一恒精英式育儿

早齡的教育

怕孩子输在起跑线上，没有上小学就报很多班，进行强化训练，让孩子们在学前班之前就把小学知识基本都掌握了。再加上琴棋书画，舞蹈，口才等训练，可以说只要家长认为好的就会让孩子学，童年就这样度过。孩子会快乐吗？

到小学阶段

孩子上课不专心，因为老师讲的他基本都会。不用复习预习照样能有好的成绩，增加了孩子的傲气，年级里分数悬殊太大。老师授课进度难掌握。

中学阶段

在小学孩子没有养成良好的预习复习等好的习惯，到了初三这个阶段，学生的学习成绩就拉开距离，所以会出现大量的同学在校外补课。

芊羽墨影

近些年，家庭教育火了！随处可以看到家庭教育类的宣传广告，父母学习班、亲子训练营、感恩课堂等等。

但是，家庭教育问题却愈演愈烈，没有听到过任何官方报道说某某家庭教育课堂很有效果，家庭矛盾减少了，母慈子孝了，从此一家人幸福的生活在了一起了。

为什么会这样呢？笔者认为:当下家庭教育问题，既有家庭本身的问题，也有社会性问题，社会性问题不解决，家庭本身的问题就得不到改善。

隔代教育——滞后于社会发展的教育。

中年人被生活压力压的喘过气，迫不得已把孩子送到自己父母身边抚养，以便能够把更多的时间投入到工作中。父辈们大多没有受过太多的教育，还是按照老一辈的教育观念来教育孙子，要么管的太苛刻了，要么太纵容了。

他们无法根据时代的发展给孩子传递信息，尤其是在农村偏远地区表现的更加突出。从小跟着爷爷奶奶生活，再次回到父母身边时，不管是从感情方面来讲，还是从生活习惯方面来讲都会有很大的障碍，家庭教育如何进行？在笔者看来，不出现家庭教育问题都不可能。

去年暑假，一位家长带一个将要上初一的男孩来上预科班。江西人，来厦门打工多年，有三个孩子，老大和老二在老家由父母带，自己把最小的带在身边。在和他交流的过程中，孩子一直坐在旁边一言不发，不管怎么问，只要家长不提醒和强调绝不说话，这位家长好几次伸出巴掌要打孩子都被我阻拦下来。

这难道是孩子的错？难道是家长的错？不，在笔者看来是当下的社会现状导致父母和孩子聚少离多，隔代教育造成的，是社会性问题。

原生家庭——根深蒂固的教育。

原生家庭，是笔者做教育这些年一直关注的课题。不管你承不承认，孩子身上或多或少会留下原生家庭的烙印，好的或坏的，随着年龄的增长表现的愈发明显。

• 长期生活在贫穷家庭的孩子会比较敏感、自卑、多疑；长期生活在争吵抱怨家庭中的孩子会比较极端、易怒、刻薄。
• 长期生活在富贵家庭的孩子会比较傲慢、自我、缺乏同情心；长期生活在积极乐观家庭中的孩子会比较宽容、豁达、富有责任感。

可以多观察一下自己的孩子, 他在特定条件下的表现和你是极其相似的，孩子的现在就是曾经的你！

以上是笔者根据10年教育工作总结的案例提出的观点，没有褒贬之意。如果你看到，觉得有帮助，想让自己的下一代改变一些什么，不要去等待，立即从自身去改变，越早越好！

家庭教育，家长们跳过的那些坑。

前段时间，网上有一段话特别火：孩子，我们也是第一次做父母，请多担待。是的，就那么一激动就为人父母了。

我们知道如何做一个学生，如何做一名工作者，如何做一个有良知的人，唯独不知道如何做一个父亲或母亲。因为前者都会有老师系统的教我们，而后者没有，我想这也是近些年家庭教育如此火爆的原因吧。

