同仁中医学堂
中医的未来，即不在学院，也不在师承！
学院是为了让学子们更好地得到就业！
师承只是一种固有的模式传统思想传承，局限于模式守旧，根本达不到灵活运用！
两者之间都不可起！
中医主要是建立在，人们对文化的尊重和学习，在学习的过程中得到开示，从而对事物做出正确的判断，在日常的生活和工作中，去感悟去体会，并且理性理智地面对各种事物，使其从根本上达到平衡，而不是意未地贪懒享乐，更不是把一切生的希望寄托予某某身上！
医学的建立，是为了拯救人力无法抗拒的因素，让人们不受到伤害！
中国文化的博大经深，如果不能够得到重视和学习，就算你医技在高，只是局限于一定的技能，就无从谈及通达，靠的只是一方一剂一密的依存！
博大，是建立在人人学习，人人智慧，人人勤奋，尊重知识，尊重自然，从而达到平衡和谐健康！
中医的未来虽然从娃娃抓起，切勿局限于某某医学医技，更重要的是对文化文字的深化，把字写好了，书读通达了，真正明百了事物的统一，自然变化规律的统一，也就明百了人与自然的和谐统一！
如若意未的追求某某医学学术学本，却又将陷于某某境地，无法达到通达！
以上纯属个人心得谨供参考，措辞不当请见谅谢谢！
易轩43觉
学院，师承并主，祖国的医学博大，有些绝技是不能外传的（即民间单方），本人就遇到过几件这样的事，我儿子九二年因腹泻往院二十来天（五个多月大），没效果，继续泻，出院那天正好碰上我一女同事，刚从海南探亲回来，给我一单方，花了三毛钱买灌香正气水，和肉桂碾碎放在儿子肚济上，连搞二回就好了，心子是脾胃受凉了。本人我自己九八年有一次拉血尿，到益阳市中心医院去检查（那天星期五）医生说很严重，下个星期一再来检查，正好旁边一个患者，他也是这病，用了伍千多元还不见好。回家路上碰上我女同事刘X，她问了我情况后，叫我买一青皮呷蛋和一个鸡，扯点车前草，一半用火烫熟，一半是生的，洗干净后和呷蛋，鸡蛋同煮水，我晚六点多吃了，七点多再去解手，就不拉血尿了，单方就这么神奇。也许是我平时喜欢做好事，这就是回报。如果有同现象的人，不仿一试。
手机用户18230519868
记得早在2006年春月，因业务需要，我们聘请了一位六十五岁的老中医，这位仁兄医生，看了一辈子病，开了一辈子方，自己毕业于某某权威院校，当年已经是一位主治医师了。
当我们的中药二百多味药放到他眼前的时候，老人家能够认识的只有二十味。其他的二百多味中药，都是药认识他，而他不认识药啊？
十余年来，这样的情景如影如幻一直在我的脑海里随时显现？难道学院教育出来的“医生真的是这样吗？”
去年，一位朋友，来到本处，谈及自己在院校近来求学所见，一位针推学院院长将要走出校门的博士侯，自己牙疼，不知该如何去治疗？不知是什么穴位可以针灸治疗？不知什么穴位可以点穴治疗？不知什么中药可以治疗牙疼？不知什么中成药可以综合治疗？
细细听来方知，孩子每天都在为小白老鼠打针，老鼠身上的穴位和人身上的穴位千差万别？更不敢请教导师前辈？导师前辈会如何处置？
万般无奈之际，只好求助其他不认识的小学弟学妹们！这样的事情才被他人所知！
请教这样的教育出来的“医生”，可以信任吗？
岐黄之术敬信传
我谈谈我的几点看法：
1.中医的未来在国家领导层面的支持与鼓励！
2.中医的未来在于人民群众的认可，在于学习了解中医要从娃娃抓起！
3.中医的未来在于个人来说我更倾向于自我的悟性，要想学习好中医没有悟性是成不了大家的！
4.中医的未来在于学院与师承的同步进行，理论与实践同样重要，很多疑难杂症不如容易被攻克，很多原因是理论与实践结合的不好！
5、中医的未来在于你我的信任！
王超
中医本来就是土生土长，自幼开始认药，继而炮制，跟大人学治病，什么样的病用什么样的药，只于为什么，并不知道，反正就是这方能治这病，听大人说，也是一知半解，就这样就可以在大人的眼皮下，为人看病处方了，以后看了书才知其所以然了，土生土长就是这样，现在的方法是翻套牛，学了几年了，不知病啥样、药啥样都不认识，懵懵地就成医师了，难怪很多学中医的，毕业都转行了！
五景的老爸
