激扬心灵
孩子教育从哪个阶段抓起，首先个人认为孩子的教育就没有起跑线而论。所谓的起跑线是社会人“尚起利”揉作。孩子教育有先天后天之分，有先天后天而成。家长所好在先天知于不知的造生，后天知于不知的造长。孩子的长知是先天为体，后天为用。家长孩子的孕育之师，不要使孩子主张失于太过，才为真的启蒙教育。孩子教育不际天人，不足谓之学;学不至于乐,不可谓之学。记问之学，未足以学业。古先贤教育孩子尚弥天论，际天人，晓乐趣，自主张，学不止。现在害人之举，孩子不输在起跑线上的高论，的确迷惑了不应该迷的家长。尚利之人，高调唱之:尚才家长，高钱应之。逐流扬波，怪胎教育应运而生，这天瑞，那奥数，这语，那教，这出国，那留洋、“孩子没有输在起跑线,天不知的无法达到终点线上，扼杀在中点线上。
易行8
关于孩子的教育问题，近年来受到了越来越多的年轻家长们的关注，正如题主所问的那样，大家都在尽其所能，不想让自己的孩子输在起跑线上，小编作为有着多年教龄的基层一线老师，不仅一直关注着此类问题，而且也一直为解决好这个问题而努力工作，我认为对孩子而言，最关键最重要的应该是上初中之前的幼儿园阶段和小学阶段。
第一，影响孩子在上幼儿园之前各种行为习惯的因素主要来源于家长，正所谓家长是孩子的第一任老师，随着我们综合生活水平的日益提高，人们的文化素质和个人修养都有了明显提升，但由于这些年轻父母在教育孩子的能力方面参差不齐，所以，孩子们的成长概况也略有不同。从孩子上幼儿园开始，孩子的受教育情况才算是真正的步入了正轨，这个阶段首要任务就是教会孩子正确的基本生活行为，纠正孩子在家养成的不良习惯，通过趣味游戏等方式寓教于乐，使孩子们在游戏中成长，在音乐舞蹈中陶冶情操，认识感恩，而不是一味地追求识多少字、会背多少唐诗宋词，过度过早的介入语文、数学等文化知识是严重违背孩子的成长规律的，只能属于拔苗助长，这不利于孩子的智力开发，更不利于孩子学习兴趣的培养。
第二，从孩子上小学开始，孩子系统的文化知识课程才算是正式开启，小学阶段不仅要培养孩子正确的学习作息习惯，而且还要有计划有步骤的强化孩子的所学内容，所以，孩子上小学以后并不意味着家长们的轻松，相反家长们的责任更重任务更艰巨，因为这一时期的孩子自理能力差，自控能力更差。有的家长为了片面追求所谓的能力培养，让孩子练习一下书法绘画等适合自己的兴趣也未尝不可，但是，盲目地给孩子报很多辅导班学习班，严重违背了教育规律，对孩子进行重复的填鸭式的补充，我认为是完全没有必要的。
三尺讲谈
孩子教育从哪个阶段抓？为什么总有人说别让孩子输在起跑线上？很高兴能够回答这个问题。谈下个人拙见。
“十年树木，百年树人。”教育孩子是家长的终身责任，是家长一辈子的工作。没有绝对意义上的哪个阶段抓哪个阶段不抓之说。只是阶段不同侧重点不同。每个阶段都要做足功课。
0~3岁，是孩子早期教育的关键时期。主要包括哪几个大的方面呢？
1 视觉发展敏感时期。宝宝们对色彩特别是除黑白灰以外的彩色都非常好奇。家长们可以多提供一些有色彩的图片/毛绒玩具/布书籍等加强训练。不仅可以锻炼反应灵敏度，专注力以及对孩子大脑神经系统发育也是有好处的。
2 听觉训练关键时期。此阶段可以多与宝宝对话。适当用一些优美的音乐等声音来刺激宝宝的听觉。用铃铛轻轻敲打摇动等帮助宝宝发展听力。
3 多一点亲子玩耍时间。多陪同孩子一起去探知世界，接触自然。保护好孩子好奇心。此过程中还要兼顾到宝宝触觉/味觉/美育等等诸多方面。
3~6岁，是性格培养的重要时期。再就是是非观念，良好的学习习惯等。家长要善于发现孩子兴趣，擅长。学会欣赏孩子。多鼓励赞美。培养孩子的想象力创造力等。
6~12岁，是孩子兴趣，性格，能力，行为，习惯等形成的关键时期。家长要尽可能的多付出些时间和精力把控好。否则后面会花数十倍的时间精力去弥补，但效果也不一定好。通过日常的观察了解孩子的兴趣，所长给予引导支持。性格方面，首先是家庭氛围，要幸福和睦，家长的言传身教很重要。所以家长也要多学习。做好人生管理修行的。以便给孩子树立积极的正面的榜样，再就是培养孩子多看有益的书，养成课外阅读的习惯，一定要多读书，读好书。从书中吸取营养，助于家长更好的教育孩子。再就是培养孩子自理能力。自己的事情，包括学习上生活上的。尽可能的让他自己学会解决问题……总之这是个很重要很关键的阶段，家长引导管教好，各个方面都会达到事倍功半的效果。
