神鸟凤凰985
很高兴回答您这个问题，网上授课有利有弊
利：现在是信息化时代，互联网已经实现需要见面就能一对一交流，网上授课非常的方便，足不出户就能学到自己想学的东西，而且选择也很多。
弊：网上授课毕竟不是面对面辅导，所以学生整个的学习状态老师是无法通过网络看到的，对所学的知识是不是都能理解，无法对每个学生进行不同的辅导。
所以我个人觉得理解能力强，有一定基础的可以选择网上授课，相反的，还是选择辅导班比较好。个人愚见，仅供参考！
小鬼v娱乐
本人当老师，但是首先我不会自己洗地，我去干网络授课就是为了赚钱，这是根本事实，而且从收入看来，大概每周末只要接两到三次课就基本和我在学校的基本工资接近了，这点上来说经济是根本动力，至少我稍微可以去吃点外卖不心疼。
第二是我干网络授课时已经不在学校上班，别扯什么教师心黑上课上不好，下课花钱才有好的，至少我到现在没做吃锅里饭还扒锅外的菜，这种你认为是潜规则也好认为是不合理也好！，我也不想关心，因既没能力也没条件做不了发一堆空炮也没意义，下面评论看到一条删一条。
三到了正题网络教学很多依赖平台，包括App,辅导老师，接单人员以及组织部门的共同活动，但是本文只能说老师，毕竟其它干的太少没经验。老师其实感觉要求比较低，学历水平也参差不齐，对于学生的问题看待也有主观想法。但是最重要的事情是上课，而网络的不稳定就是大杀手，如果做过远程会议或者视频宣传都知道延迟让网络授课变得异常痛苦。甚至有时候决定你能不能上好课，我很多次遇见学生用着不稳定的移动网络和我上课带着各种嘈杂的背景音，简直比高考英语听力还让人难受，这种状况下学生对于课堂注意力可想而知。
当然如果是上传视频教学，能下载的真心不建议网络上看，也的确太看人品，有时候真卡到不能自理。
好的，即使解决网络问题，备课怎么样了，不提前看书的老师算不上用心吧，不准备点题目也不行吧，有时候老师必须作为简单的心理辅导需不需要，对于这个只能看老师责任心和教学能力，其实这么写下来已经不是这个问题所能讨论的话，可以放在教育类非学校教育下面这个框架进行讨论了
云浮生活
我是三个淘气包的麻麻，对于现在的网上授课，谈不上喜欢，但也能接受。
从你的描述说，每天早上八点到下午五点，除了中间休息一会儿，都一直对着手机抄作业，已经说明你真的不懒，而且已经很勤快，很自觉了。平时你应该也是个能按时完成作业的好学生。
你之所以很反感现在上网课是因为你每天面对手机的时间太长了，从比较松散的寒假生活，一下子步入一整天都面对手机学习将近十个小时，真的很难适应。而且每次长假过后，上课的第一星期学习状态都不会太好，所以你不要太自责，也不要觉得自己太懒。
我家有两个小孩也上小学，这一个星期也在上网课，我从一开始的手忙脚乱，到现在也适应了。我家俩孩子平时学习也比较自觉，对于上网课，她们也没有什么抵触情绪。
“停课不停学"已经成为一个口号了，在这个特殊的时期，它的存在也是必然的。
因为是第一次全国大面积统一网上授课，所以也会出现很多问题，比如教材版本不一样，网络速度不好等，同时也给家长和教师增加了很多工作量，学生长时间对着手机影响视力，这些都是不利条件。
但是对于比较自觉的，爱学习的学生来说，还是有很大的帮助的，他们可以跟着网络授课，有规划的学习，这有助于他们提高学习成绩。但对于自律性比较差的学生来说，用处不大。
不管是上网课还是自主学习，都是为了学习更多的知识。学习本身就不是一件轻松的事。
有句话说:吃不了学习的苦，就要吃生活的苦。
还有一句话说:能吃苦，苦一阵子，不能吃苦，苦一辈子。
所以，尽快调整好心态，努力学习吧！现在的付出是为了以后的收获！
三个淘气包的麻麻
对于一个一年级家长来说，不是很赞成上网课。因为娃真的坐不住啊。
1.效果有限
一个半小时的课，娃刚开始还能坐在书桌旁，后来就抱着手机跑到床上去了，一会儿坐一会儿躺的。网课学生又多，孩子很容易走神，老师根本无法估计，当老师和其他人互动时或者等待其它小朋友完成作业时，我娃就趴着发呆，甚至还会拿出玩具来玩。这样的情况下，孩子上课效果真的很有限。
当然这也可能和我没陪着他上课有关。作为双职工家庭，延迟开学影响真的挺大的，我们公司虽然还没正式复工，但都要求在家办公，我的工作性质也决定了我无法全程陪同孩子上网课。我想不少家庭都会有和我一样的问题吧。