今天笔者分享父母必跳的三个坑，希望对家长们有所警惕。

• 唠叨

唠叨，是父母们的通病，几乎没有父母不唠叨孩子的。天冷了出门多穿衣服，今天多吃点，把卧室收拾整齐，早点回家等等，诸如此类的都是父母唠叨的表现。

其实，孩子看到的不是无微不至的关怀，而是不厌其烦的唠叨，等长大了离开父母了，他们才能体会到唠叨的弥足珍贵。

• 说教

说教，是父母最擅长的了。把自己曾经的辉煌经历和走过的弯路不厌其烦的分享给孩子，把富商巨贾和名人志士的成功经验讲给孩子听等等。看似孩子听的津津有味，其实他们是不好意思对父母这种说教说“不”！

因为，孩子会想：你懂那么多，为什么自己不成功呢？

• 比较

比较的杀伤力很大，会让孩子失去自信。这一点是我平常和家长沟通时提到最多的，千万不要把自己家孩子和别人家孩子比较，和长辈比较都不不行！

孩子是自己生的、养的，不管是好是坏都和你密切相关，何必为难自己呢？有些父母只盯着孩子的成绩，只要成绩不好，就全盘否定。孩子在学习方面不好，正确的做法应该是帮助孩子解决学习上的问题，而不是打骂、比较，甚至冷嘲热讽！

细心的家长可以发现，有的孩子除了学习不太好，其他都好。

如果你还不能顿悟，那么举个例子。

春节前高高兴兴的回家了，刚坐下，父母就开始给你唠家常。隔壁你王叔家女儿今年刚毕业年薪30多万，村东头李大爷家儿子和你一样大，今年在北京买了一套房，500多万呢！心里是什么感受？我想，大多数人会失去到家时美好的心情。

小结：以上三点是导致孩子叛逆的根源，如果你不想将来孩子给你对着干，就少一点唠叨，少一点说教，少一点比较！

结语：家庭教育中存在的问题很多，有社会性问题，也有家庭自身的问题。但，不管怎样，我们不能以父母的权威去管教孩子，孩子不是我们的工具，在和孩子相处的过程中，你给的爱应该是孩子能够理解和接受的爱，而不是你认为的爱！

想让孩子成为什么样的人，就努力把自己变成什么样的人，笔者相信榜样的力量是无穷的！

你好，我是教育仨俩事，一个爱琢磨教育并从事教学工作多年的数学老师，如果你喜欢，欢迎关注我，我们一起聊聊教育那些事。

教育仨俩事

这个问答中“家庭教育”我觉得不好回答，我就把范围限定小一点，这个家庭教育限定为“农村家庭教育”，这样可以完成你的问题的一部分，这样，作为农村教师的我就可以回答更有把握一些。

最普遍存在的问题是家长对学生的学业的放弃。

我已经在农村教学二十多年，见到的家长自然也不少，大部分的问题的学生是这样形成的。

①起点出问题，这个起点并不是说什么补课，而是家长本身对教育理解不足，加上农村的就业是在城市，他们在刚刚生下孩子之后，就要外出工作，创业，所以，他们的创业时期经常和孩子特别需要照顾的一到三岁发生了冲突，相当一部分家长会把孩子留给父母带，这就形成了问题多多的隔代教育。

②成长出问题。隔代教育很大的特点是宽严无度。在孩子小的时候，爷爷奶奶经常是宠溺着孩子，随着孩子长大，开始管不住，然后就开始死命压制，但是过了一些时间，大部分的爷爷奶奶觉得没办法控制住了，然后父母亲也没办法，最后父母亲只是应付着“教育”孩子，实际上内心是放弃。

③在孩子一旦出问题之后，父母亲表面上看起来好像还能够配合老师去教育孩子，但基本上都是应急地教育。家长最希望的是老师不要来找他谈孩子的事情，因为在大部分的家长看来，这样的孩子再投入时间精力是浪费，就像前几天的网课，整个年段就二三十个学生签到，有没有听课我就不知道，我班上学生的作业一共只有三个学生完成。很明显，现在这样的网课，学生读不读，主要是由学生和家长决定的，老师因为也无能为力，所以可以看出来家长对学生前途的期望值多少。

对孩子作业漠不关心的家长不少，对孩子的学习稍微注意的家长也很多，对孩子的学习持之以恒地关心的家长很少很好。在这样没有期待的教育氛围里，农村教育在学校、学生、家长的瓦解下，基本上也差不多崩溃了。

