挑咪歪
对于英语的态度，我一直认为的都是师夷长技以制夷。不可否认的是很多领域最先进的技术以及进展都是用英文发表，看不懂英文，如何了解最先进的技术？总不能每次都拿人家落后淘汰的技术再回来自己研究吧？还有，说什么根据自己需要来进行选修，除了高中决定自己要学英语相关专业的学生会知道自己要学好英语，那其他的学生会有多少知道自己将来大学选专业是否要用到英语？如果等到大学再从头学英语，会更痛苦，长远来看，过分降低英语比重对国家高新技术的发展弊大于利。目前来看，最好的还是把理化生的地位提升到和语数外同等地位。如果将来有一天中国领先全球，汉语成为通用语言，那时候英语可以降低标准
最后说一句，语文 历史代表着传统文化，代表着我们的核心凝聚力，数理化生代表着未来科技的发展，英语则是一把打开世界之门的钥匙，也是一座与外部沟通的桥梁
神说必须要有光
你把一门语言与一门真正的学科放在一起比较，真是可笑。那我问问你，中国如果只有英语没有数学可以吗？英语学的再好能代表什么？就像印度一样，印度英语普及率很高，就能代表什么吗？现在的中国的英语教育，就是崇洋媚外的表现，再加上一些像你这样的假洋鬼子煽风点火。
大海144568616
同意把英语作为副科，一点问题都没有，一个人英语再好都没办法成为科学家！只是一个语言工具罢了，至于于外界联系，呵呵，找专业的翻译吧，不是每个人都有出国留学的能力的，你有能力你就去学咯，我们需要的大国工匠需要英语吗？一定要看的懂外文论文吗？交给梗专业的翻译不行吗？至于数学，物理，化学等学课，应该加强，工程师都出自这里，数学学到顶尖的话，是国宝级别的人物，一切高科技技术都离不开数学！
香菜来半斤
有的事，不懂不要瞎说 ... 关于英语的事情，我不是说谁不懂，我是说在座的各位大多都不懂 ... 中国强大了，世界就来学中文，中国人就不用学英语。这种看法基本上就是个儿童逻辑。英语早已成为了“国际语”。这就要说说这个概念是什么，实现全世界自然语言沟通最经济的方式是各母语使用者只需要再额外学习一门共同的语言，就好比用货币做交易媒介，这门语言就是国际语。历史原因，英语已经占据了国际语这个位置，就不太可能被替换掉了，曾经真的有人进行过努力，但是这种不自然的举动势必无果而终。在可预见的将来，中文不可能在自然现象语言演变中取代英语国际语的位置。还有人说中文英文并行国际语，拉倒吧，也不可能，国际语的性质决定了其唯一性，两个国际语就背离经济原则了。除非用非自然的努力，比如征服世界，强制执行。理论上讲，世界上确实不需要学外语的就是英美等英语国家，但这是历史遗留的既成事实，没必要耿耿于怀了。
接下来，就是因为英语的这个身份而相关的一系列问题，说它重要吧，很多人的确用不上，说他不重要吧，在很多人的前途之路上，如果之前放弃了英语，又会留下后患，因为语言学习很难恶补。
还有，什么时候学，该怎么考，该赋予它什么样的权重，这些问题就更不能乱插嘴了。比如把它处理为选修，或者降低权重之类的。就说选修吧，真选修了，愁死家长 ... 这时候一个个喷的欢，真把这个选项摆在面前，就傻了，选不选？不选一时爽，但是就问你怕不怕留下后患，今天你为孩子选择了规避英语，将来呢？
好吧，你可能会一级一级考试喷下去，明确告诉你，中考高考还真存在那么一点不考英语的可能性，但再往上，最保守估计，三分之二的学科专业，铁定不会灭掉英语选拔。另外，降权重，作为学生怎么应对？在一分淘汰一堆的考试形势下，即使降权重，能少到你有信心用其他科来对冲英语的分数？
实际上，英语作为主科副科其实无所谓，有些废物肯定出来喷，说什么既得利益者之类的，荒唐，把英语作为副科选修之类的，不会对既得利益者有什么影响，反倒很有可能让他们赚的更多 ...
