述，千篇一律的记述，这样的文章有意思吗？时代在发展，作为作者他在创作的时候也会揉进一些当代的元素和词语，这些很正常。他写书的目的是为了博得大众的眼球，希望书能给大家带来知识乐趣的同时也能卖出一定的价钱。如果当年明月用文言文把这本出写出来，那大家就不用买了，直接看历史课本不就完了吗？那他写得还有什么意义。
我们是有几千年文化的民族，传承下来的东西太多了，你说这些东西就一定都有价值，我看未必，他也是在传承的过程中一代代改良，揉进新的元素，不断更替才能被我们有所包容。所以说好的东西会引起不同的反响，也会经得起时间的考验。最后说一句，一个能读书，肯读书的孩子就是再差能差到哪里去。可怕的是书在那里，无人翻阅。
书成文化
明朝那些事是在高中时候看的，当时爱不释手，内容非常精彩，幽默诙谐的语言很吸引人，可以把枯燥无味的历史呈现在大家眼前，把我变成了一个忠实的明粉，一本那么厚五百多万字，让人坚持读下去，确实有独特魅力，相信大家不一定能看得下《史记》，《左传》之类的严谨的史书。但明朝那些事儿确实让人眼前一亮，改变以往对历史刻板的印象。小孩子也可以适当接触，毕竟一本书不同的人学到的东西也不同，当作历史知识来看待，其中的人性、善恶、厚黑，等慢慢成长之后才会懂得，并不会影响孩子成长，还有利于孩子思想进步。等到了大学再来回味这段阅读历史还更有不同的感悟。
当代青年之声
《明朝那些事儿》就是一部厚黑学，谁都可以读。
健康平安世事随缘
孩子们哦他们还小，而且呢，也处于那种初步阶段，他们时候看的书，一般都是神话传说比如说安徒生童话，还有一些想象的书籍呀，反正明朝这些是吧，倒是阅历比较丰富的适合去看
![]()
里面的内容呢，比较诙谐，而且那些的那些词语比较难懂，不适合幼儿阅读
![]()
![]()
爱上小夏姐姐
古人从小就读经史子集，现代人反而不能了？读课外书可以极大的开发学生想象力和思维拓展能力。利大于弊
Fish136290113
一部穿越的快餐小说，情情爱爱太多，不适合儿童阅读。