至于农村教育其他也是很重要问题，由于限定话题，我就不说了。

门前海蓝蓝

当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是溺爱问题。

独身子女带来的结果，便是父母的溺爱。“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”对于孩子的不良习惯，他们是视而不见，听而不闻。父母的放任，带来的是孩子的肆无忌惮。孩子到别人家，可以随意翻人家的东西，可以随意丢人家的东西，仿佛就是在自己的家里。别人是敢怒不敢言。父母见了也不斥责。若是有人提醒，就用“他还是个孩子”顶回去。长此以往，孩子没了规矩，不顾忌他人感受。人说：“惯子如杀子。”长大以后，不顾忌的可能就是父母的感受了。不遵守社会的规矩，接受的可能就是社会的惩罚。到后来，父母说管不了孩子，但他们可能并不感觉那是自己从前种下的因。

“严是爱,娇是害。”有些父母，一旦孩子在外出了什么事，他们的心里，只有一个想法，那就是孩子受了委屈。不是有许多家长就是这样，孩子在学校被老师批评，家长就怒气冲冲，立马赶赴学校，为孩子伸张“正义”吗？他们可以不辨真假，可以不分轻重，必须老师学校赔礼道歉，甚至经济赔偿，直到学校、老师唯唯诺诺，诚惶诚恐，低声下气，他们才罢休。在教育孩子上，他们很有“维权”意识。可是，这样的孩子，越来越霸道，更加有恃无恐。

“父母之爱子，则为之计深远。”家庭教育，应该为孩子未来能够自立于社会打下良好的基础。父母当用良好的行为习惯潜移默化的影响孩子，用规范制约孩子，用道理启蒙孩子，培养有理想有道德的人。家庭教育的缺失，孩子人格不健全，那是学校、社会所无法补救的。

没有理性思想，无法解决溺爱问题，就会出现许多问题孩子。等到问题孩子已经形成，连家长自己，恐怕也是无能为力了。

“溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。”值得每位父母思考。

地球9999

现在家庭教育中存在问题：

一是“民族兴亡，匹夫有责”与“黒白不分，金钱至上”的矛盾，至使年轻父母拼命挣钱买房还贷款，孩子一心向往明星“出台万贯”，“一掷千斤”的风光！

二是“为挤名大学，拼命补课”。可是除了还按揭贷款，2个孩的补课费叫做“担当不起”啊！所以现在孩子的分化，是今后又一拨贫富分化的源头！

用户8848047040528

大家好，我是行学美刘老师，评教育现象，为家长解忧。我来说说我对家庭教育中存在问题的看法。我认为当下我们家庭教育中最普遍存在的几个问题是：1、家长自身成长不足；2、家长情绪管理严重；3、教育目标和内容不明确；4、教育方法和途径单一。

下面我展开来和大家探讨一下：

1、家长自身成长不足 现在父母一代独生子女家庭比较多，从小父母对孩子就很宝贵，存在溺爱和娇惯的现象比较严重。到他们突然一条长大了，却发现很多社会知识、经验不足，心理年龄尚处于小时候。自己都是孩子，面对教育孩子会无从下手。

2、家长情绪管理严重 孩子在成长过程中会不断的犯错，惹事，沉迷游戏，学习成绩不好等，给父母带来很多麻烦和烦恼。这是孩子成长过程中的正常现象，父母受不了的时候就会动情绪，发脾气，带着情绪和脾气教育孩子，打骂孩子，在这过程中会伤害孩子心理健康，起逆反心理和抵触情绪，亲子关系会进一步恶化，造成教育的失败。

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3、教育目标和内容不明确 如果问一个孩子的父母，你想把你的孩子培养成什么样？现在的回答，很多都是要考什么学校，将来拿多少工资。仅仅把孩子将来的学习、工作当做教育的目标和内容，不停的催孩子学习、考试，拿名次奖状。忽略了对孩子特长、兴趣的发挥和培养，淹没了孩子的天性。

