威ver
你问这个问题是否想说明，现在老师让家长监督孩子有错？那我们来看看监督跟辅导的区别。监督是指孩子有没有做作业，家长应该了解，辅导是孩子遇听写，需要家长辅导完成。现在的家长，恨不得孩子完全按家长思维去做作业，一旦看见孩子没有按自己思维，就唠唠叨叨的不停。在学校老师属于教育，回家属于家长教育，作业属于孩子自己。
令狐青云89088282
我觉得现在的孩子是因为家长的过度紧张，本来是老师在教的，变成家长在教了。
想当年我们读书家长从来不看作业，不听背诵，我们一样的读过来了，现在的孩子有哪个家长不看作业，不听背诵的。
现在的教育有点本末倒置了。
半个村妇
既然是说到了“现在”，那么自然应该有一个“过去”。
我不知道你的过去是怎样的， 我的过去是父母基本上是不管孩子的学习的，当然也不能说完全不管，尤其是当老师“告状”的时候，那就不是一般的管教了……
但是在学习这件事情上，多数父母确实操心很少。
我父亲是那个时代的高级知识分子了，我家算是书香门第了，然而又能怎样？
我搜遍了自己的所有能够记得起来的回忆，除了能够回想起每次（我也不确定是不是每次）快到考试的时候父亲最多跟我说一句：“快考试了，少玩点。”
等我上初中开始突然开窍了直接逆袭到了最优秀的那部分学生时，他还是那样的淡定，我有印象他第一次初中考试考了班级前几名时候只是给我来了一句：“你本来就应该考这样！”然后就没啥了。
到后来考上重点高中，然后有考上了一所985大学我都没有任何的印象家人对我学习问题有多多少期待或者是要求。
但是现在我孩子都六年级了，最初几年我工作很忙，忙到了一周可能会有3、4天甚至更多时间都不在家。
等到我时间宽裕了孩子都5、6岁了。
从那时候开始，我就把自己的大部分精力都放在了孩子的教育问题上。
你说的这些问题我全都遇到过，但是我当时的想法很简单：在我的求学过程中，我可以说是孤独的走完了整个学习之路，事实上也因此走了不少的弯路。而我现如今有很多的经验和心得可以帮助我的孩子提高效率、获得更丰富的知识和更全面的锻炼，所以我会尽全力去帮助他。
因此面对你说的这些事情甚至比你说的这些事情还过分的事情我都是坦然面对的。
在我看来，这些问题根本不配让我觉得为难的，如果区区这点破事儿都会让我烦躁、恼火、抱怨什么的，我还有什么资格去要求孩子面对各种困难的时候不要轻言放弃，还有什么脸跟孩子谈“方法总比办法多”？
我也因为孩子的一些问题生气过，孩子嘛总不可能什么时候表现的都很好。
但是问题终究是要解决的，而且如果你越是对教育心理学等有所了解的时候，你就越是觉得生气发火是根本解决不了问题的。
那怎么办？
我把我的想法分享给大家，大家把自己的想法分享给我。
就这样，孩子在学，我们也在学，慢慢地孩子进步了，我们也进步了。
所以到了今天我可以跟这位家长说：“你说的都不是事儿。”
但是这也是一个过程，我不可能要求你作为刚上学的孩子家长就能够知道那么多，但是作为过来人，我还是想提醒你：父母身上的正、负能量都会给孩子带来正面的或者是负面的影响。而父母解决问题时的态度、行为甚至干脆就是父母努力的样子都会对孩子带来耳濡目染的影响。
希望孩子成为什么样的人，我认为我们做父母的不说也要做成那样的人，但是应该尽量把那种品质传递个孩子，而这个传递的最好方式，就是我们的言行。
你问：“孩子到底是老师在教还是家长在教？”
其实你可以不学的，你也可以按照自己的想法教的。
但是你不能因为你自己不适应就去否定老师。
现实中，同样是一位严厉的老师，有多少人反对就有多少人支持，这点你慢慢就会知道了。
不要说这种话，因为看你的问题描述我就可以肯定你现在没有能力自己教，真的，不是我瞧不起你，而是我真的就这么确信。
你看不到老师的价值的时候不是老师价值低，而是你的认知有问题。
但是现在有人告诉你可以怎么去做，你却认为这是给你找麻烦。
退学或者转学吧。
