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分享高考經驗
肯定是會的，中考高考都是圍繞熱點來展開的，但是這個熱點可以從多方面，就這次疫情來說，可以從在疫情情況下，例如:自媒體人阿榮堅持在自媒體崗位，醫生護士堅持在前線，社工，志願者不畏艱險，從這些方面開展敘述。
但是肯定不會考你疫情帶來的影響，疫情的危害這些方面，而是通過疫情來旁敲側擊，顯示人性光輝，希望對您有幫助，謝謝。
職場阿榮
很高興能回答您的問題，我是一名在讀研究生，曾經經歷過兩次高考和一次中考，大大小小的考試也經歷過很多，對此我做出了一點自己的總結。每一個考試都會有固定的規律，對於中考高考這種大考規律性更加強，所以我認為，此次疫情非常有可能出現在作文素材當中。
命題人會怎麼出題？
回顧以往的大小考試中的熱點考題，無一例外都會考到考試當年的熱點、熱門話題。那麼今年2020年的首要話題就是此次新型冠狀病毒，此次疫情對於大家都會留下深刻的印象，即便是這樣，往往也很多考生抓不住命題人真正想表達的意思。好比2008年汶川地震，儘管很多老師都提醒學生此次考生會有關於汶川地震的考題，但是很多人還是不能把握命題人的意思。
那麼，我認為有以下幾個出題熱點供大家參考。1.生命不息，學習不止。疫情對各行各業最嚴重的就是要求進行人員隔離，這就造成了假期的延長，耽誤許多學生的學習，但是國家很快就出臺了政策，那就是“放假不放學”，鼓勵廣大學生在家完成學習。
2.萬眾一心，眾志成城。在自然災害面前，人類的力量往往顯得那麼的渺小，但是面對自然的力量，中國人每次都是依靠著團結，依靠了人民的力量度過了種種災難。所以，面對此次疫情，我們更應該在災難面前保持團結一心，只有心連心，災難才能更快地過去。
3.時間不止，夢想不息。夢想、理想是每年的熱門考點，面對疫情命題人的思考可能從時間出發，聯想到每個人的理想，信念。最基本的就是當你只有有限的生命的時候，你最想做的一件事是什麼。
考生應該如何去準備？
面對大考，每一個考試都將投身於複習之中而忘記了關心社會熱點話題，關注社會重大事件。我給每位考試的建議就是多看課外閱讀，多去體會人與人之間的情感，體驗生活的不易，命題人一般都是中年人，他們的社會閱歷都比較豐富，所以，要寫好高考、中考作文，我們就應該懷著更加成熟的角度去思考問題。
關於疫情方面的話題、例子多去了解，多掌握一些簡簡單單能抒發心底最真誠的情感的語句，用最簡單的句子去抒發最真的感情，這才是命題人、改卷人想要看到的作文。所以，在生活中去感受，用內心最深處的情感體會生活，這就是出題人想要得到的效果。<strong>
疫情早日過去，生活早日恢復平靜
最後，我想說。在這次疫情中，我們每一個人都是受害者，工廠停工，社會不安定，人心惶惶，居家隔離。在這次災難面前，我們只有更好地實施國家的規定，那就是不要亂走動。但就是這樣不能亂走動，造成我國經濟不流動，絕大部分人的生活受到了影響，疫情到來的最後是對我們每一個人人性的考驗。一些知識尚欠缺的人懷著唯恐天下不亂的心情，希望這次疫情更加嚴重，但是災難無情人有情。我真誠地希望這次疫情早日過去。
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我是一名在讀研究生，一位教育領域自媒體創作者，如果您對我的回答還算滿意，請點贊支持一下，感謝您！
教育經
我可以非常肯定地回答：不會。
因為這樣的寫作素材，對檢查學生的寫作水平意義和價值並不十分大。檢查學生的寫作水平，哪個話題不能檢查呢？為什麼非要用這次疫情當素材？更重要的是，用這次疫情當素材，風險比較大。