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4、教育方法和途径单一

以上是我对家庭教育缺失环节的几点看法，供大家参考，请大家一起参与讨论，留下宝贵意见和建议。

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行学美中学课堂

调查问卷：当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是什么？

从现在社会上普遍存在的啃老现象，一些年轻人患上糖尿病，痛风等老年病（也叫慢性病），很多青少年有焦虑症，强迫症，抑郁症，精神分裂症等心理疾病看，我国的家庭教育存在着很严重的问题。

溺爱，生怕孩子吃一点苦，处处包办，没有尺度，孩子没有敬畏心，没有感恩心，没有责任心，缺少生存能力，只能啃老。过于溺爱，孩子管不住自己，想怎么着就这么着，想吃什么就吃什么，造成暴饮暴食，挑食偏食，看着吃的很好，但营养不均衡，损坏脏器，早早的患上过去老年人才得的糖尿病，痛风，心脑血管疾病等很可怕的慢性病。

一方面溺爱，一方面就说孩子不行，让孩子缺乏自信，没有安全感，抗打击能力差，很多孩子出现学习障碍，焦虑症，强迫症，抑郁症等。

一些家长没有尺度，高兴的时候怎么都行，不高兴的时候随便打骂，让孩子无所适从。

很多孩子三观不正，攀比成风，没有敬畏心，最近石家庄的一个14岁的孩子，不听从社区工作人员指挥，高叫我爸是县委的，你们打我呀，就暴露出家庭教育方面的问题。

总之，现在家庭教育问题很多，需要普及这方面的知识，不然将来的啃老，老年病年轻化，大批的青少年患上心理疾病的问题会更加严重。

霍体清

现在社会发展迅速，很多家长在自己的工作生活中意识到知识的重要性，因此，对孩子的教育更加重视。但由于每个人的成长经历不同，形成的教育观点不同，因而对孩子的教育方法也就千差万别。

举一个简单的例子来说一说家庭教育中存在的问题。幼儿园大班要求幼儿学会跳绳，很多家长积极配合，我们来看看他们的具体措施。

A家长：听说老师的要求后，每天放学后，询问孩子在幼儿园有没有练习跳绳，并让孩子跳给自己看看，看到孩子手脚不协调，两脚不能同时并拢跳，家长一边示范给孩子看，一边让孩子练，可是孩子还是不能协调地跳过绳子，家长不由得骂道：‘’你怎么这么笨呢？‘’孩子流着眼泪，继续有气无力地甩着绳子。

B家长：听到老师的要求后，回家问孩子：‘’你会跳绳了吗？‘’孩子答‘’不会‘’。家长说：‘’老师不是教了吗？怎么还不会啊？‘’孩子不语，家长摇摇头，自言自语道：这孩子怎么这么笨呢？随谁啊？

C家长：听到老师的要求后，询问孩子会不会跳绳了，孩子告诉他不会。家长立刻带着孩子报了跳绳培训班，孩子每天放学跟着培训班的老师练习跳绳，家长坐在外面玩手机。一段时间后，培训班的老师说：您的孩子目前还没有掌握跳绳技巧，还要再报一个加强班，继续练习。这位家长就继续交钱💰。

从这件事上，可见家长在家庭教育上存在的问题：

（1）缺乏耐心。孩子在学习过程中，家长不能正确引导，缺乏耐心，不能客观评价孩子的能力，对孩子的期望值过高。

（2）听之任之。孩子在学习过程中出现问题，不能帮助孩子解决，而是主观臆断孩子天生就这样，没办法。

（3）甩手掌柜。孩子有了问题后，不去正确分析原因，不去找出问题根源，而是花钱请别人解决，认为钱能解决一切问题。

编外人员

家长工作是学校工作是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生重大的不良影响。

在一些边远地区，存在着一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童等都是缺乏和谐的家庭氛围。例如，父母婚姻异常、单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子，夫妻之间的问题，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁。家庭生活矛盾不仅会导致家长产生各种心理问题，同时影响着子女的健康。