12岁以后，孩子进入青春期，基本都会有明显的自我意识。这个阶段要以尊重平和为基石。家长不会再像以前那样处于绝对的主导地位，反而是孩子的主导地位在增加。父母可能要改变以前大部分的教育模式。要学会把孩子当同事一样对待。并给予充分的尊重，遇事让孩子参与讨论，适度关注孩子的朋友以及其相关的家庭背景。减少唠叨（这点一定要注意。）少说话多倾听。学习运用正面管教方法。平和而坚定。多一点同理性，多一点理解。多一点从孩子的角度去思考解决处理问题。除了关注孩子的学习之外，孩子的身心健康，为人处世。情商，人生观等也同时要注意。需要适当关注。
所以综上所述，教育孩子基本每个阶段都很重要。环环独立却又环环相扣。大体是前边家长付出的多，孩子习惯养成的好，后边大人就会稍稍轻松，小孩也会相对优秀。反之。
至于总有人说别让孩子输在起跑线上。个人觉得尚不完全正确。必竟教育是个漫长的过程，是靠长期的潜移默化。是一个不断试错学习成长的过程。人生重要的可能并不绝对是那条所谓的起跑线。而是你是否永远积极阳光向前正能量。漫漫人生起跑线或许真的没有那么重要，但又无处不是起跑线。
孩子是祖国的未来，明日之栋梁。天生我材必有用。每个孩子都有自己的特质和擅长。家长要尽可能的协助孩子，分析发现并发挥特长。助力他们去描绘自己精彩丰富的人生！以上是个人的拙见，希望能有机会跟大家一起交流学习。谢谢大家！
铭涵妈圆梦记
孩子从咿呀学语开始，无论在语言还是行为上的学习，都是来自模仿，所以说孩子的教育启蒙最早就是从他（她）能够模仿开始。从这个角度说，家庭教育是第一老师，学校是第二老师，社会是第三老师，在孩子的成长里，这三者缺一不可，少了哪个环节，孩子的性格总会有缺陷，而且这三个环节在孩子入幼儿园和学校后，是并列进行的，互相作用，以一种互相取舍，杂糅的状态，综合形成了孩子的性格和世界观，这种形成的定式，在孩子的一生成长里起到了决定性的作用。这就像有一首歌中唱到的“长大后我就成了你。”
至于不要让孩子输在起跑线上我认为这个提法是含糊的。有的家长觉得从胎教起就是起跑线，有的认为早教和幼儿园是起跑线，有的觉得初中或高中是起跑线，也有的觉得从进职场是起跑线。
从素质角度角度看，孩子的起跑线一般从幼儿园和小学开始，各种特长学习，好像没有几个孩子没去过特长班。这种起跑线一般指掌握一些特长技能。
从学业角度看，孩子学业水平的第一次起跑线是中考，真正全面反映智商水平的起跑线是高考，很多初中学习一般的学生高中崛起，很多初中的尖子生，高中严重后劲不足，这也是很多过来人都亲身感受过得。在这两个阶段，评价标准只是分数，这也是普天下，绝大多数家长追求的。但最后决定性作用的起跑线是进入职场。
为什么孩子最后在职场拉开了距离，这里有一个环节是学校教育从小到大不被一些家长重视，是寓于教育全过程的情感、习惯、道德教育，情商、品质、智商是构成一个人入职成果的决定因素。
不要输在起跑线上这句话需要看家长的认知水平，真正的孩子品性的教育没有起跑线，从出生就应该赋予他们。家长就是孩子的一面镜子，言传身教就是起跑线。家长啥时候把孩子成长看做无处不教育，孩子就始终在线上，只顾学业不灌输品德和习惯的教育是不健全的教育。
为啥现在单身和离婚率如此高，就是中国独生子女一代培养的孩子，严重缺乏情感道德教育，家长错误地理解起跑线造成的。所以关注孩子情感，习惯、品德形成，适当学有专长，有学习习惯，培养阳光热情的性格，才是孩子的起跑线，在这个起跑线上的孩子不管啥时跑，都能在线。
舍得与自由
其实，教育是个终身的话题，对孩子的教育，每个阶段都有相应的任务和目标，这一点往往被人忽视，所以我们才会永远去羡慕别人家的孩子教育的有多好。
首先，是观察了解自己孩子的兴趣特长，这是很多家长顾虑的一点，往往是把自己的喜好强加给孩子，忽略了孩子自身的特点。
其次，是孩子成长不同阶段的发展需求。就拿我目前从事的幼儿教育来说，在学前阶段最重要的是什么？不是学习知识本身，而是培养孩子基础的能力和建立认知。而针对这个阶段孩子的特点，带着他们去探索自然，通过玩具和实物，以游戏的方式进行，才是最好的学习。但是，很多家长急于让孩子去背古诗，学加减法，是对孩子最大的伤害。
