育人有方
看了前面几位网友的热心解答，他们说的都很全面也很详细，所以作为这方面略有研究的我给你补充几点吧。
不要去一味地否定自己的孩子，这很重要，容易打击孩子的自尊心，比如孩子身体素质很好，小学或者初中阶段喜欢打篮球，千万不要说“你不是打篮球的料，好好学习才是你唯一的出路”这样的话，因为在这段时间里适当的运动很有助于孩子身心和大脑的发展，这是一辈子的益处，况且小学和初中这段时间的学习任务根本就没有那么重，适当放松反而事半功倍。
也不要给孩子太大压力，比如对孩子说“你三姑四舅五大爷对你的学习特别重视，你可千万要考出好成绩给他们看看，不能给咱们家丢脸啊”，如果这样说那么恭喜你，贵公子很难再专心学习了。
回到问题中，父母的角色如何选择，最好是能做生活当中的朋友，放下面子跟孩子好好沟通，看看孩子真正需要的是什么。如果有一个人在教育孩子，另一个人千万不要乱插嘴，比如说“孩子知道错了就这样吧”之类的话，或者帮孩子求情，这样会让一方的教育前功尽弃，同时增加孩子的逆反心理。
家庭的教育真的太重要了，父母的形象对孩子一辈子都有形象。父母整天喜欢吵架，孩子肯定极度自卑，父母没有拼搏的尽头，孩子以后也喜欢安逸生活。父母平时多陪孩子读书，孩子的心胸眼界必然强于其他同龄人。
祝您的孩子成绩优异！
重拾心事
关于在家庭教育中父母如何分工？李玫瑾教授有一个观点：严母慈父。
李玫瑾：传统的慈母严父，棍棒下出孝子，我不太赞同。我比较主张的是严母慈父。父亲恰恰是因为你有力量而不要轻易使用暴力，最有力量的应该是心力，也就是说你能让孩子在心里尊重你，佩服你。你要在孩子最为难的时候，他不知道该怎么做的时候，告诉他怎么做:第一，这个事眼前是大事儿，但回过头看就不大了，要给孩子一种胸襟。第二，告诉孩子我有力量，但我不随便乱用，而是给你一种朋友的感觉，给你建议，告诉你该怎么做。父亲要理性和善。母亲，要坚定而不宠溺。1.
孩子12岁之前的家庭教育特别重要。
心理专家研究表明，人的成长大致有三个时期:1至6岁，6至12岁，12岁至18岁。
12岁之前是孩子的依恋期，这个阶段，家庭教育对孩子的影响至关重要。
家长的言行深深地影响着孩子，父母对孩子的生活习惯，道德品行，谈吐气质都时时刻刻的起着的影响和示范，这种潜移默化的作用相当大。
在一个家庭中，父母分工合理，就会相处的特别和谐和睦。幸福的家庭给孩子丰富的精神滋养。
如果在家庭教育中，父母对自己的角色和分工不认同，就会常常爆发争执和矛盾。
设身处地的想想，生长在一个随时都可能引爆炸药包的家庭中长大的孩子，是多么的没有安全感。
每个家庭都有每个家庭的相处模式，都有每个家庭父母的分工。不管如何分工，只要相处的和谐，大家都认同，就是最好的。
尤其是对孩子的教育，父母的教育一致性，特别重要。
2.
最悲哀的家庭，是有一个焦虑的母亲和一个什么都动粗的父亲。
在家庭教育中，母亲往往特别容易溺爱孩子。一般的家庭都是由妈妈做家务，做饭，照顾孩子的起居。
妈妈像老母鸡护着小鸡崽儿一样疼爱着自己的孩子。
当妈妈包办代替和溺爱过多时，孩子要么任性，要么懒惰。这时妈妈又容易过于焦虑，显得无助。母亲的这种这种无力感会深深地影响孩子。
如果母亲把抱怨和指责发泄在父亲身上，父亲听不得唠叨又付诸于暴力。这种父母关系简直是火上浇油，对孩子的影响是最坏的。
在家庭教育中，父母没有分工或者教育态度不一致，甚至互相抵消，教育效果会大打折扣。
在早期教育中，应遵循教育统一的原则，只有所有的家庭成员对孩子的教育互相配合，协调一致，有统一的认识和要求，才能取得良好的教育效果。
3.