其次，家庭教育的方式不正确，过分的溺爱子女，对子女放任自流，现代社会独生子女越来越多，家庭对子女的疼爱程度也是百倍增加，过分溺爱使孩子形成了不良的性格，任性、自私、以自我为中心等。父母思想陈旧，进行粗暴式教育，旧式“望子成龙，望女成凤”的思想，使父母盲目要求孩子进行各种教育，忽视孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，形成不良的品行。粗暴式教育会使孩子学会使用暴力解决问题。

所以，当前家庭教育存在的突出问题还包括许多，例如，孩子太依赖奖励，物质奖励不仅容易让孩子养成没有奖励就不认真学习的不良心态，而且容易使孩子沉迷于物质，迷信家教，使孩子过分依赖家教老师，跟孩子之间缺乏沟通，孩子在学习和成长的过程中难免会遇到种种烦恼和困惑。作为家长缺乏与孩子沟通，放任不管会给孩子的成长带来极大的影响。有的孩子学习能力差，家长的期望值太高，导致孩子的心理压力过大，产生了逃避和逆反的心理，社会焦虑加深、学习的能力提高缓慢、以致产生厌学的情绪。

还有父母不能够以身作则，需要进行教育，有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心、社会角色顽劣，这导致了有的游走在社会边缘、内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃等等。

家庭教育存在的问题很多，有待我们父母亲力亲为，以身作则。

TIAN高任鸟奔

孩子的成长，良好的家庭教育是必不可少的。科学、合理的家庭教育，是孩子健康成长的重要前提，但我国目前的家庭教育往往还存在很多问题，影响了孩子的成长。对孩子的成长来说，家庭教育的影响往往都非常大，如果不改善家庭教育的方式方法，对孩子的成才将会是个很大的阻碍。

　　我国家庭教育存在的问题主要体现在：

　　1、家庭教育中重学业成绩，轻品德教育。

　　家庭教育原本应该是多关心子女的健康状况和培养子女养成良好的行为习惯，可是近年来，越来越多的家长把家庭教育的重心转移到关注子女的智力发展和学业成绩上来。很多家长在孩子的学习教育投资上面不惜血本，却忽略了对子女非智力因素的训练培养，尤其是思想品德的早期培养和良好行为习惯的早期养成。这种重知识轻品德的倾向，从长期来看，很难取得良好的教育效果。

　　2、对子女过于娇惯溺爱，一味迁就。

　　父母爱子女，这是人之常情。但是爱子女是有学问、有讲究的。有些家长认为爱孩子，就是孩子要什么就给什么，在物质生活和精神生活上，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难，一味地迁就，甚至对孩子纵容护短。这种过于溺爱的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社会适应能力弱，并且还可能会产生孤独、自闭等心理问题。

　　3、不顾孩子实际，拨苗助长。

　　一些父母在望子成龙、望女成凤的强烈愿望驱使下，从小就让孩子学这个学那个，不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，甚至急功近利、拔苗助长。儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长时间地集中注意力，不但束缚了幼儿个性发展，更不利于他们的健康发展。

　　4、疏于对孩子的关怀，亲子关系淡漠。

　　随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，忙得无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或保姆照看。亲子关系对儿童的心理健康发展和良好行为习惯的养成有着直接的影响，较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一。可是由于现在越来越多的家长与年幼的子女缺少接触和互动，孩子长期缺乏与父母进行沟通，这将导致很多心理问题的产生。

　　5、缺乏科学的家庭教育知识指导。

　　家庭教育是一门科学，必须要按照教育心理学的一些规律来进行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意学习家庭教育的知识，认为家庭教育知识不需要学习，而是按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。

　　6、单亲家庭增多，家庭教育环境恶化。

　　随着我国的离婚率逐年上升，单亲家庭逐年增多。生活在单亲家庭中的孩子，常常得不到父母应有的爱护和关怀，甚至有的经常遭到家长的训斥和打骂。还有的离异家庭里，家长对孩子过于溺爱，对孩子百依百顺。长期生活在这种家庭环境里的孩子，得不到应有的家庭教育和照顾，极易造成各种不良的心理和行为倾向。

關鍵字: 学前班 小学 家庭教育