不要聽專家扯
學校對教師這個要求非常附合當前新肺病毒流行的要求。
實際已到了開學的時間，以此項工作來替代在校工作是完全應該的。另外，這樣做也是為開學做準備。老師對每個學生的身體狀況瞭如指掌，開學的時侯也就不會提吊膽了。至於老師的家庭生話，每個家長的厭煩，這些都是完全沒有必要的，是與當前這非常時期相沖突的，應該消除，以當前防控新肺病毒的工作作為壓倒一切工作的重中之重，才是每個中國人應該做的。
石老師談中小學教育
我家孩子上幼兒園，從10號開始幼兒園也是要求每天早晚給孩子量體溫登記表格，如果有體溫超出正常範圍的，要馬上上報，如果體溫正常沒有出現咳嗽現在三天上傳一次表格。
這是我們當地教育局要求每個學校執行的。為了也是能夠掌握孩子居家期間的身體狀況，為開學做準備的。
因為疫情每天都有增長，我們所在地的各個村以及城中村都被封村管理了，在這樣嚴格的情況下，還是有新增出現。學校要求學生居家隔離期間每天早晚上傳體溫，也是為了管控。
如果開學了，所有的孩子都上學了，而有些孩子是外地回來的，或者有些孩子在家的時候有接觸到從疫區回來的人，在不知道的情況下上學了，那麼到出現問題的時候就很難控制了。
雖然每天早晚量體溫，孩子不太配合，也增加了家長和老師的工作量。但是想想奮戰在前線的醫務人員，而我們就在家花這點時間來統計孩子體溫，也算是用自己微薄的力量去支持他們了。
而且我們現在要求是三天才一上傳，而不是每天上傳，也是為考慮我們家長和老師考慮了。
全職寶媽小包
面對當下新冠狀肺炎疫情，學校要求教師每天錄入彙總學生體溫，是否恰當？我個人認為，這是非常恰當的。
01這是班主任的本職工作
學校要求教師每天錄入學生體溫，這個工作肯定是由班主任來完成的，所以，這裡的教師應該特指的是班主任。
班主任的本職工作就是做好班級的各項工作，保證每位學生的生命安全和身體健康。雖假期學生在家，但學生的工作仍然是由班主任負責的，並不能說是因為放假了，班主任就不用管學生了，班裡的事情就與班主任無關了。
今年的假期很特殊，面對嚴峻的新冠肺炎疫情，我們每一個人都應做出自己力所能及的貢獻。作為一名教師來說，不管有什麼困難，也不管有什麼情緒，都要全力配合學校，把學校安排的工作認認真真完成。
這個假期，所有的班主任每天必做一件事就是：聯繫家長，統計學生的身體健康情況，登記學生的每天體溫。這項工作可以說每天必做，又繁瑣，家長配合的話還好，就怕碰到不配合的家長還生一肚子的氣，所以班主任做這項工作也很不容易。但不管什麼情況，工作還是要做的，還必須要做的認真仔細。
02為復學做好前期準備工作
為全面掌握學生防疫情況，併為下一步復學做好準備工作，每天聯繫家長了解學生的身體健康、學習、外出情況，登記學生的體溫情況是非常有必要的。
大家知道，按鍾南山教授的研究，新型冠狀病毒的潛伏期為3天—14天，最長可達24天。病毒感染者在潛伏期沒有任何症狀，也不知道自己已經被感染，或者是自我隔離超過安全期了，就去參加工作，導致公司全體職員隔離停止辦公，廣州就有這樣一例。
特別是隔離期滿後又發病的，這樣的是最危險的。2020年2月15日山東省日照新增的新冠肺炎確診病例中，一名男子劉某和家人，共四人，曾與確診病例有接觸。四人在隔離觀察期間均無異樣，觀察期滿解除隔離10天后，劉某確診為新冠肺炎確診病例，其他三人為無症狀感染者。
以上兩例說明，新冠肺炎疫情的嚴重性和複雜性。學校做為人員密集的地方，不得不加倍的小心，一點也馬虎不得。
根據學生的每天身體健康和體溫情況的詳細資料，學校就可以為開學做好如下準備工作：