真的不要抱怨了，没用的，最终受到影响的只是自己和自己的孩子。
事实上，我绝对相信你孩子班有很多家长持有跟你完全相反的意见——他们会认为自己孩子非常幸运遇到了这样以为认真负责的老师，会非常愿意积极配合好老师帮助自己孩子进步……
你能想通这点的时候，你就不会再为这些破事儿而感到闹心了。
随便看看微笑不语
在孩子的成长教育中离不开家庭教育，学校教育，社会教育三个方面，而作为家长是孩子的第一任老师，在生活中你的个人品德，知识和生活经验会潜移默化影响孩子。（比如有的孩子说脏话，谎话。）所以题主应该充分认识到
家庭教育的重要性！
题主一定要积极配合学校，培养孩子的良好的学习习惯！
按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天监督孩子是很有道理的。这是作为家长督促和了解孩子德有效方式，是联系学校与家庭的一个互动平台，家长可以及时了解学校的安排，学习内容，学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做的不好。因此我们除了工作忙和偶尔出差，都要严格督促和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂得给他讲解，对出错的让他强化改正。并且分享孩子的喜悦，分析表现不好的地方。告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做！
贪玩是孩子本性
在学校里作为老师我们会对每个孩子认真负责的。但是老师不可能时时刻刻与孩子们相处。毕竟单独与孩子接触的还是家长。此时在家里就要多督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识！形成自己的知识体系！
所以题主一定要摆正心态！毕竟自己的孩子才是为自己养老的。孩子小多付出，长大了你就少操心。认真配合老师做到家校合作，共促成长！
国老师数学课堂
这位家长朋友先稳住情绪，咱们一起来分析一下，我作为一位一线人民教师，我说一说我的看法：
作为一名人民教师，起码应该具备职业德道素养，关心爱护学生，给学生树立良好榜样，教书育人，甘为人梯，这是老师的义务所在。
每当上班期间，上课前。大家都认真备课，磨课，探讨交流如何将复杂的知识点更通俗易懂的传递给大家；老师熟知每位同学的性格和对知识的掌握程度，上课中，会选择那些上课注意力不集中，没有认真完成作业的同学回答问题，为什么？不言而喻就是让同学好好认真听讲，进一步对知识进行巩固，这难道说明老师没有教学生吗？
课下，办公室总会有学生，每位老师及时对个别同学进行个别辅导，针对没听懂的知识点进行单独讲解，就是担心同学们不掌握。记得有一次班级整体没考好，我一晚上没有睡着觉，一直在回忆到底是哪里出了教学问题，拿着学生的成绩认真进行分析，逐一进行谈话交流，了解每位学生对知识的掌握情况。
最近疫情当前，停课不停学，每位老师都在家工作，有的人认为老师此时很清闲，其实大错特错，老师想着千方百计督促学生学习，有的用QQ 电话，有的用腾讯直播，还有的用钉钉功能，我印象最深的就是，每天我老婆都会通过开小组会议，谈论下节课应该教什么？怎么教？有时趁孩子睡觉了，晚上再起来备课，我认为这都是为了教好每位同学。每节课我会收齐当堂检测，逐一检查，有时觉得眼特别胀，我休息一会儿会继续，担心哪位同学知识点落实不到位。
我讲了我的经历，并不是赞扬我自己，我是想表达，作为一名人民教师，每位老师都具有很高的职业道德素养，无论在家还是在学校都会尽心竭力做好自己的工作，并不是教育领域之外的人所想的一样。
作为家长反应的问题，我认为家长应该去学校亲自和老师交流一下想法，听一听老师的想法，看一看老师的态度，争取早点解决掉该问题，如果还不能解决，可以找当地的教育主管部门解决。
