現在的很多家長下班回家陪孩子的時候一直在玩手機，但是又反過來抱怨孩子總是吵著要手機，不給就又哭又鬧的，但是給了，又怕孩子沉迷手機，影響視力。
其實孩子小並不是一定對手機感興趣，他只是對一切的新奇事物充滿好奇，發現很好玩就想一直玩。
芳芳之前就發現在看手機的時候，孩子總會湊過來和我搶手機玩，我怕孩子玩上癮，後來再陪孩子的時候，就不會再看手機，而是選擇和孩子一起做一些手工遊戲。
有的家長知道讓孩子學畫畫可以培養藝術興趣，但是往往忽視了讓孩子做手工的意義。意大利著名教育家蒙臺梭利指出：“在孩子的幼年時期（0-6歲），陪孩子玩和做手工是兩件最重要的事情。”
手工創作的意義，家長要清楚
【刺激大腦，開發全腦智力】
手工看似鍛鍊的是孩子的動手能力，其實真正運行的是整個大腦系統。通過手腕和手指等小肌肉群的運動，刺激大腦皮層，發展大腦機能。而且在做手工的時候，孩子的手、眼、耳以及大腦同時動作，得到協調發展。
【培養創造力、觀察力和想象力】
手工可以讓孩子充分發揮自己的想象力，極大地調動創作熱情，在孩子做手工的過程中，逐漸養成細心觀察的習慣。從讓孩子模仿創作到自由發揮，這也是孩子創造力不斷提升的過程。
【增強孩子的自信心】
做手工可以將身邊的一些廢棄物變成漂亮的小工藝品，孩子擁有“變廢為寶”的能力，得到周圍人的讚美，會增強不少成就感與自信心，讓孩子更加積極樂觀的成長。
不同年齡的孩子，應該如何引導手工創作？
2-3歲：
孩子開始進入審美敏感期，可以對孩子進行最簡單的訓練，將一些物品擺放整齊，讓孩子觀察，然後打亂了之後再和孩子一起擺放整齊。
3-4歲：
這個年齡段的孩子非常好動，願意模仿，家長可以指定一個圖案或事物，讓孩子通過繪畫或撕紙的方式完成相應作品。
4-5歲：
4、5歲的孩子已經可以把生活中能感知到的事物，通過手工具體的表現出來，最喜歡的就是剪紙或者用橡皮泥捏出各種圖案。
5-6歲：
這個時期的孩子大腦和身體發育基本趨向成熟，而且想象力更加豐富，可以完成難度更大的手工，最好讓孩子獨立完成，我們在一邊適當給與指導即可。
4種手工遊戲，和孩子一起做吧！
1、毛毛蟲貼紙
<strong>做法：
用綠色的卡紙剪出9張不同長度的紙條，用膠水或者訂書器將9張紙條一端連起來，在第一張上面貼上毛毛蟲的頭部，然後在每一張紙條上貼上不同數量的食物，同時還能鍛鍊孩子的數字敏感度。
2、彩色花朵拼一拼
<strong>做法：
用不同顏色的水彩塗滿畫紙，晾乾後，剪出不同形狀的花瓣和葉子，讓孩子自己選擇顏色和圖案拼在一起，充分發揮孩子的想象力。
3、趣味餐盤手工
<strong>做法：
① 美麗花朵
在一次性餐盤上均勻地剪出大小差不多的豁口，然後用水彩塗上圖案，最後按上葉子和根莖。
② 可愛小象
同樣是用一次性餐盤，按照圖片剪出圖案，染上藍色和粉色的顏料，按上鼻子，最後畫好眼睛。
4、小魚遊啊遊
<strong>做法：
比前三種更復雜的一種手工，用卡紙剪出小魚的樣式拼在一起，然後塗上喜歡的顏色，自由發揮孩子的色彩敏感性。
除了手工，還有一些趣味的貼畫小遊戲，也能同時鍛鍊孩子的動手和動腦能力，而且圖案新奇有趣，孩子更喜歡玩，比如這種貼畫繪本。
適合2-5歲孩子的益智遊戲繪本，手腳並用，左右腦共同開發，鍛鍊孩子的語言能力、數學能力、英語能力以及思維創造力。
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或者是這種左右腦開發遊戲繪本，專為3-6歲兒童開發的益智繪本。
包含多種趣味腦力遊戲，激發孩子大腦潛能。
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