邓高生
我觉的小学三年级，四年级，对初高中影响很大，甚至决定性的作用，课外辅导适合培优的学生，初中理科思维跟不上进度的都是小学数学思想没打好基础!
聚沙成塔集腋成裘，我举个例子:
三年级的复试统计表知识点☞1.数据分析思想，审题能力
三年级的长度与面积知识点☞2.空间想象能力，抽象思维能力，割补法☞整体与局部发散思维
三年级小数初步认识☞3.分数的意义-除法的关系-比例-百分数-分数性质四者互相转化 ☞转化思维，发散思维，代数思想
三年级和差，和倍，差倍，盈亏，行程☞（线段图）简单数形结合思想，代数思想，数据分析对比思想，转化思维，方程思维
三年级简单搭配☞排列与组合，先分类再分步思想，数学归纳法，转化思维，数形结合思想，抽象思维，加法乘法原理，，
三年级集合☞数形结合思想，韦恩图，互斥原理，集合初步
三年级射线，线段，辅助线，三角形面积，概念☞抽象思维，符号思维，等量代换思想，割补法，平移法，旋转法，结论基础证明，公式推导，数学模型认知
三年级简便运算☞分解公因式初步，数感，乘法分配率，结合律，数学归纳法。
这些思想都是打基础! 你说没用? 不好好训练?初中的空间几何，因式分解，集合，函数，物理力学分析，电学，化学，会在合适的时候深深的报复你，不是不报时候未到，😃
四年级数学不说了，，，，太多，，，，
学数学除了计算，就是数学思想方法。
育儿过去式
孩子的数学成绩一直不好，想给孩子报一个1对1的辅导班，但是爸爸说小学的数学初中用不上。
你不知道你听没听过这样一个故事，是讲一个国王吃饭，吃了三个馒头吃到第3个馒头的时候饱了，然后他就抱怨仆人说，为什么不直接把第3个馒头拿过来给我？
其实这是一样的道理，很多时候学习就是一个循序渐进的过程，小学是打基础的过程，小学的数学成绩学习就比如一个打地基的过程，如果地基打的不牢，你上面建筑的肯定是不坚固的，并且学习是一个不断加深的过程，如果连小学的数学都不及格的话，肯定不指望着初中能有多大的进步。
现在我国的教育制度是分小学，初中，高中，大学，4个阶段的，每个阶段都有他要完成的任务，并且第2个阶段都是在第1个阶段的基础上进行的。如果小学成绩一直是二三十分的话，就说明孩子连基本的计算能力都没有，那么到初中去学一些立体几何啊，代数啊，那困难就更大了。
并且学习不光是一种知识的积累更有是一种自信心的培养，如果孩子本科学习成绩好的话，他的自信心就会很强，但是如果本科孩子学习不好的话，他的自信心就会很弱。
如果小学成绩一直不好，等到初中想让她考个100分，那是不可能发生的奇迹现象。所以综合衡量来说，小学成绩必须扎实。这样对于初中的学习才会有帮助的。每一个阶段的积累学习都是有用的，没有没有这一说。
亲子成长手册
跟你说一下我作为陪读妈妈，孩子到五年级发现的问题。我家孩子在幼儿园上的私立，所以一年级的成绩很轻松。到了二年90分上下，三年级85-95之前。但已经发现孩子数学基础有问题，自己教孩子，她又说听不懂。试过两个月学校附近的辅导课，觉得很需要运气遇到一个好老师。学校的数学老师没空带，就跟了一个语文老师。当时觉得小学内容简单，觉得语文老师带数学正好语文数学一起补，正好。其实没什么效果。索性一直到五年级毕业的时候，孩子的数学已经很差，基本上只能维持70分上下。当时亲戚介绍了一个退休数学老师，就是暑假跟着上了20天，开学以后每周两节课，从来不留作业。五个月过去了，成绩突飞猛进！但是还是能发现孩子三四年级的数学概念会弄混，还是基础知识不扎实。学习就像盖楼一样，虽然地基容易，但是如果不扎实，会很危险！
不慌不忙地
我儿子小学数学很差，准备给他从三年级到六年级一对一辅导，他爸爸说，小学的数学初中用不上，请问是真的吗？这个问题我来谈一谈。
想问一下，你觉得是真的吗？怎么可能是真的呢？这就好比衣服上破了一个洞，我不去补它，他怎么可能自已就完整了呢？时间长了，只是你适应了而已，不能自欺欺人，掩耳盗铃了。学习是不断积累的一个过程，照他爸爸这么说，不用上小学，直接升初中就行了呗，不知道你们俩的文化程度怎么样，但是解决孩子的学习和分数的问题，我认为不是光交给别人，一对一辅导就完了。尽量做家长的你们能抽出一点时间来陪伴孩子，把小学的数学看一下和孩子一起学习，看看孩子哪里薄弱，因为家长比老师更了解孩子，你知道孩子是不是真的懂了，会了。他是糊弄你呢，还是装懂呢，是不今天想偷懒呀，你都会了如指掌。
