陳濤硬筆書法
下面是個人的看法，不喜勿噴！
關於疫情期間學生上網課的事情有利有弊，但目前來說也只有網校才能適應現在的情況！
疫情期間學生上網課的學習效果真的不好！ 我認為真的不好，沒有質量，只有時間！只是給熊孩子們找點功課做！效果不太好，不理想！ 面對面授課和網絡教學不能比！ 除了教，還有學！孟母三遷，說的是學習的環境！都是為了好的教學效果！
教學教學，相輔相成，才能達到學習的效果！
陽光下的夢
我想說點啥。我妹妹四年級，因為疫情沒有辦法去上學。我對於這個情況太想說點啥了…
首先我光從我媽的手機上看到的關於妹妹學習的軟件都得有四個，可能還不止。一開始老師在一個軟件上留作業，後來就是在好幾個軟件上留作業。我媽不太會用手機，總是頭疼，我不在的時候讓別人幫助她弄，現在我在家了一直在教我媽怎麼操作。
上網課。老師發的課是在兩個軟件上。一個是某學習軟件，另一個就是老師告訴咱們電視某地方臺定點有這個課，去看吧。看不了的你用手機啥啥掃描下方二維碼可以看回放（電視都看不了了還掃啥二維碼，還屏幕下方的…）實在看不了的你登陸某個網址看，我就看到了家長群裡都是問咋弄啊不會整啊之類的…說真的，我覺得上網課累的絕大多數不是學生而是家長。。。太疲憊了。
其次我再說上網課學習效果好不好。先說一個讓我妹不太好意思的事兒，我妹一月份放個假，現在都二月下旬了，寒假作業還沒做完呢…催都催不來的那種。上網課如果沒有我媽盯著，她可能看到一半就是玩別的去了或者就是直接給我睡著了。我就是覺得，這個學習效果簡直就是催眠效果啊。我說這些就是僅代表我個人家庭而言啊。我媽為了我妹的學習也是真操碎了心，我妹從上學了我媽就沒有再上過班了，，天天陪著學。當然我們家也不是啥富裕家庭，現在生活確實也挺拮据的。現在疫情嚴重，我妹她們學校量體溫一天兩次填三個表格。真的是累的家長不是學生。
為了學生和家長在假期更好的成長和生活，我想再說一個別的話題，這個時候網課是必須安排上的，但是就是教育部門你能不能把這個流程在簡單一些。我jio的自己個兒學校安排自己個兒學校的學習進度跟流程挺好的，越是這個時候吧我覺得就越能體現出一個學校牛不牛叉。說真的~咱們為了家長考慮一下吧別老天天搞點複雜的[捂臉]真的就是有不會用的認真的學了也不會用的。
最後，我愛我的國家，我愛我的學校，我想開學。大家一起加油💪渡過難關
芝士醬球球兒
不好。
對於學霸來說，效果影響不大。曾有我們學校的家長像老師求助，不要讓孩子學了！他家孩子基本每次考試都是第一，平時放假在家的時候也嚴格按照學校的作息時間表，和課表上課。以至於家長看了很欣慰甚至很心疼。
對所謂的差生影響也不大。在學校是上課睡覺，下課胡鬧；在家無非就是玩樂的途徑多了很多。平時在學校裡不讓用的手機、電腦都送到自己手上了，不用多不合適，對吧？
唯獨對不上不下，比較中等的這些學生影響很大。剛開始在網課開始的時候，我就和學生說過，等這段時間過去，肯定會有孩子的成績有大的變動，這些都是意料之中的。因為總會有孩子認真對待，努力變更好的；當然也肯定會有孩子沉迷在慾望無窮的網絡世界了。我們大人對於抖音，網遊這些都不一定能管好自己，有人說抖音5分鐘，人間5小時，何況手機、電腦在手的孩子呢。
而這部分人偏偏使我們學生中的大多數，所以總的來說，效果肯定是不好的，不然我們以後在家上課就好了，對吧。
塵世迷途小書童F
各有各的觀點吧，我個人認為，大部分都是不好的。
就從我的個人經歷說起吧，因為疫情的原因，沒辦法回到學校坐在教室和老師面對面地交流，只能依靠網絡平臺來上課，首先類似手機電腦的，特別是手機，可以說是很難離手的，以前我就會打打遊戲，聊聊天，看看劇等，很少刷網課，如果在一段時間內要每天都刷網課，我會感覺到很無聊，而且好像完全沒有動力，加之，刷網課很多時候是可以調倍速，很多學生就會為了快點完成任務，一味地追求速度而不是成果，我也不例外，最後，所謂的上網課不過是一種敷衍式的學習，學習的效果並不是很好。經常給自己定下一個目標，說今天刷什麼課，學習什麼，最後，是刷了，但是感覺沒學到什麼。
我相信，有不少人是和我一樣的情況的，其實主要是靠自覺吧，而自覺這東西真的很少人有，所以我就認為疫情期間學生上網課的學習效果並不會很好，畢竟是在家，很多小小的誘惑都會擾亂我們的學習。
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每年待到春暖花開之時，各省莘莘學子紛紛踏上求學之路，形成了一道靚麗的風景線。而今2020年與以往不同，因為疫情的突發讓我們“關起門”為社會做貢獻。處於各種原因學校懷著一顆“愛子之心”開始了線上的教學活動，此活動一出，老師、家長、學生們各自擔憂的問題隨之而來。我們接下來依次來說：