全盘否定中医葯院校的教育，现在乡镇卫生院中医科，县级医院以上中医科，县级以上中医院等，所有的中医师，都基本是科班出身，说他们不会看病？高手在民间，现在又有多少高中医高手？真的没见过？中国的病人要看中医的，都是他们看的。中医院门诊数也不少，开出的中葯也不少。最好国家摆个擂台，显示中医高手，看看是否医院判了危重病人，中医民间高手能医好。心梗的病人，民间高手是否能抢救成功，急性心衰的病人，民间高手是否抢救成功？尿毒症的，血透的，民间高手是否能治疗，再不用血透？我行医四十年了，也是二甲医院中医科的。我也见过解放时吸收的中医开的处方，什么中西葯都开，人人一样，西葯用葯，一点都规范。所以有人整天喊高手在民间，解放时五十年代乡镇卫生院以上的医院，都吸收了能看病的民间中医，七九年又吸收了一批。所以在民间的中医基本吸收了。所谓的高手在那里？剩下的都是不会看病的江湖骗子，打着中医的旗号的。所以我认为高手不在民间了。
甘志球
在师承！得赶紧传承下去，否则较多保留＂原汁原味＂的名老中医或者民间、民族有一技之长的＂土郎中＂挂了之后，中医就成＂无本之木＂了！学院派中医，因为大学课程中必须要学习西医。所以他们毕业后从医时，往往采用西医为主来看病治疗。同样开一堆化验单和大包西药给病人。中医在他们那里只是摆设，或者挂羊头卖狗肉。看看现在县城以上中医院，那个不是以西医为主？他们的营业收入中医药占一成可能不到，占三成以上几乎没有！
终南山人999
我认为中医的传承，既要靠学院，也要靠师承。
中医学在我们这一代人来讲的话，它是一个师承关系，并不是知识领域。
但是现在大家都有个共同说：“要有学历与文凭才可以让大家普遍认识”。
这点本身没有任何错误，但关键是我们的学历跟学位拿出去，国外的人家不认可我们。
所以我们只能是闭门造车，根本就没有用。
我这个人比较传统认可的是：“真正技术能学得到的话，在师承方面比较可靠，学院只是学堂”。
仅从学中医方面来讲，找到一个好师傅，永远比找到一个学校更强。
因为大多数人在学校仅懂得谈恋爱，比出身、比经历，真正落实到技术方面，真的是没有人。
如果真正有落实到技术的人员，这个人才能出彩，但是往往很多人仅懂得花前月下。
最后拿个毕业证书出来有什么用？大家明明知道，我们国家的管理政策是“严进宽出”。哪怕你在学校如何的不努力，最终学校会颁发你的《毕业证书》，所以这个毕业证书的含金量并没有那么高。
岐黄传承—龙籽江
论中医药人才培养存在的问题
中医药人才培养在院校，这是无法改变的结论。但是“改革开放”中医院校培养人才的失败，有以下原因。
第一:西化发展认识思想严重。表现在“引进西方学历级别职称制度及“执业医师法"。以“说你行，你就行，不行也行，行也不行”进行强制西化。屠呦呦获得诺贝尔奖就是证据。
第二:传统中医文化科学理论技术研究发展。还没有创造形成适应院校培养人才的教材。西化的教材不但培养不出中医人才。反而毁灭了中医文化科学理论技术研究发展体系伟大宝库。
第三:中国是世界上创造形成文化科学理论技术研究发展体系两个大国其中之一。引进对立方的学历级别职称制度及"执业医师法”。对中医科研为代表的，中华民族文化科学理论技术研究发展。进行“说你不行，你就不行，行也不行”的封锁灭绝。是中国改革开放，违背初心犯的最大错误。
第四:国家科研卫生行政主管机构的某些领导，对中共中央发展战略思想学习领会不够。不顾中医科研为代表的，中华民族文化科学理论技术研究发展事实。盲目的执行“西方学历级别职称制度及“执业医师法"。阻止了中共十八大，十九大发展战略思想。创立以中医科研为代表的，现代化中华民族文化科学理论技术研究发展体系宏伟党建科研工程的发展进行。
上述事实，是造成中国面对中美贸易战为代表的，中西方文化科学理论技术研究发展认识思想对立决战。争夺人类统一科研开发主导权伟大斗争无兵可派的原因
中国暗度陈仓科研军团代表:丁
用户3952914800960
中医的未来，在对待中医的政策上。医学的对象是人，由此产生的是生命的问题。作为医生的条件需要具有医师资格，那么，学院、师承都是获取医师资格的前提条件，如果没有医师资格，无论你是什么，都不可以从医。由此学院、师承大致可以理解为中医未来的必经之路。
中医的未来，在热爱中医，坚定中医是能解决患者疾苦的医学理念，并愿意一生为思考、探究中医，为中医献出生命的中医人群。如果没有对中医的坚定信念、思考探究，中医就真的没有了未来。但这种情况是不可能发生的，因为今天还有像广西中医学院的刘力红先生，那样的一批对中医具有坚定信念的思考者、探研者存在。
由此，我们坚定的认为中医在未来，仍然会为患者继续解决病痛。
愿以“勿患以位患以立”与诸位同道共勉!
