现在的很多家长下班回家陪孩子的时候一直在玩手机，但是又反过来抱怨孩子总是吵着要手机，不给就又哭又闹的，但是给了，又怕孩子沉迷手机，影响视力。
其实孩子小并不是一定对手机感兴趣，他只是对一切的新奇事物充满好奇，发现很好玩就想一直玩。
芳芳之前就发现在看手机的时候，孩子总会凑过来和我抢手机玩，我怕孩子玩上瘾，后来再陪孩子的时候，就不会再看手机，而是选择和孩子一起做一些手工游戏。
有的家长知道让孩子学画画可以培养艺术兴趣，但是往往忽视了让孩子做手工的意义。意大利著名教育家蒙台梭利指出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”
手工创作的意义，家长要清楚
【刺激大脑，开发全脑智力】
手工看似锻炼的是孩子的动手能力，其实真正运行的是整个大脑系统。通过手腕和手指等小肌肉群的运动，刺激大脑皮层，发展大脑机能。而且在做手工的时候，孩子的手、眼、耳以及大脑同时动作，得到协调发展。
【培养创造力、观察力和想象力】
手工可以让孩子充分发挥自己的想象力，极大地调动创作热情，在孩子做手工的过程中，逐渐养成细心观察的习惯。从让孩子模仿创作到自由发挥，这也是孩子创造力不断提升的过程。
【增强孩子的自信心】
做手工可以将身边的一些废弃物变成漂亮的小工艺品，孩子拥有“变废为宝”的能力，得到周围人的赞美，会增强不少成就感与自信心，让孩子更加积极乐观的成长。
不同年龄的孩子，应该如何引导手工创作？
2-3岁：
孩子开始进入审美敏感期，可以对孩子进行最简单的训练，将一些物品摆放整齐，让孩子观察，然后打乱了之后再和孩子一起摆放整齐。
3-4岁：
这个年龄段的孩子非常好动，愿意模仿，家长可以指定一个图案或事物，让孩子通过绘画或撕纸的方式完成相应作品。
4-5岁：
4、5岁的孩子已经可以把生活中能感知到的事物，通过手工具体的表现出来，最喜欢的就是剪纸或者用橡皮泥捏出各种图案。
5-6岁：
这个时期的孩子大脑和身体发育基本趋向成熟，而且想象力更加丰富，可以完成难度更大的手工，最好让孩子独立完成，我们在一边适当给与指导即可。
4种手工游戏，和孩子一起做吧！
1、毛毛虫贴纸
<strong>做法：
用绿色的卡纸剪出9张不同长度的纸条，用胶水或者订书器将9张纸条一端连起来，在第一张上面贴上毛毛虫的头部，然后在每一张纸条上贴上不同数量的食物，同时还能锻炼孩子的数字敏感度。
2、彩色花朵拼一拼
<strong>做法：
用不同颜色的水彩涂满画纸，晾干后，剪出不同形状的花瓣和叶子，让孩子自己选择颜色和图案拼在一起，充分发挥孩子的想象力。
3、趣味餐盘手工
<strong>做法：
① 美丽花朵
在一次性餐盘上均匀地剪出大小差不多的豁口，然后用水彩涂上图案，最后按上叶子和根茎。
② 可爱小象
同样是用一次性餐盘，按照图片剪出图案，染上蓝色和粉色的颜料，按上鼻子，最后画好眼睛。
4、小鱼游啊游
<strong>做法：
比前三种更复杂的一种手工，用卡纸剪出小鱼的样式拼在一起，然后涂上喜欢的颜色，自由发挥孩子的色彩敏感性。
除了手工，还有一些趣味的贴画小游戏，也能同时锻炼孩子的动手和动脑能力，而且图案新奇有趣，孩子更喜欢玩，比如这种贴画绘本。
适合2-5岁孩子的益智游戏绘本，手脚并用，左右脑共同开发，锻炼孩子的语言能力、数学能力、英语能力以及思维创造力。
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包含多种趣味脑力游戏，激发孩子大脑潜能。
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