在家庭教育中，父母的分工应遵守的原则。
第一，依据事实分工，量力而行。
专家的意见有它合理的因素，但是在实际执行的时候，还要根据自己家庭成员的实际情况，实事求是，依据事实进行分工。
例如，小明的妈妈是位公司的高管，工作非常忙，经常加班，但她个人能力强，收入颇高。小明的爸爸是位教师，朝九晚五上班有规律，而且有寒暑假。这样在家庭教育的分工中，爸爸负责小明的起居、接送、学习、家务。妈妈负责家庭财务，旅行安排。一家人也其乐融融的。
虽然各有分工，但是分而不离。毕竟是一家人，还要讲究团结合作，互相捧台。
只有父母互敬互爱，孩子才能感受到家庭的温暖。
第二，遵循教育统一的原则，要求要一致。
对待孩子教育方式的问题上，父亲和母亲要商量好协调好。即使有不同的意见你也消化在内部，不要在孩子面前表现出来。
更不要在孩子面前唱对台戏，互相揭发，互相指责。
当父母对孩子的某件事态度不一致的时候，孩子肯定会喜欢袒护自己的一方，从而不喜欢批评自己的一方。这绝对不利于孩子的教育，使孩子养成任性，是非不分，听不进正确批评的不良行为。
随着年龄的增长，孩子还会善于利用父母之间的矛盾，挑拨两人的关系，从而自己从中得利，形成了不好的品行。
第三，爱而不溺，严而不厉，平等相处，亦师亦友。
父亲和母亲对待某一件教育孩子的事情上达到了一致意见，就应该遵守，并坚定地执行。
爱孩子而不溺爱孩子，严格要求孩子，但不粗暴对待。这是底线。
不管是父亲和母亲，还是父母和孩子，应该是平等相处，亦师亦友。
只有建立在互相尊重的基础上，才能达到真正的和谐和睦。在这方面，父母一定要给孩子做榜样，身教重于言教。
相对于听到的，孩子更愿意相信自己亲眼看到的。
结束语:
严母慈父，是专家眼中最理想的父母分工。每个家庭都有每个家庭的相处模式，都有每个家庭父母的分工。不管如何分工，只要相处的和谐，大家都认同，就是最好的。在家庭教育中，父母的分工应遵守的原则。第一，依据事实分工，量力而行。第二，遵循教育统一的原则，要求要一致。第三，爱而不溺，严而不厉，平等相处，亦师亦友。
禾页老师
父母在孩子教育过程中扮演的角色
以下四点可参考
第一，相互补充一个唱红脸，一个唱白脸，有一方要严格，有一方负责调节。根据父母的不同的性格来协调定位，一方面让孩子有敬畏心，一方面让孩子体会到爱与和谐。
第二，父亲负责孩子的阳刚之气，强健的体魄，坚毅的性格。母亲负责孩子善良，有爱心，勤沟通，细心严谨。需要动的地方，由父亲来完成，需要静的地方。由母亲来完成👍
第三，3岁之前一定要母亲带给孩子足够的安全感。初高中时候父亲一定要参与，做出榜样，引导孩子树立远大的理想，激发孩子有内驱力，培养独立自强的品质。年幼目前偏重，年长父亲偏重。
第四，父母主要是方法，方向，原则的培养。具体读书要找学校和老师。父母是协调的角色，不能本末倒置，全权把控，很多家长把学习包办全部都搞妥当，这样的方式不利于孩子的成长。
总结，人是环境的产物，思想行为习惯都是学来的，父母的职责是做好榜样，做好“原件”，孩子这个“复印件”自然错不了👍
大索老师
我认为，父母在对小孩的家庭教育上应有侧重和区分，具体而言，就是“一文一武，一张一驰”。
父亲无疑应该扮演“武”的角色。
在平时的日常生活中，从小就以准军事化的要求培养良好的生活习惯。一是有规律的生活起居，洗漱、叠被子、物品归位；二是时空观念，守时、迅速、方位感的养成；三是毅力的锻炼，体能、运动、意志。目的就是着眼今后其在社会上的生存能力和活动能力。试想一个把自已的生活空间弄得零乱不堪，而且不守时间，体态娇弱的人即便是学富五车、满腹经纶，又怎能在当今竞争剧烈的社会进退自如、游刃有余？
母亲则应扮演“文”的角色。
一个孩子可不可塑造成既有智商又有情商，母亲的作用不能缺矢。智商的大部份培养在学校，情商的养成大都形成于家庭，而母亲的潜移默化非常重要。首先要注重培养小孩的礼仪，学会尊重人、亲近人；二要养成整洁、卫生习惯，逐步培养其对美好事物的爱好、分辩和追求，臂如服饰、音乐、色彩；三是培养其遇事豁达大度、阳光开朗的处世心态。一个人身上“文”的养成，犹如一株默默绽放的花或一片翠绿的草，尽管它不张扬妖艳，但你能感觉到它存在的魅力所在一一自然而又舒坦。
軍號1
这个问题的出发点有待商榷。当一个孩子的教育需要家长分工的时候，说明这个孩子的教育已经出现了问题。这时候已经不是家长分工教育孩子的问题了，而是家长公母俩审视自己，检讨自己的问题了，只有自己先给孩子道歉，然后和孩子一起分析错误原因，找到向前的方向，共同进步了。若非如此，而是夫妻两个推卸责任，互相埋怨，然后讲一个分工的话，好的结果是事倍功半，孩子会有所改变。一般的结果是一如既往，甚至是家长也被孩子轻视了。
