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孩子做遊戲輸了就反悔，怎麼辦呢？
我家孩子4歲，玩桌遊、吃飯都非要爭第一名，輸了就哭，一開始是各種耍賴皮，後來在全家人堅持所有人必須一個標準的情況下，孩子為了保證自己贏，開始改規則。
雖然我一直跟他強調玩桌遊不是為了輸贏，純粹是因為這個遊戲好玩。但還是不管用。
吃飯前還要求提前排名。儘管我告訴他你控制不了別人，而且第一名有很多種，例如，爸爸得第一名是吃得快；你的第一名是吃得乾淨，這些話也只是暫時安撫他一下，當時他也是理解的樣子，可下次還是哭鬧，孩子接受不了輸的事實，該怎麼辦呢？
在生活中我們也經常遇到這樣的情況，很多孩子無法面對輸的結果，年齡較小的孩子輸了就撒潑打滾，耍賴反悔，直到大人妥協；年齡大的孩子一蹶不振，甚至選擇輕生，孩子之所以有這種表現，可能是因為平時父母缺乏成長型思維的培養。
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什麼是成長型思維？
斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克通過40年研究將人的思維方式分為“成長型思維模式”和“固定性思維模式”。
根據實驗顯示，固定思維模式的人會習慣性地逃避困難，這時的大腦幾乎沒有變化，而成長型思維的人在面對困難時，大腦會高速運轉，剖析錯誤，從而獲得成長和進步。
所以，擁有成長型思維的孩子在面對困難和失敗時，相信通過努力可以改變局面，相信困難和失敗只是一個挑戰，他們會越挫越勇，在失敗的過程中找到經驗和教訓，並且信心十足。
例如，孩子參加比賽後，在等待結果公佈的過程中，想的是，比賽結果不重要，而重要的是我能通過這次比賽，找到自己的差距，知道差距後我該如何努力。
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孩子不具備成長型思維到底是怎麼造成的？
1、跟父母的過度讚揚有關係。
父母一味地要求孩子優秀，從小到大聽到的都是“你最好，你最棒，你最強”的誇讚，不管是多麼微不足道或者理所當然的事情，孩子都會得到一個我最棒的獎勵，孩子根本意識不到自己的不足，還有需要努力的地方，當孩子的心性不夠完整時，很有可能認為自己無論怎樣，無論做到那種程度都是最棒的，都必須是最棒的。
過度讚揚是過度批評的另一個極端，父母為了肯定孩子，不能中立客觀的鼓勵成了孩子養成浮躁虛榮的一個原因。也是需要父母在孩子成長過程中的思考。
2、跟父母的高度期待有關係。
前幾天知乎有個高贊回答，父母該怎麼接受孩子的平庸？引起了網友的熱議，父母總是對孩子充滿了期待，接受自己是普通人還比較容易，但承認孩子終將平凡，總是很不甘心，尤其是父母比較優秀，更希望孩子能青出於藍而勝於藍。有時候，父母自然而然的期待，成了孩子非常沉重的情感負擔。
3、父母不給孩子犯錯的機會。
記得楊瀾在一次接受採訪中，談起女兒前後經歷的兩所學校，一所是公立小學，另一所是北京的國際中學，她問女兒兩所學校中教育方式有什麼不同。
女兒想了想告訴她，公立小學的咯是總是告誡我們別犯錯誤；而在國際學校，老師鼓勵我們不要怕犯錯誤。
這句話讓她心生感慨。為什麼我們父母，都這麼害怕自己的孩子犯錯誤呢？
因為在父母眼裡，犯錯誤意味著失敗。
失敗就意味著自己輸了，便不再是受人表揚的佼佼者。
當然，所有人都怕輸，只是我們的孩子揹負了太多的壓力，更加怕輸。