這次疫情，對國家和民族來講，是一次傷痛。疫情過去後，短期內，很多人都不願意再提及、回憶這次疫情。如果在中、高考中將它作為素材去命題，不等於是在揭傷疤麼？中、高考這麼重要、敏感的考試中，絕不會涉及這類題目。
由此判斷，中、高考中不會以此次疫情來當作文素材。
本次疫情，我們看到、經歷了許多充滿正能量的事情，鼓舞了士氣、弘揚了美德。但也爆出不少負面新聞，將許多人不堪的一面暴露了出來。所以，判卷老師不會排斥學生個人在寫作時，從正能量的角度去引用疫情中發生的事情。但這是考生的個人行為，影響不大。如果在考試命題中將這次疫情當素材，那就另當別論了。
我個人並不建議學生在中、高考作文時涉及這次疫情的話題，有些敏感，話題的深入度不好把握。
最終結論：中、高考不會把此次疫情當成作文素材，也不建議學生在寫作中涉及這類話題。
自然學習
近兩年中高考試題和時事熱點關聯越來越大，此次疫情出現在2020年中高考試卷中的可能性非常之大。
哪些知識點將可能成為考查熱點？同學們又該如何準備？
這份各科對新型冠狀病毒肺炎的相關知識點總結，及時全面， 建議大家都提前瞭解一下。
就語文學科而言，疫情可能會在語言運用和作文中考查。
比如2008年的汶川地震發生以後，全國約有13個市級中考都考察了汶川地震，而高考的全國一卷則進行了作文方面的命題。
這一次的疫情發生在2020年初，就時間上來說，完全趕得上高考命題。而中考緊跟高考，命題的內容也可能會涉及到。
中考試卷中，情景對話可以圍繞口罩的話題展開，材料探究可以給出武漢疫情蔓延的材料，讓學生進行概括，考察其概括能力，而在表文轉換裡，也可以給出一系列新增、確診、疑似病例的表格，考察學生的文字轉換能力。
高考試卷中，關於疫情的考察命題動向將可能出現在文本閱讀中。
這就要求同學們在這段時間都應該重點關注各大城市的疫情報道，尤其要看官方媒體發佈的新聞報道，比如新聞聯播、人民日報等官方媒體，借鑑他們報道疫情時的表達和概括方式。
在作文方面，由於中高考作文都不限文體，同學們均可以自由發揮。
但就議論文而言，建議同學們將立意方向放在家國情懷上，運用寫作素材也不侷限於本次疫情，而是放眼於整個中國歷史。
而在記敘文上，建議同學多練習夾敘夾議文章的寫作方法，將重點放在描寫人的寶貴精神品質上，再就故事發表自己的啟發和感悟，在這一次疫情中的那些典型人物、典型實例對整個社會造成的正能量的散發都可以運用到寫作中。
▼作文好詞好句積累
每一場特殊戰鬥，都需要一批英勇的戰士；每一次生死搏鬥，都會湧現一批無畏的勇士。
“國有戰，召必回，戰必勝！”面對疫情，廣大醫護人員衝鋒在前，留下“最美逆行者”的身影；各地支援的醫療隊緊急集結，在除夕夜向著武漢出發。
這些天，被口罩勒到破皮的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，手術室外席地而眠的身影……
在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰鬥中，包括醫護人員在內的各行各業工作者挺身而出、義無反顧，衝鋒在疫情防控第一線，築起了抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫著感天動地的生命讚歌。
“摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。
每一筆愛心捐款，每一批醫療物資，都映照著海外僑胞熾熱的“中國心”。萬水千山，隔不斷血脈情；
電腦安防279