2.对孩子眼睛不好
长时间对着电视子屏幕，对视力的损害是非常明显的。估计等疫情结束，又有一批小朋友要早早地戴上眼镜了。
3.老师家长都累
为了安排网课，老师要找资源，指定上课计划，重新备课，要网上批改作业……
家长要准备设备，接收老师的安排，监督孩子上课、完成作业，帮孩子交作业……
反正搞得老师家长都累。
我家今天是宅家上课第二天了，因为是一年级，网络课安排得少，还算好。就是要安排监督完成各种作业、打卡，也不容易啊。
六六六的妈
这种方式，我真的也不喜欢，就象我开车一样，偶尔开车出去兜个风，挺愉快呀，但我是专职司机，一天都在开车，也挺枯燥而且特别的累。为什么会这样呢？
首先，习惯了在教室里学习的氛围，教室里同学们都在做同一件事，偶尔调个皮，偷个懒，还有课间休息，边玩边学，一点也不枯燥。但现在不行了，眼睛不停盯着手机，没有交流，只是服从，好无聊。而且时间又这么漫长，作业还得写，偷不了懒。活蹦乱跳、嬉笑追打的场景都没有了，肯定不是愉快的事情。
其次，这种学习方法对于正在成长的青少年肯定不是一个好方法，对身体和眼睛都是一种伤害，但是现在是非常时期，不得已的举措。希望你能坚持下去，不久就会重返校园。
最后，你说“我是不是很懒不珍惜”，这是两码事，你也很用功，只是这种教学方法，你不适应，但希望你珍惜这段难忘的学习时光，将来是个美好的回忆！
飘香的泥土
1，感觉网课不是给学生上的，而是给家长上的。我们每天要盯着两个学生微信、QQ好几个学习群，督促签到，完成作业，上传作业等。家长感觉身心疲惫。
2，小学生自主学习能力差，网课效果差，差不多需要家长跟着一起学，不然的话就不会有效果，感觉网课哪20分钟就是先让家长学习领悟，然后传授给孩子。老师布置的作业纯粹只是完成作任务，孩子没有学习的积极性。
3，网课效果差。最近一段时间网络差，经常出现网课打不开，卡顿等现象。我们一般都是回看。
4，给了孩子堂而皇之接触手机电脑的机会。大人都控制不住，孩子更是玩的不亦乐乎。稍不留神就开始玩手机，作为家长防不胜防，和孩子打起了游击战。
5，学习需要氛围，需要随时调动学生的情绪，需要亲身言传身教，网课无法替代上学，在当天疫情下，网课只是权宜之计，弊大于利。
总之，疫情期间的网课对孩子学习的弊端很大，真是弊大于利。我是老屈，以上是个人观点。
70后大叔的生活
我还没有接触到一些正规的网上授课，只是看了一些孩子老师做的网上授课，因为老师居家授课，有的网不好，有的没有充分的准备电脑没带，隔在异地，有的没有备课资料，所以利用钉钉这个平台，开展网上授课还是很吃力，毕竟以前都没接触过，老师辛苦啦！而我今天在钉钉上学习了格力空调的培训，感觉很好，内容很流畅，回想起来这应该就是一次很好的体验吧。
我学习我快乐zhang
你的感受和我家的儿子的感受是一样的，他们不喜欢网课，给他们用手机上课，如果不在旁边监督，他们就不会自觉完成作业，而且由于没有课本，只能从老师发来的文本中下载，操作起来也不方便，我个人觉得网课与真实的教学效果不一样，面对面的教学可能更容易让孩子接受。
宁宁生活记录
我是黄老师，很高兴为您解答这个问题，最初提倡“ 停课不停学 ”的原因是疫情推迟了学生们上课的时间。可以说是这句口号，让全国都在积极的进行网上授课，本以为是好心，没想到却做了坏事，但是结果适得其反，引起了广大家长，学生和老师的反感和不骂，教育部不得在一片压力下叫停线上教育。
1、首先来分析一下什么是教学
教育不像其他行业，他是个持续的过程，是一个思想的传递的过程，是把老师的知识，通过课堂讲解的方式，向学生传递思想，并让学生学懂的一个过程，老师讲课是教，而学生听课是学，这是两个互动的过程，而且最重要的是让学生学进去，把方法掌握。
2、线上教育的优缺点
优点：
1、线上课比较省时间，少了来回跑的时间，这点比较适合培训机构补课。
2、时间很灵活。老师录制的教学视频，可以随时观看，家长可以根据孩子的时间灵活掌握。
3、课程设置灵活。每天，孩子可以选择先学语文，还是先学数学，也可以选择科学等其他课程。我们市的教育局给孩子们制定了一个课程表，具体如何安排，还只能等开课以后才清楚了。
4、可以回看。如果听一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的。重复学习可以更好的巩固所学到的知识。