希望我的建议对您有所帮助！
蜗牛爬爬爬
我看孩子是老师和家长在教，家长得检查晚作业，有的送培训班代替家长辅导，小学从五点半放学，早点的八点半完成作业，晚的到十一点，大城市好像不要紧，小城市的家长累孩子苦，真希望减负真正落实，解放孩子和家长，让小学的孩子养成喜欢学习感兴趣的专注学习，作业多，就是强迫学习，三个小时甚至更长时间的作业，家长和孩子谁受得了？减负落实，解放家长和孩子！
云的飘逸
看了你的详细描述，也觉得是可以理解的，而且你可能觉得以前的咱们这辈没有网络，学习基本上都是独立完成，可是现在不一样了，影响学生学习的因素也很多，学生学习受到干扰的因素很多，学生在学习过程中并不能做到自觉自制，所以这就需要家长的配合！另外我们可以换位思考，老师每天要面对很多学生，同时还有教学之外的任务，而且你可以把陪学生作业当做亲子陪伴的一个过程，了解孩子当前的学习状态，所以心态很重要!要知道没有家庭教育的学校教育也是失败的，二者所承担任务各有不同而已，毕竟孩子管你叫爸妈，老师不过是孩子人生路上的一阶段导师而已！
任楠小燕子
老师教框架，家长教细节；老师教课本上的知识，家长教课本外的知识；老师教的学生能考60分，有了家长的协助孩子才能冲刺100分！例如还有做人的道理、同学间的交往方式、个人的特长，这些都是需要家长来实现的！我觉得如果说单方面依靠老师来培养一个孩子比较不现实吧，一位老师面对的是几十个孩子，没办法面面俱到的；可在家里一个孩子能面对两位家长甚至更多，家长们也应该多出点力陪伴和引导孩子的学习！至于说各种app、各种表格、各种需要家长来辅助完成的方面，有些不一定是教师单方面要求家长做的，而是学校要求给班主任的任务，也有一些是教育局给学校安排的教学要求！老师布下去的作业越多，自己不也是越辛苦吗？我希望大家还是互相理解，有问题可以拿到班级群里大家心平气和的讨论，不要抱怨也不要火药味，孩子是自己的，孩子成功了享福的还是自己呀！
宁宁雅雅
老师教学生知识，家长教孩子长大。一切都是为了孩子，既然出发点是一样的，必然需要家校共同合作。
中国的教育主要还是考试为主，而且，现在的知识点越来越来，对学生的综合能力要求更高了，学生和家长压力很大也是一种趋势。
建议这位家长可以这么做:
一、调整心态
感觉你现在是带着情绪在辅导幼儿了，所以，容易影响幼儿，完成学习效果不好孩子学不好，孩子的主要任务是学习，遇到不懂的会问很正常，如果你不会就让他记录下来，明天回学校问同学或者老师。不要责备和吼叫孩子。
二、了解情况
如果觉得应付不来，可以找其他家长聊聊，听听别人的想法和意见，如果只是你会有这方面的问题，那可能是你太焦虑了，如果其他家长跟你意见一致，建议可以大家一起跟学校老师反应下，看能不能采取一些措施，或者做出调整。
三、家校合作
老师的教法大同小异。学生的领悟也各不相同。而且和家庭氛围也有关，老师尽力教好自己的课，而学生学不好是学习能力有差异。老师和家长要多关注孩子，及时沟通孩子的情况。有什么意见，主动提出来。
十月微光
这个设问提得很沉重，大致可能代表了以下三种疑惑：一是教导孩子的主体是家长，教师退到从辅的位置，家长觉得教师不给力，把过多的负担强加给了自己，而自己又力不从心，故生怨气；二是教导孩子的主体是教师，家长处于配合的角色，但这个配合常常缺失，使教师许多教育措施得不到家长的有力支持或协助落实，教师也心生不平；三是家长、教师共同教育，但定位不准主次不明，有些事或大家都管，有些事或大家都不管，故犯疑惑。
不管上述问题指的是哪种情况，实际上对孩子良好的有效的教育从来都应该是家长、教师的密切配合，使孩子在家、校、社会的不同成长环境中都能得到科学的、完整、和谐、良性的影响。当然，要达到这个效果，就依赖于家、校间的协调沟通密切配合，共商育儿大计，互授育儿技术、共筑成长乐园!