在現代文閱讀部分，有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，可能會出現在實用類文本和論述性文本閱讀中。
在作文部分
既可能圍繞戰勝疫情的主題命制任務驅動型作文，也可能選擇倡議書、感謝信等應用文體
實用類文本部分
可能涉及醫學領域的科技文獻，論述類文本可能涉及評論或新聞報道。
在古詩文閱讀部分
可能會選取一些與瘟疫或中醫藥相關的詩詞或古文，弘揚中華民族戰勝疫病的勇敢精神和科學態度。
廣東教師證報名
這次中國的疫情屬於重大公共衛生事件，國家消耗了極大的人力，物力和財力，這是及其重要的事件，很有可能會作為高考，中考的方向，如果成為中、高考題材的話，可能會側重點各有不同，中考大概是敘事，散文之類，高考有可能是議論文。
其實，無論是否會是中，高考的方向，作為家長建議在目前疫情期間多跟孩子做交流，這是很好的家長給孩子穿遞價值觀的機會。
我們孩子太幸福，太安全了，17年前的非典這一代都沒經歷過，甚至可能都沒聽說過，如果我們父母給孩子講“非典”，那會是很遙遠，夠不到，摸不著的，孩子不會有感覺。
這次疫情孩子們親身經歷體驗，資訊，電視，手機，父母的表現，小區的消殺，尤其是每天的病例數據，對於孩子來說是有衝擊的。
父母可以鼓勵孩子最好是參與孩子去查詢資料瞭解關於“新冠病毒”，這是父母陪伴孩子的很好的過程，同時，孩子真的會感受到父母對自己的關心，一起探索一起學習是美好的親子時光。
給孩子講抗疫醫護，講鍾南山，李蘭娟院士的傑出專業，就是這些兢兢業業的醫務工作者，科學家們在為全國人民構築生命通道。
“疫情吹哨人”的正直，擔當；”國家有難，匹夫有責”的潮水般的國內外捐款，捐物資的援助……甚至可以和孩子討論網紅捐款……
分享，討論的過程父母孩子都可以暢所欲言，這個過程就是價值觀的輸入過程，而且，建如果父親參與這個過程對於孩子來說會是非常好的體驗。
假若，父母們做了這些後，你會發現你的孩子好像格局大了，會開始有來使命感，真的無所謂它是否是中、高考題目，你的孩子已經交了一份完美答卷了，即使是考試題目，你難道還會擔心嗎？經歷了這個過程，這些積極的價值觀會陪伴孩子過一個有意義的人生。
邀請您抓住這次疫情的機會給孩子很好的價值觀輸入。
夜的貓心理
每年的中高考作文，是所有初中高中畢業班語文老師最關注的問題，也是學生們最關心的問題。下面從兩方面分析一下
一、今年的作文，我感覺不會直接以疫情為題，但是從側面引入主題還是有可能的。因為，這次戰役可以說是一場沒有硝煙的戰爭，在這場戰爭中湧現出了許多可歌可泣的人物和事蹟，這其中有冒著生命危險戰鬥在一線的醫護人員，有任勞任怨在自己崗位上堅持戰鬥的各行各業工作者，還有留在後方支持前線的慈善家和志願者們，這些人可能都是普通的人，但是他們在做著不平凡的事，這些都是積極的方面，很有可能從某一方面切入到作文素材裡
二、疫情帶給我們的反思：為什麼會發生這次疫情？人們該怎樣與大自然和諧友好的相處？這次疫情給人們造成的損失是慘痛的，教訓是深刻的，值得人們深思。所以即便這次中高考作文不把這次疫情作為素材，那麼我們同學在寫作文的時候，也可以把它作為自己的一個小的觀點，引入到你的作文之中，引起人們的警醒，從而杜絕此類現象的再度發生
綜上所述，至於今年的中考作文是否以此次疫情當作文素材，就看出題者的想法了。不過有一點同學們可以嘗試一下，那就是有些題目是可以穿插進你自己的觀點的：比如愛，比如擔當，比如中國速度，比如尊重生命，比如與自然的和諧相處等等。
不管怎麼說，同學們只要努力學習，多多積累各方面的素材，圍繞中心立意、佈局、謀篇那麼你的作文一定會拿到高分的。
