四口之家91
受这次疫情的影响，过了开学时间，而学生们都还迟迟没有开学，而且暂时还不知道啥时候能开学。所以"停学不停课"成了今年学生的口号！
"小学生有没有必要线上教学"，其实我是觉得没有必要的。
1:"线上教学"需要有网络，而且网络还要流畅，否则，真的没法教学！
今年过年，我们回了老家，在老家呆了一个多月！村里很多孩子随父母在外上学，过年都回到了老家。虽说老家也可以装wifi, 但是装的也只有几家而已，常年在外务工，家中只剩老人的家庭基本是不会装wifi 的！没有网络，他们"线上上课"就很困难，偶尔跑到别人家蹭下网，但是这终归不能一心一意的上课！
大山里的条件差，很多老师要求他们借别人的书来上课，他们根本就借不到书！有些教材会有差异，借来也用处不大！
2:孩子们的自制力没有那么好，很多孩子拿着手机，这一秒还在听课，下一秒就去玩游戏看视频了。就像我们大人拿着手机，偶尔都会偷懒的想翻朋友圈看视频，更何况这些孩子呢！
3:这次疫情的影响，很多孩子上了网课，要写老师布置的作业，我们老家那个大山里到后面几天，本子，笔这些文具用品都卖完了，而且受疫情的影响，商家也没法去进货。只能去县城里才能买到，但是都处在隔离中，没法出去。
4:需要父母督促监督，不然也没什么效果，除非，孩子本身就比较自律自觉。不然，没有多大效果。
"线上教学"适合城市里，感觉真心不适合农村，特别是那样的大山里，条件不好，而且感觉现在孩子都被手机害惨，玩游戏太入迷了，蹲墙角里蹭网络玩游戏可以玩一天。如果是上课，坚持不了十分钟。
希望这次疫情快点结束，让孩子们回到校园，正常上下课！
静静的乐宝
最近几天，“停课不停学”这句口号火遍了大江南北。到处手忙脚乱，鸡飞狗跳，忙忙碌碌恍恍惚惚好不热闹。
可以预料，不少家长的生活就是：早起打卡、时刻关注各种群消息、监督孩子网上听课、督促孩子完成作业、拍照或录像上传……
图一是网上流传的一份小学生的网上学习课表。
很多家长都很好奇，小学也这样搞，有必要吗？莫非是想给孩子留下一个“学习不苦，放假才苦”的深刻印象？
就个人而言，在小学统一实行网上教学，没必要。
孩子长时间盯着手机或电脑屏幕，强烈而明亮的色彩会导致视力下降和色觉敏感度降低；精神高度集中，眨眼次数减少，会造成泪液分泌减少，角膜表面干燥，进一步引起结膜充血、角膜受损、角膜上皮角化，然后眼睛出现灼热感和异物感、视物不清、视物疲劳；手机等电子产品发出的微波辐射还会影响泪腺功能，对眼底及脑神经造成损害。当孩子眼睛严重疲劳，调节屈光的睫状体过分紧张后，假性近视就产生了。如果不加以控制，就会逐渐转化为真性近视。
国家卫健委的数据显示：我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，而到了高中，这个数字更是达到了惊人的83.3%，而且近视患病率还有逐年增加的趋势。
小学生正处于发育期，让他们长时间网上学习，会不会损害他们的视力？
手机和电脑，是很容易让人上瘾的。孩子很聪明，他们大字不识几个，却能熟练打开电脑操作游戏。
有个别极端的，给手机玩就很安静，不给手机，就大哭大闹甚至要殴打爷爷奶奶。想毁掉一个孩子，就给他一部手机。这句话，想必绝大多数老师都是认同的。
反正在我仅仅一年的教学生涯里，一个学生只要沉迷于手机不能自拔，再好的成绩都会跌下去。进高中成绩排名前几，一年下来排名倒数的学生，我见过不少。当学生沉迷于手机的“美妙”后，学习就真的太苦了。让小学生上网课，他们能学到多少东西我不知道。但我知道，绝对有不少能学会如何看动画，如何玩游戏。并不是每个家长，都有时间和能力来引导孩子正确对待手机的。
让学生网上学习，确实有很多好处，但我们也要考虑各个家庭的实际情况。并不是所有孩子，都适合网上学习。教育是一个静待花开的过程，作为小学生，真的没必要争这一个月的时间。一个月的网上授课，又能学到多少东西？网上授课，并不是学习的唯一形式！任何急功近利，不切实际的想当然，最后都会变成形式主义。不尊重教育规律，通过压榨学习时间来换取短期成绩，非常短视。如果因此消弭了学生主动学习的内在渴望，这是每一个人都不愿意看到的。