首先站在老師的角度上，每個老師都有一顆愛學生的心，如果讓他們在課堂中上課那可能將課堂的氛圍展現的淋漓盡致。當然，在線上教學我們的老師也會很好的發揮自己的教學水平，可是在線上活動開始之前，我們很多的老師需要下載不同的APP、研究不同的錄播情況會出現的意外情況、把控教學時長以及合理安排學生的作業量、趁著家人休息之後、找場地搬弄物品更好的給學生們看到知識點，可是這些都是在網絡順暢、條件較好的條件下，那如果那些沒有這種相對的條件的老師她們如何開展工作，這將是一個很大的困擾，所以無形之中給老師（以及老師的家人們）帶來了很大的煩惱。但是也同時讓老師們多學會了一個技能😜（多才多藝的新時代老師o(^o^)o）。
說完老師的立場，我們站在家長的立場上進行討論。線上的教學活動看似增加了老師的負擔其實家長的負擔也不少，比如家裡有兩個孩子的手機或者電腦、平板等的供不應求、網絡的不順暢、寬帶流量的不足……等等的問題隨之而來，引起了很多家長的矛盾，正值春節、疫情的防控期間，我們在為社會做貢獻的同時，也要保證家庭和睦幸福的生活。
那麼我們的學生就沒有壓力嘛？錯，學生的壓力也很大，他們首先在心理上承受老師和家長的“壓榨”（哈哈，開玩笑的），每天完成超額的作業量、對著電腦（手機、平板）不停的盯著看，這樣也造成了視力的問題。其實還有更多的問題，小編相信大家都能想到。
其實最終不管站在誰的角度上討論這個問題，大家都有自己所困擾的問題。我們的目的都是為了學生，並沒有絕對的對錯。
在結尾的時候小編還是想說，不管在任何時候我們都要指導學生制定科學合理的在家複習計劃、保護視力、加強鍛鍊、培養興趣愛好、參加家務勞動，養成良好的學習習慣和生活習慣。也希望學生們自覺主動的動起來，為我們的民族希望崛起而奮鬥。
香草味兒kiki
疫情期間，學校安排學生在家上網課也是無奈之舉，但是效果可能不太盡如人意。
一、心態的因素，因為假期受疫情影響，一再延遲開學，使學生的身心還處於假期的狀態裡，想要投入學習中還是比較困難的。
二、學習環境的因素，家裡的環境不如學校有氛圍，在家裡學習心態容易受周圍環境影響，比如，家裡的小朋友看電視，學生學習就不會這麼安定。
三、學習條件的因素，對於家裡設備條件不行的家庭，如網速，學習設備等，對學生來說可能是很不便之處。
四、教學條件的因素，對於擅長面授的老師來說，網絡教學是很大的考驗，受多種情況的影響，直播設備，網速，各種網絡授課過程中會出現的意想不到的事情都給網絡教學增加很多難度和不確定性。
總之，網課在當前情況下，是無奈的也是必然的，但是對於學生來說，效果可能不會是想象中的那麼好。希望疫情快點結束，學生早日到校！
悅動時間
不會。疫情期間學習網課，學生就會不由自主的去抵制，況且網課老師也不能像在課堂上那樣的管理，學生也會因為網課存在好多的僥倖心理。大部分學生的自制力還是沒達到一定的要求，在上網課的同時也不會專心致志的去聽講，這樣不光是老師的講課效率還是學生的學習效率都會下降。
自然捲cute
以前在學校上課時，總想著如果能天天在家學習多好呀，現在竟然真的實現了，但效果卻因人而異。
網課是把雙刃劍，給學生老師帶來了便利，但便利的同時又存在著一些問題，老師不能關注到學生的學習動態，學習效果，而學生不能將發現的問題及時向老師請教，問題會越積越多，導致學生的負面情緒隨之增多，如果學生自制力差的話，在缺乏學習氛圍的環境下，學生也會不自覺的做一些與學習無關的事。
總之，學生的學習效果既需要學生有良好的學習心態，又需要家長和老師的默契配合，在疫情期間，為學生創造良好的學習氛圍。
王逗逗撒
首先非常高興地回答你這個問題
學生上網課,到底上網課的效果好不好?取決於兩點,第一是班主任管理水平;第二是家長配。
先說水平
教師,每節課的課件、佈置作業、預習、最後落實、檢查、反饋、一定要做到位。
家長配合
家長配合相當重要,家校合一,家長督促,把孩子的作業,學習情況,及時拍照給班主任,若孩子不配合,班主任會要求和孩子視頻通話,一般班主任都會做思想工作,通過話後,孩子會乖乖學習如果您家孩子遇到問題可以問頭條上專家們,希望我的回答對您有幫助。
MG遷
我覺得因人而異吧，有的孩子可能不太適應網上學習的方式，會打擊學習積極性，莫不如在不落下功課的前提下放鬆自己，養精蓄銳，為新的學期做準備！