海玉承翠
覺得極有可能，這裡面需要反思的太多，好多都是生動的教材案例
涓涓雋水
每年的中考、高考會牽動多少家長的心，這一點已經毋庸置疑了。
但是，作為家長的我們，或許因為學識淺顯，或許因為精力有限，或許因為其他原因，總難以成為學生學習路上的助手和指路明燈，最多扮演的是後勤保障的角色，心急如焚，但是無能為力，只能望洋興嘆，感慨良多。
熱點問題，尤其是社會熱點問題，一直是各類考試的熱點，正所謂時政是也。
伴隨春節到來的這次疫情，給全國人民到來了很大的苦惱和不便，給國家和社會帶來了極大的困難和被動，給一些投機倒把之徒以盜取機會，給人間正道之士以行道之行為。
一粒病毒，映射出很多內容，五顏六色，從國家和社會層面的危機應急處理體制機制和地方領導的處置能力，協調能力等，到社區、家庭乃至個人的對家庭和自身的管理都是一個不小的挑戰。
但是，我們能做的是，面對這突如其來的疫情和挑戰，應該首先做到冷靜處理，而不是被這樣的突發事件擾亂了自己的複習策略，擾亂了自己的學習進度，擾亂了自己的堅定信心。
作文素材，現如今越來越朝著多元化、綜合性方向發展，很難界定某一話題是否作為作文素材，簡單說：什麼是和疫情有關呢？如果運用馬克思主義哲學中聯繫的觀點來看，萬事萬物均有聯繫，那麼作文素材肯定是能聯繫上，但是，無論是中考、高考作為，不會簡單的把疫情這個事情單純的讓你作文，頂多是通過其背後的深層次原因或者國家層面的強大動員能力、軍隊的雷厲風行，醫院的視死如歸，警察的徹夜值守，交通部門、社區部門、志願者等等各行各業的聯動反映。
如果說就疫情而作文，那其他方面的熱點問題就不需要準備了嗎？
如果說不把疫情作為作文，那麼，其他的熱點問題就一定要考嗎？
答案都是難以唯一的，
唯一要做的，應該是按照既定的學習計劃和複習計劃，一步一步的認真複習，而從網絡尋求出題策略是非萬全之策，只會徒增煩惱，耗費多餘精力。
最後，願一切順利，考試順利，謝謝
東山先生
我覺得應該會。
這是整個國家的重大事件，關乎每一個人，
中國人民萬眾一心，眾志成城，同舟共濟，迎戰疫情。勝利屬於武漢，勝利屬於中國人民。
熱點話題有以下幾個點：
1.敬畏自然，養成保護生態，與自然和諧共處的好習慣。要管住嘴，不吃野味。
2.反對謠言，從我做起。災難的危害，源於恐慌，源於過度反應。我們要堅決與謠言作鬥爭，不信謠，不傳謠，舉報謠言。
3.關愛他人，不歧視他人。我們的敵人是病毒，絕不是同胞。我們要給他們關心，生活上幫助他們，心理上安慰他們，讓他們知道，我們永遠和他們在一起。應給他們安排符合防疫標準的集中安置場所，體現的是人性的溫度，也是對疫情控制負責任的態度。
4.商人不哄抬物價，牟取暴利。疫情是對我們共同的考驗，沒有誰能夠置身事外。部分商人哄抬物價，牟取暴利，發國難財惑亂了人心，擾亂了市場秩序，既冒犯了民眾，也觸犯了法律。一些人的行為害人害己，一定會受到法律嚴懲。
5.危難時期，信心比黃金更重要。天災不由人，抗災不由天。天災已經來臨，不以我們的意志轉移，我們能做的就是戰勝災害。我們有黨的領導，我們有醫護人員的忘我奮戰，我們有全國人民的團結一心，堅信勝利屬於我們。沒有一個冬天是不可逾越的，我們相信，大地回春，隔離結束，疫情消散就在不遠的明天。
6.愛心與奉獻。84 歲的鐘南山院士臨危受命，帶領專家組及時趕赴重災區武漢;廣大醫務工作者堅守崗位、甘於奉獻，一直奮戰在第一線;廣大黨員幹部放棄休假，奔波在基層農村，全面動員和預警，只為守護一方平安。他們在病毒中逆行，是最美的逆行，更是我們最好的"保護傘"。
7.責任擔當，不忘初心。守護人民群眾生命安全和身體健康就是守護我們的初心。
