阿貝爾
如果不是因為這次疫情的影響，線上教學也不會有這麼高得熱度。
面授好處自然比視頻教學來的直接，來的直觀，來的直白。
視頻教學可以作為面授的一種輔助，不能取代，網上也有很多原因，所以教育部葉禁止。
當然，也有可能成為一種趨勢。
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面授既是實地培訓，教學環境好，教師經驗好，課程體系好，學員能提高學習速度，同時還能加深記憶，尤其是技能培訓，面授要比視頻教學好很多，還有一種情況，很多視頻教學都是過時的，不但不實用還會誤導學生舉例說明，以前烏鴉喝水是放石頭，現在烏鴉喝水用吸管，以前用半天時間解決的問題，現在幾秒鐘，差距非常大。
視頻教學可以理解為遠程培訓或視頻培訓，兩種視頻，一類是直播後的視頻，沒有趕上遠程培訓課，可以回放，這種視頻比較新，實用性強，因為知識新。二類是錄製好的視頻，這裡有理論課、實操課，理論課一般更新慢，視頻更新幅度小，實操課的視頻過時快，必須要持續更新，視頻教學最美中不足就是不能實踐，比如開車，不動手永遠是學不會的。
面授與視頻教學要兩者相結合，一定要讓學員會學習，在這裡，我的教學三步法是，預習（看視頻）、學習（面授或遠程培訓）、複習（考試、實踐操作），實踐證明，三步法適用於學習很多領域
老王說維修
面授課的優點
1師生交流互動及時迅速
2課堂氛圍好
3 老師可以隨時監督掌握學習情況
4 學生體驗度好
視頻課的優點
1 學習方便，可以充分利用時間
2 可以反覆觀看，不受限制
3 價格便宜，學習成本低
對於文化課，我比較傾向於視頻課，重點在於吸收知識，可以隨時隨地反覆觀看。
對於實踐課，我比較傾向於面授課，因為需要動手操作，老師可以在課堂上隨時指導答疑，線上教學缺乏互動，效果也不好。
最後，選擇哪種形式取決於自己的學習力和購買力，購買力高的選擇面授，學習力強的可以選擇視頻課。
希望我的回答對你有幫助。
新科教育印老師
先拿中小學生的例子說一下，因為疫情嚴重，現在中小學生都開始網上上課。作為老師我認為網上教學質量很低，因為它沒有像課堂上老師和學生面對面這樣的互動，即使在直播中也不能觀察到每一個學生的學習狀態，而且互動也很不方便。
我們再回歸到您的問題上，您的問題是學習軟件開發。我覺得如果是一對一的進行網上視頻授課教學，這個完全是沒有問題的，有什麼不會可以馬上請教老師。而且作為馬上要畢業的人，相信您既然想學習軟件開發，那自制能力肯定也很強。所以我覺得如果是一對一教學的話，應該是可行的。
如果是一位老師面向很多學生來學習軟件開發，那這樣難度肯定有點大，就不如面對面的教學質量。
所以具體的還是要看班級裡的學生有多少，學生多肯定教學質量低。如果學生少，那網上教學就和現實中的教學差別不大。
教學敘事
視頻教學有很大的弊端，有問題不能及時解決，如果一點學不會，後邊可能學起來比較困難，第二是互動性不強，講師不知道學生哪裡沒有聽明白，只顧自己講下去，肯定會耽誤一部分人的學習情況，以至於耽誤最後的就業。