1、正在發熱或有疑似症狀的師生就地留觀，暫緩返校。
2、對有疫情重點地區旅居經歷及人員接觸的學生，按要求組織14天隔離觀察，有相關症狀及時就診，如實報告。
3、準備臨時隔離觀察場所，備足疫情防控物資，做好學校醫務人員培訓和開展演練工作。
03結束語
疫情面前，學生事情無小事，為了學生生命安全和身體健康，為了學校能夠順利開學，作為老師來說，再苦再累也是值得的。
文會教學
我覺得完全沒必要啊！
發燒了，孩子難受了，家長一定很著急，會帶去醫院看的。也會在班級群裡說的。
比如我們這邊學校，就是規定：有異常立馬上報，沒異常不用報。
學生沒異常，還要做這多此一舉的事幹嘛？
如果有孩子不上報，我們是不是要上門到他家量體溫？
還有個問題，像農村家庭，體溫計估計沒有，
為了上報學生，我們是不是要給每家孩子去發支體溫計？
再說，孩子有病了，找老師沒用，老師也只會告訴家長，趕快帶孩子去醫院。
有些工作要做好，但是有些工作完全就是多餘，套句話就是勞民傷財，費神費力。
小夏ccc
個人認為學校可適當做些學生健康調查，但是每天錄入體溫太繁瑣，也沒必要。
當下確實是凡事不可小覷的時候，某些學校這樣做可能是為了掌握學生動向和情況，以便為開學做準備。但是個人想問，每天都這樣發來發去，它的作用是什麼？現在一個是開學還沒有明確時間，封鎖都沒解除的時候，如果還有一個多月或兩個月能開學，那你現在甚至再往前做的數據好使不?
我家小孩學校前幾天也做過一次調查，問了孩子是否去過外地，是不是一直在家，最近有沒有過發燒? 只有一次班級群裡的調查，之後就沒有了。這樣的情況下相信沒人瞞報，在自己家，在姥姥家，誰都不敢開玩笑。所以偶爾的調查並不讓人反感，反而覺得學校工作細緻。
現在社區人員也早上門做了登記，還建立了服務群，如果真的有風吹草動會直接聯繫社區人員，如果真發燒了上傳個數據有什麼用，即使找學校也愛莫能助啊，再說現在大人孩子都呆在家裡，足不出戶，外感的幾率很小，孩子又是每家重點保護對象，家長看護也會無微不至，面面俱到的。
那麼有些學校每天組織人力調查，家長每天例行上報，雖然是輕而易舉的小事，也會讓整天宅在家裡的神經更加敏感，甚至不堪其擾。久而久之，也會讓人麻木。所以個人覺得真沒有必要去做一個每天的數據調查，即使真的是想掌握情況，如果在開學前一段時間和開學後的幾個月能夠朝督暮責，那也算是恪盡職守了。
送你一匹馬
當前新冠肺炎防控形勢下，部分人逆行衝在抗疫一線，更多像你我一樣的普通人，大家都在按照有關防控工作要求，盡到自己的本分，比如居家隔離，減少外出，為防控出一點力。
目前雖然還是假期，學校要求老師及時掌握學生居家期間的體溫變化，錄入後彙總，是大多數學校的做法，並不是題主所在學校的獨創。
.1.每日錄入學生體溫並彙總，有何作用
題主如果是老師就該知道，這項工作看似簡單、瑣碎，但卻是疫情防控的一項重要的基礎工作。作用有以下幾點：
- 及時摸排學生健康狀況，儘早發現疑似病例。
- 積累資料，便於追溯疫情變化。
- 防控結束正式開學時，學生上學的健康憑據。
現在疫情防控就是天大的事，沒有什麼事情比這件事情更加重要。學校按上級部門規定，要求家長配合學校每天記錄好孩子的體溫並上報老師，是一件非常重要的事情。
題主現在還在糾結記錄彙總學生體溫是否恰當，言下之意是在質疑這樣做有沒有必要。可見，防控工作推進到現在，還有人對防控形勢的嚴峻認識不足啊！
二、江蘇省中小學生家長和老師，疫情防控做些什麼
來看看筆者家孩子的情況吧。