英语这玩意，根本不难，不挑智商，有可能因一些说不清道不明的原因，口头不行，但是只要学习态度端正，考好是只要是个人都能做到的。为啥某些学生就是学不成，很简单，态度问题 ...
小众无产
把数学设为副科，如语文设为副科一样，可能使公众丧失合理的表达方式。具体分析如下：
20年前把英语设为主科的理由
- 20年前，我国刚恢复高考不久，对外交往中，我们发现了与世界发达国家在理论上的差距。于是拿来主义便是更为适合的方式，翻译可以直接拿来。
- 无论在文、理学科，目前大师级的人物，基本是外语基础比较好的人。如果还原他们的著作，均有大段的翻译不同的表达方式，但并不代表他们侵犯了著作权，如，对年前著作的引用，该知识早已进入了公知领域。
现在将英语设为选修的理由
- 现在，许多基础学科的传统理论，国内学者已掌握，甚至在传统理论上有突破。前沿理论与实践的比较落后的原因，在于我们的学者还试图通过翻译所得，我们又将许多基础学科，如，物理、化学、地理设为选修科，在前沿学科要有所突破相当困难。
- 基础学科成为选修科目，英语设为主科，可能将基础学科有天赋的人才排斥在名牌大学之外；而语言天才，但基础学习较差的人，却从事基础学科的研究。当他们成为基础学科名人时，前沿学科很难突破，只能翻译，再翻译。因此，表现上看的，中国的论文很多，但高质量论文却不多。
再设为选修科的困难
- 观念难以突破。“我也想问问把数学变为副科”的观念大有人在，他们并不知道基础学科变为副科的危害。再假设，语文变为副科，可能用中文表达出现困难，同样，物理、化学、地理变为副科，我们很难出现顶端的相关领域的科学家。即使偶然出现，他们也是几十年一遇的人才。
- 利益既得者的阻碍。其中，包括发表许多著作，但没有现实意义的专家与学者。也包括部分外语教育、培训者。
怎样对待外语
- 外语应当设为选修科，该科的成绩作为基础学科录取时的参考，或者由教育机构确定外语的分数。其理由为：当该教育机构的基础学科处于世界同等或领先地位时，外语仅是交流工具；当落后于世界水平时，可能需要翻译相关资料，具体办法由有教育机构决定。
- 日本将外语设为副科的做法可能是我们参照的根据。目前，作出选择是相当困难的，主要在于决策人。没有非凡的意志力，可能还要在犹豫徘徊。
教育与法律之一
英语数学都是工具，不过很简单，没了英语人还能活，没了数学你寸步难行，小到个人，大到国家。目前国外科学水平高于咱们，所以好多需要英语，需要学习国外科技，所以本质上还是看你技术够不够牛逼。你足够牛逼，这个情况也就颠倒过来了。你就是全民英语作为主要语言，能沟通交流了能咋滴，国家不强，人家也不会尊敬你，把你当伙伴。
暑月12135
建议取消全民英语，建议国民选修英语，把英语移出普通学校课堂。以县一级为单位设外国语学校，开设多种外语，供全民网上及线下学习，不设年限，终身学习。
清59668467
为什么？为什么？头条变成了十万个为什么！而且都是猪一样的提问，侮辱智商的问题还有那么多人长篇回答，都是闲的蛋疼吗？
流年不留年1
赞成英语降低要求，语文教学是根本，物理化学须加强，地理历史生物培养兴趣
star159691914
英语可以作为选科，没有必要是必修，喜欢就选择，不喜欢可以放弁，对感兴趣的科目可以自主选择，不必要强制，这样才能培养出大批专业人才。而不是什么都学一点，到最后都什么用不上。
