應試教育，為中國孩子帶來了繁重的課業壓力，在我們大聲疾呼“學生減負”向國外“素質教育”、“輕鬆教育”、“快樂學習”看齊的時候，回頭看看年僅5歲的英國喬治小王子的課程表，內容可不是一般的出人意料……
小王子課程表嚇壞網友
除了比較常規的數學、語言（英語）、地理、歷史、科學，還要上法語課、宗教課程、計算機課，以及統一要參加的課外活動課程：戲劇課、藝術課、繪畫課和芭蕾課。
而且小喬治還極有可能會參加學校的辯論俱樂部，以便早日加入牛津劍橋的社團。“為此他們將進行哲學、意大利語的學習，嘗試
作曲、擊劍、高爾夫或陶藝。”
才5歲的小喬治，要學習的課程竟然有10幾門之多，看來“欲戴王冠，必承其重”果然不是一般的有道理。
網友對此評論也是不一，有人認為課程內容豐富全面，也有網友稱“小王子竟然要學習芭蕾，有點不可思議”，“王子殿下真可憐”、“原來英國人也要學英語”、“年紀這麼小能學這麼多嘛！”、“小孩不是該玩嗎？”、“說好的國外素質教育呢？”
說好的素質教育呢？
素質教育？？您還真別說，這才是真正的貴族式精英素質教育！
仔細想想，這種豐富全面的課程“負擔”，並不同於國內教育填鴨式應試教育所帶來的負擔，想想應試教育中給我們最大的印象就是“考考考老師的法寶、分分分學生的命根”。學生的主要壓力來源於“光怪陸離”的試題和“無休無止”的升學，單純就知識和教育而言，幾乎都是些“沒用的東西”！
反觀，小喬治的每一門課程背後不僅是知識，更能訓練孩子們的各種能力。總體而言，開設的還都是有一定道理滴。
數學、辯論、計算機會讓孩子更有邏輯、更懂思辨；
科學、地理、歷史、宗教會讓孩子們有更廣闊的視野和思維；
語言（英語）、法語、意大利語帶給孩子們的是更強大的表達能力；
而戲劇、藝術、繪畫、芭蕾、陶藝這些課程，能夠給予孩子的，是高尚的審美情趣和藝術修養。
這些不僅不是“折騰人的”、“沒用的東西”，恰恰相反，正是這些與藝術與美相關的東西，能夠給孩子心靈提供豐富的營養。
正如余光中先生所說：“高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天，也不會忘記玫瑰的芳香。”
這些關於生活的趣味，關於藝術的感知，關於語言、溝通、交流、表達的教育……越早日開始培養，孩子們受益就越大的。
有的家長可能會說，“孩子才5歲，真的有必要這麼早接受教育嗎？”
答案當然是肯定的！
而且就英語教育而言，應該是越早越好！
語言教育真的要趁早！
英國廣播公司（BBC）曾在臉書（Facebook）上做過一個英語測試，吸引了將近67萬人參加，大部分人在20、30歲左右，最小的10歲。
參加測試的人裡，三分之一的人母語是英語，其餘三分之二的人母語主要包括芬蘭語、土耳其語、德語、俄語和匈牙利語。
該項研究結果最終發表在《認知》雜誌上，研究人員通過電腦模型分析數據顯示，學習語言確實有一個“關鍵期窗口”，這個窗口從10歲開始關閉，到17、18歲結束。
這項研究最終結果表明：假如想流利掌握一門語言，例如要想達到語法的無懈可擊，最佳學習時段在10歲以前。
因此來看，小喬治在這個年齡段就學習英語、法語和意大利語是很合理而且很科學的。
正如著名教育家陶行知先生所言，“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長。”
說到語言學習、低齡教育、減負等話題就不得不提一提我們巧口英語啦！
那麼，巧口英語式怎樣為學生的語言學習減負的？
巧口是怎樣減負的？
巧口英語，致力於用科技的手段，徹底解決中國孩子聾啞英語的問題。
《大聲說英語》等系列課程更是針對中國3-15歲兒童所設定的科技教學典範產品。
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通過智能語音識別、人機對話、逐詞矯正、句句過關等模式，真正的把“好萊塢外教裝進口袋，地道英語裝進腦袋”。
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