孩子學校原定於2月10日開學，由於疫情防控的原因，江蘇省兩次延遲了開學時間。目前江蘇省的開學時間安排為，2月底前不開學。
不開學不等於學校對孩子失去了監管和教育，尤其今年特殊時期。從1月底以來，班主任每天通過班級微信群跟家長聯繫，傳達有關防控文件精神，要求學生家長完成孩子每天的健康申報工作。
開始幾天，由於防控工作還沒有完全理順頭緒，老師時常群裡發一些表格讓家長填寫，有些內容也有重複的地方，感覺讓人做了重複工作。有的家長填報資料時，因為不會操作軟件等原因，不會填寫，或者填寫錯誤，班主任得不厭其煩地解釋，甚至教他們操作。
幾天後，學生基本情況，是否近期去過武漢，是否接觸過重點疫區人員等問題已經摸排到位。每天的填報工作也變得固定、明確起來。最近以來，家長只需要觀察孩子體溫，在表格上做好相應記錄，並且把數據反饋給班主任就可以了。
三、全民共同奮戰，只為打贏疫情防控阻擊戰
去冬今春的這場新冠肺炎疫情，帶給我們的國家和人民重大考驗。全國人民正在萬眾一心，共克時艱，努力打贏這場疫情阻擊戰。
老師每天登記學生體溫數據，彙總報表，事情雖小，但卻有關防控大局。作為教師，應該有比普通人更高的政策領悟能力，學校要求彙總學生體溫也不是什麼高難度的事情，坦然接受，認真去做就好！
【結束語】
等到春暖花開山河無恙，學生能夠安全快樂地重返校園時，作為教師，回頭去看，今天我們填個表，錄個數據，所付出的這一點努力和辛苦，又算什麼呢？
西喬教育觀
形式主義，家長或學生報體溫和健康情況，沒有當面測體溫，如果真的有問題，家長謊報，老師也不清楚。真的沒有什麼實際的意義。
瀟雨劍
面對冠狀新型肺炎，學校要求教師每天彙總錄入學生體溫是恰當的，也是符合疫情期間政府部門要求的。
一、疫情當前，每天彙總學生體溫也是老師的工作。
學校安排老師每天彙總學生的體溫也是在真執行上級的命令，老師、學生和家長都應該理解和支持。當然老師每天面對全班幾十個學生，每天詢問統計非常麻煩，但疫情就是命令，為了自己和他人的安全，老師應該責無旁貸。
二、禍患常積於忽微，抗疫防控無小事。
我市本來已經十多天未增加一例新冠肺炎患者了，幾個大橋的卡口也已經撤了，大家覺得疫情即將過去了。可沒想到今天洋縣去出了四例患者，原來該縣的一名男子，1月18日從寧波打工回來，不久便出現了症狀，可是該村鎮工作人員排查不細，未能及時發現。該男生又先後在村裡的幾個小診所和衛生院看病，均未引起診所和衛生院的重視，只當普通感冒燒對待，也未及時上報。直到病重於2月16日在縣醫院就診時才被確診為新冠肺炎。事後該鎮的黨委書記、駐村書記、鎮衛生院長、村支部書記均被處分，3名村醫也被啟動了調查程序。
真實的事例告訴大家，抗疫防控不是兒戲，千萬不能粗心大意。所以學校要求老師每天錄入彙總學生體溫是恰當，是值得讚賞的。
教育黃金眼
沒有實際意義，學生體溫如果不正常，老師怎麼處置，是能治療還是能送醫院？孩子發燒了，家長最知道也最著急，會第一時間看醫生，不會第一時間給老師彙報。老師們辛苦了，讓老師幹自己該乾的事兒吧！這不僅僅是形式主義，無效工作無用關心。反映了教育領導者在非常時期的迷失、慌亂和亂作為！
美麗唐縣
在當前疫情形勢下，可以理解，家長也會支持，畢竟為了大家安全。
老師的工作本是教書育人。特殊情況下，這是上級部門下達的任務。統計數據看似簡單，實則花費很多時間精力。
但，老師們依然毫無怨言，為了孩子的健康與安全，這是值得的！也希望家長朋友多一份理解與合作，讓大家同舟共濟，早日度過難關。