对小学生而言，家长每天让孩子看看书，做点家务，陪孩子聊聊天，了解下孩子内心的需求，不也挺好的吗？
拉卡拉卡biubiu
首先也感谢平台，感谢谢出题人，出题人出的这个问题很关键啊！
小学生也就是小学一年级到六年级这段时间，你问有没有必要，打个不恰当的比喻，如果生病了本应该一片药，可以改善的事，你拖了几天。结果药喝很多药，得好几天才能好，有时候还伴随有胃口差，睡眠质量下降流鼻涕，咳嗽 ，等很多状况！
那这些时间让他（她）们干什么呢啊！打游戏，吃了睡，睡了吃吗？
现在是他打基础的时候，怎么能说有没有必要呢？
就像盖房子一样基础打好的话也就把房子盖的高，盖的坚固，甚至抗地震的房子，都有可能的不是吗？
在一个也像种地给上肥料一样，给地上肥料施的合适的话庄家就会长得好，施多了有可能还会烧苗都是有可能的，就像有个广告词说的“要想庄家长的好，全靠肥当家”，而现在他（她）们的学习知识就和肥料一样，他们才有出路啊！
王惸鳏
线上教育是很有必要的。
2020年年初爆发了新冠疫情，导致小学生线下不能上课，因此转移到线上。表面上看，转移到线上是迫不得已的举措。然而，想要让小学学习变得有效，就需要线上线下结合来学。
目前线上教育有两种形式，一种形式是录播的。老师提前录制好课件，供学生点播。另一种是直播，即约定时间开课。
线上教育不仅很有必要，而且也会是未来的趋势。当然，并不是说线上完全替代掉线下课。而是线上同线上会结合起来。在一些地方已经采用了翻转课堂的教学模式，就是利用线上预习，线下解答疑难，然后线上复习的形式。主要优势有:
1、学生提前温习课程内容，带着问题去上课；
2、课堂有限的时间去解决重点、难点问题。把更多的时间留给学生动手解决问题。
3、线上复习，及时的温故知新，巩固知识，不容易忘记。且能做到统一管理。
不仅小学生，将来的趋势是，每个年级都采用翻转课堂的形式进行。效果远远好于单纯哦线下授课。
超级提问
对于小学生来说，通过网络学习，和传统教室课堂的感受是完全不一样的。网络学习更像是一个看不着摸不到的家教，督促你学习的同时，为你进行专属的教育服务。我们很多家长给孩子就在自己的书房或者卧室，把手机或者平板电脑支好，就开始让孩子学习了。殊不知，很多小学生愿意来父母的书房，其实并不是像听课，而是想对爸妈的物品一探究竟。在专注度上，正因为是熟悉的学习场所，更会对自己放松要求。
小学生学习网课，可以让家长陪同，家长需要做好小学生的秘书，记录网课笔记，督促学生不要开小差。最好能在书房或者是写字台，孩子经常学习的地方才是最适合网课学习的环境。同时要和小学生强调，平板电脑就是黑板，不是玩游戏的产品，是帮助你解决学习问题的。
吃包辣条来冷静
有必要上线教学，因防肺点不是一天两天一月两月一年二年防是常年防，这有各家带学生到校门口，门口把关查温一个一个家长大小学生不效过，如有高温即送医院治疗。校门口多用几门查温不误人过门时门，做到家家自家天天查温，做到各单位门口上班查温有病毒一个不放过。如有病毒自己不进家，他她自己找死，乱传别人罪该万死。
蔺咸沛蔺咸沛蔺咸沛
一，线上教学，对学生的身体健康不利。
各科都要进行线上教学，也就是说，学生每天要进行6-10小时的线上活动，看手机，看电脑，对眼睛、颈椎等等非常有害。
第二，并不是所有的学生都能主动参与线上教学。
小学生和初中生的自控能力还很差，家长一旦监控不到位，学生就有可能“不务正业”。错过的内容怎么弥补？环环相扣的知识链条一旦断裂，有可能从此就再也学不会某些课程。
第三，并不是所有的学生都有条件参加线上教学。
毕竟，不可否认，有些学生的家庭条件比较差，甚至有些偏远农村的学生，家里的手机仍然是老年机。这些不能及时参加线上教学的学生，开学之后怎办？单独辅导会耗费老师很多的精力和时间。