4、父母一直鼓勵孩子要贏，卻沒有告訴輸了之後該怎麼辦。
最近上映的印度喜劇片《最初的夢想》，談的就是失敗。講述了父親如何帶兒子一步步走出失敗的陰霾。
男孩拉加夫為了申請印度最好的理工學院，每天學習18小時，放棄看電影，放棄度假的時間，天天沉浸在學習中，在房間的牆上貼滿了勵志標語。他視爸爸為自己的偶像，因為他的父母都畢業於這所學校，而且爸爸一直鼓勵他；“你一定會考上的，你學習很用功，你的研究論文也寫得很好。”
放榜前，爸爸還特意買了一瓶酒，說“放榜那天，我和你一起慶祝，我們把喝光。”
但是結果，拉加夫失敗了，申請被拒，平時比他差的學生都通過了，“我接下來的人生都會被打上“失敗者”的標籤。
“一切都結束了。”
說完，往後一仰，一躍而下……
爸爸的完美，爸爸的鼓勵，爸爸的殷切希望，都是拉加夫必須成功的理由，爸爸只告訴他，他一定會贏，而沒有告訴他，輸了該怎麼辦。
現在擺在拉加夫父母面前的問題，從鼓勵孩子追求成功，變成了教孩子怎麼接受失敗。
我們一直都是一廂情願地鼓勵孩子要成功，要優秀，卻從來沒有告訴過孩子如果失敗了該怎麼面對，當這個世界充滿了“成功學”，我們更需要告訴孩子成長型思維的重要性。
04
如何培養孩子的成長型思維？
卡羅爾·德韋克教授對美國13所高中進行了一項聚焦差生的研究，將這些孩子分成兩組：
對照組的孩子，只接受關於大腦運作知識的教育，比如如何讓提高記憶力等；
實驗組的孩子，同時接受了成長型思維的在線課程。
3個月後，結果顯示實驗組的同學成績明顯比對照組高出許多，隨著時間，兩組孩子間的差距越來越大。
實驗表明，一個人的思維方式是可以改變的。
我們究竟該怎麼做呢？
1、想讓孩子正確面對輸贏，父母的成長型思維很重要。
我們在生活中也總是會遇到挫敗的事情，比如：精心準備的一道菜卻沒燒出想象中的味道；駕照考試沒過關；工作晉升沒被領導提名。。。。。。當孩子在場時，告訴自己，我也有失誤的時候，也有輸的時候，這並不可怕，我們可以從中吸取教訓，再重來一次。
讓孩子明白，爸爸媽媽也有很多做不到，做不好的事情，輸並不可怕，失敗也不丟臉，從失敗中可以總結經驗和教訓，也可以學到很多東西。
父母先具有成長型思維，才可以成為孩子的榜樣。
2、教孩子瞭解輸贏的本質意義。
告訴孩子這個世界沒有絕對的輸贏，有時候贏了比賽卻輸了友誼，有時候輸了能力贏了經驗，有時候明知道救過是輸，卻還竭盡全力投入比賽，一樣可以贏得掌聲，拼搏努力是生活的常態，輸贏也是。
平時父母在跟孩子玩遊戲時可以故意讓孩子多輸幾次，然後輕鬆地告訴他，輸贏並不重要，收穫才是，進步的意義比輸贏更重要。
3、避免過度保護孩子，允許他在輸的時候體驗失望感。
有的父母擔心孩子怕輸，每次玩遊戲，都故意輸給孩子，會給孩子造成他總是會贏的錯覺。這樣在孩子步入社會後遭遇更大的失望。如果你贏幾次，孩子就能在安全的環境下體驗失敗感，認可孩子的感受，這樣有助於孩子認識到失望是生活的一部分，他就有能力處理自己的失望。
孩子無法坦然面對失敗，難以經受挫折，需要父母恰當的陪伴和引導，不管孩子取得了怎樣的成績，我們需要肯定的是孩子的努力，讓孩子明白努力的重要價值。
我想說的是，現在輸不起的孩子，長大也贏不了。
教會孩子坦然面對輸贏，對於父母來說也是一場修行，從面對孩子的輸不起，到引導孩子找到力量，學會利用成長型思維考慮問題，學會面對生活學習中的“輸贏”、“成敗”，也是我們需要學習的方向，育孩子的同時也是在育我們自己。
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