孩子目前的状态是成绩不好，而你的解决方法是请一对一老师。爸爸的意思是没有必要请。你们俩的办法都不是最好的。小学期间改变孩子的成绩，首先要改变他的学习习惯，要了解他的学习方法。比如说你可以从以下几方面去了解一下孩子的情况。
首先是孩子上课听课的状态。看看孩子自身用了几分的力去学习，如果上课完全不听，家长就找一对一老师辅导，我们是不是有点本末倒置了？
再者就是了解孩子回来做作业的情况。回来家庭作业，是不是自己独立完成，遇到不会的或者上课没闹明白的，是如何解决的？如果时间长了欠下的知识就会越来越多。最好能做到日清日结，把当天不会的都闹明白了。如果本来已经有很多落下的知识和章节，那就找一个大块的时间，慢慢地有计划的补上来，而不是不管他。知识都是相通的，就象爬楼一样，不经过二楼三楼怎么能直接到四楼五楼呢？
家长时时了解孩子的学习情况是很有必要的，能对症下药，及时补救，未雨绸缪。如果病到一定的程度再去医治，就要下一番功夫了，而不是简单交给一对一，简单的花点钱就完事了。
上面是我总结了一下三到六年级的知识点，其实内容不多，家长如果有一定的基础完全可以陪伴孩子一起渡过这个关卡，把成绩提上来。其实真正陪孩子也就这几年。
忠心的希望你和你的孩子都有一个很大的提升！
欢迎大家一起交流，讨论，也欢迎大家关注我~
包头初中数学辅导
三年级到六年级一对一的有条件的去补，完全没问题，提问者没说孩子上几年级，是三年级吗？三年级的图形求周长挺复杂的，我儿子现在上初一，班里学习好的，还是小学里学习好的一些人，还没出现黑马。所以小学直接影响到了初中。数学到了初中，全靠思维。没有正常的解题逻辑，完全思考不出来。我儿子现在属于中等，有时偏上一点，那数学学的老累了。回家认真思考题，有时一道题得思考差不多一小时，学习很紧，基本一环扣一环，没多余时间给你重新讲解几遍，小学一个知识点能讲几节课，初中就不会，像现在快期末了，一天一个新知识，周考直接蒙圈，说老师讲了还没消化就考试了。所以让自己孩子能顺利过初中，有实力的，补吧。我家当时没条件补，就六年级补了几个月，否则这初中没法上了哦_
也风吹
我大儿子也一样，读四五六年级时，同一个老师教，那个老师教育无水平，害了几拾个学生，现在个个读初中，无个过关的，学校一查，就知道了问题出在那里，可又有什么用啊！为人师表，教育水平跟不上，害死人的，老师无那个教育水平，怎么能教出高水平的学生来呢！我们都苦脑这事，有些人，无能力胜任些任，只有害人的份，用人无奈的结果。
用户5477722405514
我亲妹就是小学基础没打好，导致初中数学不行，在这期间从来没有一对一辅导什么的，后来初三她自己意识到要读书了，就拼命的学习，但是基础没打好，很多东西都弄不懂。（在没意识到要读书之前，当中我妈跟我妹说过要辅导的，但是我妹不同意，说反正搞不懂，别浪费钱），后来到高中，由于数学不好，高中三年她搞的很崩溃，（由于我是学渣，所以在学习方面不能帮我妹啥，我爸妈更不懂这方面，所以有时候她因为学习心态很不好，也就只能安慰她，开导她），在学校找老师补过，数学成绩有提高，但是成绩上下起伏不稳定，幸好高考的时候数学没有考砸。（以前我妹数学考过2，30分，高考数学差不多130左右，在学校每次月考，周考，联考考过8，90，也考过6，70，也考过110以上。）高考成绩出来之后我妹跟我和我妈说要是以前基础打好了说不定后面学习起来就不会这么吃亏了。
峻脱
我以个人的经历负责任地告诉你，如果小学数学不好，以后的数学很难十分好。我小学数学十分差，被分到差班那种，那些应用题搞不明白。但是我有一颗上进的心，在小学六年级时，我在沙池上写着：一定要学好数学。于是上初中，我日以继夜地做数学题，几何很不错，但代数始终差点，这是以前基础太差的原因，特别遇到应用题，我就慌了。不过我初中和高中都成为数学科代表。
Michelle19220015
我认识一个女孩，小学五六年级数学都是40分左右，初一上学期也是五六十分。下学期开始几何，并且换了老师，从此开挂啊！
家庭作业基本都是全对，初二开始数学期末考试满分！
我问她她说，都是新知识，大家都没学过，起点一样，关键是我喜欢新老师！（新老师，女，27，时尚温柔大方）
延寿宫
小学数学不好就别指望初中数学能好了！很多小学数学好的孩子到了初中数学一下子就掉下来了，何况那些在小学数学不好的！我家现在上初二，小学数学一直名列前茅，六年级七年级也非常好，但是现在八年级就有点往下掉了！我已经在给他上补习班了，希望能够拉回来。数学是非常重要的，特别是初中，会影响将来物理和化学的学习，也是非常拉分的科目，所以你还是趁现在赶紧给他补吧，基础打牢了后面才走的更稳。