缺点：
1、手机或电脑屏幕小，不是每个家庭都有这些设备和网络支持。
2、对于年轻得老师来说，可能刚开始不习惯，慢慢也会适应。年纪比较大的老师，可能操作电脑还要适应。
3、家里孩子多的家长闹心。有家长说:“现在不知道到底是大人学习还是孩子学习，随时都要盯着孩子，家长都没有自己的时间。”
4、网上学习成了孩子名正言顺的玩手机的理由。有家长反映好不容易让孩子戒了手机，这一下又让他玩上了。
4、网上学习效率低下，由于网上学习缺乏互动，孩子既要完成寒假作业还要完成线上课堂作业，累得疲惫不堪。没有老师叮嘱，没有老师重复，对老师的依赖大大减低，需要孩子自己去理解、去分析、去感觉，促进孩子确立自己在学习过程中的主动性。
5、长时间看手机，家长担心孩子近视加重，现在越来越多孩子近视了，家长们担心这样天天盯着手机会危害孩子的健康。
线上课对于爱学习，主动性强，自制力好的人来说，还是有作用的，特别是现在疫情的情况下。对于缺乏主动性，不爱学习的学生，基本没用，因为
总结 :这次网课风风火火的实行了几天，然后又在家长们的抱怨声里喊停了。很多家长宁愿以后利用周末补课也不想让孩子看老师直播学习。
网络教育不好的原因：
1、早在03年，新东方就做过统计，自主学习能力强的学生不超过10%。
2、教育的核心是有效果，让学生学好，而网课的优势还远远不够线下。也许在未来能够实现吧。
数理化黄老师
在疫情肆虐之季，进行网络教学，是无奈之举，大多数老师和学生都不会喜欢。
要响应各级教育部门停课不停学的号召，在家宅了近一个月的师生都有很高的热情。
2月7日学校工作群发布因疫情停课不停学开展网上授课的消息。县教育局组织了希沃白板5直播教学在线培训。管理员老师在工作群运用视频进行知识胶囊的录播培训。通过培训我基本掌握了知识胶囊的录制技巧。
要开网课了，需要的电脑，教材，备课本，从哪里来？同事小郭托老公送来了备课本，儿子帮我到单位取回了电脑，又从老同学处借到了需要的教学资料。因为学生没有课本，所以我计划安排学生先学习古诗文，内容短小可以抄写。以解决无教本可看教学效率低的问题。
这时候，朋友圈可以看到各种教育培训机构免费网课的消息，这期间我注册了不下五个相关会员，并向同学推荐了我筛选出来的优质平台。一个是教育部公布的国家教育资源公共平台云课堂。可惜远水不解近渴，这个要到2月17号才开放。张校长又分享了优学派教学资源。西安的同学分享了西安名师课堂。闫老师也分享了家有好学生微课合集，为网络教学提供了借鉴。集思广益，我们克服了疫情导致的封村封路给教学带来的不便。
经过专业的培训广泛的涉猎，我还是费了好大劲用四五个小时直到深夜才录制好一课时的知识胶囊。似乎万事俱备，只欠东风。做好了一切准备就等着十号开课了。
按照网课课表安排，第一节就是语文课。六点钟就起床，先检查电脑网络，又观看了自己录制的知识胶囊。七点钟准时把录好的课分享到了学生语文学习群里。谁知七点开始一直到这节课一半时间过去，都不能成功分享。赶紧打电话询问同事。结果大家都遇到了同样的问题。管理员告诉我们因为十日全国开始上网课，网络瘫痪平台瘫痪。赶紧又给同学分享收藏的微课视频。个别的同学反应能打开，多数同学基本没登上去。这时候好像也只能束手无策。
接下来几天，后来我发现有的同学不参加打卡学习，也不上交作业，每天的点名对他们也没有起到任何作用。为了保障教学效果，请教同事之后，我又下载了班级优化大师。教学效果有了进一步的保障。但是依然不见某些同学学习的踪影。
这样教学效果难以保障，开学以后，老师重新上还是不上？只有成为学校和老师面临的一个新的难题。
教学内容单一缺少吸引力。
平时学校学习根据国家教学大纲安排，教学内容丰富多彩，每节课后有休息时间。现在宅在家里斗室之内，常常是一节课还没上完，另一个老师已要求提前十分钟进入直播课堂。虽然说鲍鱼好吃，但天天顿顿缺少变化又有谁受得了？
经过调查发现，有的学生反映网上学习时间太长了，眼睛受不了，只能选择班主任及感兴趣的科目；还有家长反映，家里没有网络，手机流量费用受不了；更多的则认为学习全靠家长监管，效果难以保证。
总之一句话，网课教学要求高，教学效果不能保证，老师，学生，家长都不欢迎。
