2月10号本该是学生们开学的日子，但是，由于“新冠病毒”疫情仍然严重，全国各地教育主管部门发出了延迟开学的通知，提出“停课不停学”，开启线上学习的模式。线上学习，学生面对的是“师生隔离”“生生隔离”的现状。但与此同时，我们的家长，也开启了居家的全程陪伴和学习“监督”。一时间，教师在“线”，家长在“场”的线上学习新格局产生了。面对6—12岁的小学生，想要让线上学习达到预期的效果，“线上”“场中”的教师和家长必须携手共进。
一、倾听需求，我们要做的第一件事
“停课不停学”是顺应延期开学的应对之策。“从线下到线上”并不只是简单的将各种课程资源、技术媒体推在前方就可以实现。在这背后，需要对教育本质的理解与把握，对儿童的研究与发现，还需要倾听家长的需求。
一次温馨提醒：放平心态迎接线上学习
延迟开学的消息一经发布，网上丰富的课程资源，各种在线平台的营销策略如潮水般涌到家长的面前，为了缓解家长的焦虑，学校推出了给家长的温馨短信，提醒家长合理选择免费课程资源，并告知家长学校已制订好延迟开学期间的学习指导计划，让家长安心。
第一次问卷调研：为真实的需求设计线上学习
在线上学习正式开启之前，学校设计了《关于延迟开学期间网络线上学习的相关情况调研问卷》，全校有2450名家长参与调研，提供了真实的需求信息。根据“线上学习经历”“使用电子设备能力”等几个问题的数据反馈，学校做好线上学习的顶层设计，凸显“好课程+好技术+好习惯”，做到课程内容丰富、线上时长适宜、学习方式多样、时间安排灵活自主。
第一周线上学习情况问卷调研：为了更加适合而改变
开展线上学习一周以后，为了更好地了解孩子们居家学习的情况，学校设计了《延迟开学期间线上学习的调研问卷II》，共有2311位家长参与了调研。通过数据分析，家长呈现出对课程设计、学习时长等方面的满意度。结合问卷中呈现的关于家长陆续复工后的学习指导以及操作设备中遇到的困难等相关信息，学校作出了一定的调整，调整只为更加适合。
倾听学生、家长的心声，能让我们更清醒，也更坚定，从而才能做出最科学的决策!
二、教师在“线”，坚守教师的职责与义务
面对突如其来的挑战，我们最需要研究的问题是，如何更好地发挥教师的引领作用和指导作用。
1.每一个课程、每一个资源都是我们专业的选择
疫情当前，保持教育的初心，放开教育的视野，我们必须不断强化对育人目标的再认识，真的着眼于此，就会正确理解“停课不停学”的内涵要求。
2.每一节微课、每一张学习单都是我们集体智慧的成果
学生在家学习，教师的“隔空管理”、家长的直接管理都很有限，学习方式就更为重要。教师们通过网络教研集体备课，设计主题式探究、实践性操作、参与性文体活动等内容，通过自制微课、自主学习单、学习资源推荐等多种方式推送学习资源。
3.每一次答疑、每一次互动都是我们责任与义务的担当
线上学习既给学生带来了新的学习方式，也给教师带来了新的工作方式。对教师而言，“停课不停学”意味着教师需要为学生的在家学习提供精致的帮助与辅导。
三、家长“在场”， 做孩子最好的老师
学校教育非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。平日里忙于工作的家长难得的有这样的时间走进孩子、了解孩子。几年来学校通过家长学校陆续为家长推荐家教类书籍，所以家长们在这段陪伴时光里，可以大显身手，幻化成不同身份，提高家庭教育的育人品质。
“探究品质”培养
关于“新冠病毒”的了解，起初孩子在用电脑查阅资料时需要我进行适当的指导，慢慢地就游刃有余了，我也会把自己收藏的一些有关新冠疫情的优质文章推荐给她，我们一起探讨病毒是什么，怎样预防它。现在孩子知道的比我们大人还多呢!
六(8)王潇培家长 王明光
“创新意识”激发
一次作业是需要创作一段珍爱环境的宣传语，根据他的兴趣，我提议做一段动画配音，我知道这是他喜欢的方式。孩子很高兴，自制动画、撰写脚本、自己配音，制作了一段小动画，乐此不疲。面对同样的学习任务，用创意的表达方式完成，我们的孩子需要这样的引导。
黄浩静宸家长
“信息素养”教育
线上学习给了孩子很大的自主发挥的空间。学校开展的“童心抗疫 健康居家”活动让我们母子俩可以大显射手。我们都喜欢电脑制作，于是就开始设计有趣的表情包来为武汉加油、为中国加油。信息时代，用信息的方式创意表达。
袁湉家长
“思辨学习”启蒙
在做关于“新冠病毒肺炎”疫情的研究时，因家里有亲戚开饭店，疫情导致不能开业，无收入还得支付房租等费用，小乔就想到：这次疫情期间，哪些行业会受到影响呢?我们给她一些研究视角的建议，带着她辨别网络信息的真伪，从而得出自己的判断。
乔诗涵家长
“自我管理”教育
我们把自己的计划与学校的教学安排相结合，和孩子一起做出一个时间安排表，压在台板下，这样家长和孩子都能做到心中有数，也便于孩子养成好的习惯。刚开始几天孩子要对着去执行，但基本2.3天就形成习惯了，每天都会像在学校里一样按照时间分配自己的学习任务。尤其是我们家长上班不在家的时候，孩子也能按计划执行，效率也可以保证。
袁楚轩家长
…………
在这段时间的学习中，家长没有简单地把孩子推给在线课程，而是和孩子一起静下心来学习，同时也不忘抬头看看窗外的世界。居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响孩子的思维，家长的胸怀影响孩子的胸怀，大家重新认识到什么是更有意义的学习，会更加关心健康、珍爱生命，更加热爱我身边的英雄、我们的国家。
社会是一所大学，家庭是一个小课堂，教育就在生活中、在学习中、在家庭中发生。我们共同经历的这个延长的假期，教师在“线”育人，家长在“场”护航，各自做好自己的角色担当，学校和家庭一起为孩子创造一个安静、适宜的学习生活空间。相信这个格外漫长的冬天，我们都会收获一份格外难得的成长、格外珍贵的回忆。
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