此外，最为家长我们一定要知道好的习惯培养，是家长对孩子最大的价值。什么习惯呢？比如：读书的习惯。喜欢看书不是与生俱来的，家庭中是否有读书的氛围很重要，最关键就是家长看不看书。你说你整天拿着手机，反而不断让孩子去看书看书，你说会有什么结果？再比如运动的习惯，家长如果不爱运动，很难让孩子爱上运动。而阅读习惯和运动习惯是伴随孩子一生的好习惯，关乎健康，关乎生命质量。
最后，回到您的问题，孩子的教育从哪个阶段抓？我的回答是，每个阶段有每个阶段的要点。刚出生到两岁前，抓孩子的作息习惯和生活习惯。2-6岁，培养孩子的逻辑思维能力和阅读习惯。了解孩子的兴趣特长。进入小学阶段，抓孩子做事的规划性，提高孩子知识面，培养健康的生活习惯。小学高段到初中，抓孩子的责任心，激发他们为自己的事负责的意识，可以做自己感兴趣的事。中学以后，孩子基本不再会在父母的保护伞下生活，他们有自己的朋友和生活圈。这时，家长要时刻提醒他们走正路。
逻辑思维教练
别让孩子输在起跑线上，这个说法是错误的。
一，没有人定义学习起跑线在哪个阶段，那又怎么能在起跑线上比呢？既然不能在起跑线比，那又哪来输赢？所以起跑线的说法不好？
二，教育不仅仅是学习知识，牙牙学语就开始了，和家长接触的每一个时刻都开始了，从这点上看，起跑线本来就是参差不齐的，怎么比？不能比何谈别让孩输在起跑线上？
三不同的家长根据孩子的不同会选择不同的特长艺术，试问这些都不同。又怎么能说别让孩子输在起跑线上呢？
四有谁听说过学习终点线么？没有吧？既然学习没有终点线，你说起跑线在哪里？
综上所述
学习没有起跑线，也没有终点线，但是中间的学习过程会不同，造成学习过程不同的是孩子学习兴趣，学习习惯决定的。所以说，别纠结输不输在起跑线上，而应该注重兴趣习惯的培养，才能有个较好的学习效果。
赵凤军
孩子的教育，应该从养育者开始抓起。
我家儿子16岁。十六年来，我深刻的认识到，语言是如此的苍白和无力，你用语言无法教育出来一个努力上进，包容充满爱的孩子。因为养育者的行为，才是“随风潜入夜，润物细无声”的强大影响力。
你不能要求一个焦虑内向的养育者，他的孩子是活泼开朗的；你不能要求一个易怒暴躁的养育者，他的孩子是包容亲切的…养育者的一个皱眉，一声下意识的叹气，都会影响到孩子，何况本身的脾气秉性。养育者只要不以爱的名义绑架孩子，爱孩子真实的“模样”，而不是家长们自己想象的“模样”，这就足够了。说易行难，你希望孩子成为什么样子，养育者自己先做到就可以了。。
土里的种子
以我从教多年经验来看，教育得从娃娃抓起，也就是早教的必要性，一般0-3岁属于孩子脑部突触以及手指精细度突出发展时期，需要家长具有这方面的培训，教育孩子技能教育是一方面，更重要的是引导式的理念思维植入教育，把种子种在孩子心情，总有一天它会发芽，那时花开，孩子必定会更好，从而少有弯路。
主任到家
对孩子的教育要提倡"三把钥匙一把锁，社会、学校、家庭这三个方面对孩子的成长都是十分重要的，古代就有孟母三易其居的故事，虽然说现在不可取，不能效仿，但也说明一个道理，自小的教育对孩子是至关重要的。对孩子的家庭教育，父母要作好表率，父母就是镜子，孩子一切都看在眼里，有样学样，要把"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，贯彻到家庭教育中去，严格执行，不容偏差，让孩子自小就有是非观，思想道德教育好了，就能形成良好性格，在学校在社会就不大容易走偏，对长大成人就有了立足之本，也是终身受用的财富！
老者6311002534379
起跑线！拉倒吧！这是本世纪最骗人的鬼话！
出生地、家庭环境、家庭背景等等等等，你一辈子贷款买套房，人家一出生，父母就有几套房，你跑着，人家有汽车，你能坐飞机经济舱，人家有私人飞机，还有油艇那！孩子放假了，商量咱们去海南吧！咱们去云南吧！人家孩子很父母商量，妈妈我们去马代，还是去墨西哥漂流？
平台！平台！平台！自己是什么出身，个人定不了，在自身的环境中，努力做自己，不好吃懒做，就是好样的！
阶段，父母是孩子的镜子，你说什么时候合适？生活的方方面面全是。