第四，线上教学缺乏充分的课堂反馈，容易造成“夹生饭”。
线上教学即使能够有反馈，也仅限于文字或图片，教师不能观察到每个学生的具体反映，无法进行适时的教学调整，非常容易做出“夹生饭”，开学之后难道从头到尾再讲一遍吗？岂不浪费时间？
所以，笔者认为，对于小学生和初中生，不建议进行线上教学，可以给学生布置一些有创意和挑战性的内容，激发学生的学习兴趣。
比如，少量的新课预习自学（不是线上教学）。
比如，提升探究能力，有计划的进行各科探究性学习。
比如，培养兴趣，进行方案完备的物理、化学、生物的家庭探究实验（注意安全）。
比如，观看科普类的纪录片视频（超级工程、航拍中国），写出读后感。
比如，锻炼写作能力，征集评选各个学科的小论文。
太奇教育罗老师
线上教学包括直播和录播。小学生有必要学习录播学习，但没有必要进行录播教学。因为:
- 低中年级的小学生注意力主要以无意注意为主，而且小学生的意志力薄弱，即使高年级的学生也无法一节课40分钟一直盯着电脑屏幕，它们会被其他东西吸引。
- 长期盯着电子产品，对小学生的眼睛造成很大的伤害，现在戴眼镜的小学生越来越多，保护好眼睛对于小学生来讲极其重要。
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- 家长可以适当地给学生播放录播课程。小学生虽然容易分散注意力，但也容易被其他事务给吸引，适当的录播视频可以提高学习的兴趣，增宽知识面。而且在疫情期间，有许多教育机构提供了许多资源，可以充分利用。
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- 在四川，成都市明确规定小学不得线上讲授新课。要求根据小学生的身心发展特点，通过任务卡科学安排学生在家复习。
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- 小学生的学习压力不是很重，家长在家可以辅导学生完成学习，这样让孩子与父母之间增进感情，互相了解，家长也借此机会来了解自己的孩子，掌握孩子的长处与短处。
生活即教育教育即生活
由于疫情突发导致全国中小学延迟开学，相应的小学生也不能按时到学校上学了。个人认为，对于小学生来说，没有必要进行线上学习。原因如下:
1.本来小学生就喜欢上网，进行线上学习，如果家长监督不力，很容易给孩子搭建一个”合理”的上网平台。让他们为上网找了一个借口，知识没学多少，网瘾倒是加深了不少。再者 ，线上授课，局限性强，老师不好监督和指导，或许回到学校，还要在课堂上将这些知识。
2.对于小学生来说，由于特殊情况迟上1_2周课耽误不了多少功课。作为一线教师，在平常的工作中，我们有亲身体会，有时因为一些活动或者比赛导致有些孩子不能上课，但最后考试结果发现影响不大。再者，只要开校之后不要有其他活动耽误，落下的课完全可以补上。
3.再者，线上学习，也不是完全没有优势。学生可以借助网络查询资料，了解信息，但是得有家长辅助，实际情况是家里有家长孩子可以学一会儿，如果家长都去上班的话，谁来监督?孩子毕竟是孩子，自控力我们都见识过。
所以，线上学习，不能跟风，要结合实际情况。家里有条件的，练练字，看看书，下下棋，未尝不可。条件有限的，比如农村地区，不妨就和孩子一起在院子里玩一玩，跑跑步，打打球 做做家务。你们大可放心，开课后，只要孩子用心学，什么也落不下。
以上仅是个人观点，仅供参考，如有不同，请发表不同观点。
米兰君说教育
觉得有很必要，小朋友天天在家也是玩游戏的多。有了线上教学，同时还有自己学校的老师会根据当天学的知识点给小朋友布置作业，做完作业再发给老师进行批改，错的再自行巩固（一般是在家长的监督下）。这些都能学到知识，至少大大减少了玩游戏的时间，挺好的，而且疫情期间也没有别的办法，支持线上教学。
