最近，在家的時間多了，為了安排好孩子的時間，家長們也是放開了電子設備的使用。特別是，非常多的網課都需要在手機、Pad上上課。但這又帶來一個新問題：
孩子玩遊戲的問題非一日之寒，但見到就卸載是否真的能根本解決問題呢？在群裡，大家也是給這位家長支了支招：
小乖爸爸：跟孩子一起玩
遊戲這個問題多半家長都比較頭疼，當然原因不完全在孩子或家長，也跟環境有關係。
對低幼年齡段的孩子，卸載遊戲估計是奏效的，如果年齡大一些，會的東西多了，上癮了，叛逆心重了，要將玩遊戲的行為強壓下去估計比較難，也容易造成將來初、高中完全脫離管束不聽意見的狀態。
我的建議是大人跟著一起玩，認真玩，定目標的玩，不管是拼手速、還是將策略、還是靠眼力等，只要有輸贏的，就定孩子幾乎完不成的近乎苛刻的目標，一起玩，用大人工作中績效考核的方式去管，會在玩遊戲中孩子得到昇華的~~~原理是，孩子當覺得大人是朋友是隊友、是戰友時，更容易建立傾聽、交流的關係，若讓孩子覺得大人就是除了管、責罵、約束等沒別的親子互動時，孩子的內心就對大人封閉了。
我小時候，我家三兄弟都時不時去遊戲廳玩魂鬥羅和90坦克的遊戲，五毛錢1小時，八九十年代那會兒比較流行。後來我父親跟某個老師家借了遊戲機給我們玩了三天三夜，實在玩膩了。
再有，我父親經常有好看的電視時，叫我們來看。從小到大，跟我老爸的關係也是最真誠的。
大人跟孩子能像朋友一樣對話是第一位的，生活和學習中會遇到各種孩子帶來的挑戰，若不能處理好親子關係，挑戰就變真正的問題，若親子關係親密，挑戰就會是孩子成長的機會。玩遊戲這事，帶著孩子分析，短期玩出成績，製造更多的共同話題。只要親子關係好，就容易引導到家長期望的方向。
伍兒媽媽：頂住爸爸的壓力，讓女兒玩遊戲
我女兒玩遊戲，不過我們在這個事情上，沒有跟她產生過什麼好大的矛盾啊，我們用的方法呢，可能很多家長接受不了。
伍兒是三歲多的時候開始對電視上的那些小遊戲比較感興趣的。她爸爸是一個特別反對玩遊戲的人。我就給她爸爸洗腦，我說你看，第一，你女兒有對一個事情有興趣的時候哈，有好奇心你得保護，不是說讓她就得跟著大人的那種想法，覺得玩遊戲不好就去堵她。
第二，先在是電子時代了，手機、電腦……什麼東西不普及呀是吧？你不可能讓她生活在真空狀態，完全不接這些東西。
第三，我說你看很多人，他玩那個遊戲很沉迷，是為什麼？因為他沒別的事兒幹，他就只能去玩遊戲，或者說他在那個家庭關係當中找不到依託。沒有什麼其他寄託事情的時候，他玩兒遊戲就比較開心。我說我們多給孩子製造一些活動，多帶她一起玩兒，她就不會老想著去玩遊戲，我說你試試，你不但要讓她敞開了玩兒，你還得陪她一起玩兒。
她爸爸其實是很反對，但是因為在生小孩之前就已經說好了小孩教育方面的問題，我說了為主。所以他當時帶著很牴觸的情緒接收，做了很大的妥協和讓步吧。然後後面就是隨便她，她想玩兒就玩兒啊，想讓我陪她玩兒就玩兒，想玩兒就放開了。從來不跟她說“玩遊戲不好”這樣的話。
我們一般也不跟人家說，因為我們一說人家要嚇死了，就會覺得你們這是怎麼當爹媽的？就這麼有了小孩，自己去玩遊戲，這樣的還陪著她玩兒，太不像話了！但是在我們跟她玩遊戲的過程中呢，我們還每天都會安排很多活動。所以她其實真正會去玩遊戲的時間不是很多。
剛開始的時候特別感興趣的，那段時間大概持續了一個月的樣子吧，每天都會玩兩個小時。我從來不說她，也不讓她爸說，然後就給他這樣玩兒玩兒了，後來慢慢的，大概一個月之後時間就開始銳減了。然後每天偶爾每天都還會玩兒一玩兒，但是玩兒手機慢慢的減少，然後再過一段時間就是成了隔幾天想起來玩兒。再到後面就變成了上個把月或者一兩個月才想起來玩兒玩兒。
我們從來沒有說過：“你這玩意就是不好！”後來慢慢的上幼兒園，再到後面就是上小學，就開始跟她說，就說你玩兒還是可以的，但是呢，上學時候就別玩兒了。然後放假了，我們在每天給你兩個小時，你自己安排一次，最多一個小時，然後你自己安排，什麼時候玩兒。
反正我們對小孩兒玩遊戲上面的經驗就是：不要去堵著她。也別讓她產生負罪感。這個這種心理狀態不要有，就是很普通地去對待，自然地去對待，儘量多安排豐富一點的活動，那麼，玩遊戲就只會成為他生活中的一個點綴。
天天讓她覺得很無聊，但是還是看到玩手機就說她，其實效果是負面的。目前來說我覺得效果還不錯的，她爸爸現在已經不說什麼了，因為他也覺得還行。原來不像他想的那麼需要去擔心的啊！
總結一句：要疏不要堵，安排更豐富的活動。
為了讓家長們有抓手來安排活動，玩瘋了可是操碎了心。大量整理、放出科學實驗、手工的視頻和圖文。接下來，我們要發起一個挑戰賽了，讓孩子在家也要玩成科學小達人，還有千元大獎等你拿。快讓孩子來參賽吧！
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