家长是孩子的第一任教师，也是终身的教师。中国传统就是“慈父严母”，我认为说的是：父亲教孩子做事做人的方式方法，强调的是言传身教，反复练习，是允许重新来过的，就是允许犯错，这样给了孩子进步的希望和信心，增长了宽容和责任心。母亲持家讲的是规矩与公平，是需要法度约束身边人的，是信仰和尊严的代表。人们把祖国比做母亲，把大地比做母亲，就是这血肉浓情的认知。如果母亲溺爱孩子或说不能公平合理处事，孩子在成长过程中就会失去了准则和方向。
看人讲家风，门风，用人看家世出身。其实就是看一个家庭的教育情况。大家族，大家庭的孩子一般不会有太大的心里问题，是从小在一个讲规矩，讲公平的家庭里长大。“独生子女”为什么会有那么多的问题，是“溺爱”，独享的结果。在这里讲父母的教育分工有点晚了，那就和孩子一起重新来过吧。指责和吵闹是不会有改善的。
读数学
望子成龙、望女成凤是所有家长的心愿，但是如何教育好孩子却有很大分歧。某家长认为，教育孩子一定要讲道理，而一位老师却说：我体罚孩子时，从不讲道理。到底是怎么回事呢？
有一学生家长，孩子很小的时候，教育孩子时以“讲道理”为主，并且凡事都能给孩子讲出点“道理”。比如，为了不让孩子看电视，在关闭电视机以前，总要给孩子讲，为什么不让孩子看电视，看电视有哪些害处，应该看什么样子的电视节目………。孩子现在9岁了，这个孩子特别会“讲道理”，每一件事都能找到一个精彩的理由，即便是错了，也一定“有道理”，有时孩子讲的“道理”还特别有道理，甚至让家长哑口无言。
家庭本来就不是一个讲道理的地方，一些家长凡事都给孩子讲道理，结果培养出来一个只会“讲道理”的孩子。如果事事都讲道理，就没有什么道理可言了。
我认为，教育必须有惩戒，作为老师，不能体罚学生，这是底线，但是，作为孩子的父母，我认为适当体罚也是一种教育。
我自己的孩子犯错以后，不是一上来就“体罚”，也是要“教育”的，但是绝对不“啰嗦”和“唠叨”，只是提醒，如果类似的错误多次出现，就要“体罚”，如何“体罚”是事先约定好的，执行体罚时候绝对不讲道理，我执行体罚，孩子妈妈进行当时要做好善后工作。
现实生活中，大多数父母或老师，惩戒完自己的孩子或学生后，立即讲道理，主要内容是：我为什么打你？我打你是为了你好！并且要求让孩子从心里认识到自己错了，“挨打”是理所当然的，是父母或老师“爱”自己的表现，这是极其“天真、幼稚”和不正确的。试想一下，如果谁打你一顿，马上再给你“讲道理”，你会认同吗？
我“体罚”完孩子3至5天后，这个事情也快要“凉了”，如果孩子那一天情绪很好，就找一个安静的房间，给孩子讲发生在几天前的事，这个时候给孩子“讲道理”，孩子很安静，也容易接受。
教育孩子确实需要讲道理，也需要惩戒，只有把两结结合起来，灵活运用，才能教育好孩子。父母也要有分工，合作好，才能教育好孩子。
教而育之
我认为家庭教育没有一个固定的模式，对于父母分工地的问题，听过一位教育专家的讲座分享给你，这位专家说，父慈母严，因为父亲的形象会给孩子安全感对于母亲的严格，孩子会更容易接受。
洱東陈
《孩子教育过程中的父母分工》
一、父母是无法严格分工的，只是有所侧重而已。
二、孩子6岁之前，以母亲抚养教育为主，这是由母性的抚养责任和天性所决定的。
其中：1～3岁以抚养为主，并建立强烈的情感依赖关系；3～6岁，以性格培养为主，也应以母亲为主导。
三、孩子6岁以后，父亲将要逐步进入角色，关键的一点，就是父母在教育孩子方面一定要态度一致，更不可当着孩子的面互唱反调。
伊水缘
家庭是孩子生活的第一个场所，父母是孩子的第一个老师，父母要创造一个有爱温馨的环境来养育孩子，还要注意的言行举止从小给孩子做个好榜样，父亲要指导孩子应该如何做人，培养有担当阳刚的性格，多陪孩子一起玩耍，母亲则是照顾好孩子的生活，指导孩子做一些很细微的事情。
小学数学思维培优
一个孩子的完整成长，包括头脑、心态和行动三个方面，父亲更理性，负责头脑认知影响，母亲更感性，适合温暖激励孩子的心态，要让孩子从小自己管理自己的行动。
孩子的行动，不是手把手去教来的，而是家庭文化熏陶出来的，家风家规不断建设，不是针对孩子，而是全家共同建设和遵照。
三个家庭文化的建设核心: 清醒的思考+真实的表达+负责的行为。
