敖老师在线课堂
不会！
本人教师，还是深有体会的！
目前的在线教学是一种简单的被动接受，单向传递，还不能做到教师跟全班四五十学生同屏互动，而且也不现实，因而，教师无法全面了解学生的反映，即接受情况，并及时有针对性地做出教学调整！这样的教学远不及面授那么生动，有效！
另外，如果不能对全班学生进行监管，那么很多学生会出工不出力，从而懈怠，最终教学质量下降，教学效果不佳，学生成绩下滑；特别是中小学生中，如果学习态度不端正，学习积极性不高，学习自觉性不强，他们的教学目标就不能实现！
在线教育适合那些自主、自觉、自律，自强的学习者！
小士卒
这个有疫情的假期大家都在谈论在线教育。让更多的家长、学生、老师对在线教育有了新的认识。
我们学校也在开展在线教育，经过一段时间的开展发现线上教育和传统教育有优势但有更多的不足。
现在就在线教育和传统教育对比一下，大家来判断一下优劣。
1、一课难满足全体学生的需求。
最初我们线上教学是选择全国统一的免费直播课程。
通过几天的实践发现，统一免费的线上直播课程不适合我校的学生，很多学生反映老师讲得太难（我们是中等职业学校，学生学习底子相对差一点见）。
我们学校就不在用这个线上直播课程，组织本校教师有针对性的备课、上课。这几天又发现，本校范围内统一授课也缺乏针对性，于是就按照原行政班级组织了线上教学，自己的老师教自己的学生。实践证明，效果很好。
2、教师讲课中看不到学生的表情，不能及时掌握学生的学习动态
线上授课，教师只能在平台上自己的教学任务完成，无法监视到终端的每一个学生。有的学生开着终端，但有可能在打瞌睡、看手机、刷朋友圈。
在传统课堂教学中，你能看到每个学生动态，及时发现及时阻止学生做与学习无关的事。
3、教师讲课中缺少师生互动
线上教学不可能用大量时间点名提问、互动。一个班的学生最少也得是30多人，如果和每个学生互动一次，这堂课还能上吗？
传统课堂教学，教师可以观察学生的听课动态、表情，了解学生是不是听懂了，学会了。通过提问集体回答或者个体回答和学生互动，促进学生学习兴趣。
4、线上教学只能教授文化课程，思想教育几乎为零
学生在线上学习，能学好文化，但缺少集体活动和思想教育。长期缺少集体活动的孩子难以形成健全人格和思想。将来走向社会无法与人沟通、交流，那他在社会上将怎样生活。
传统教育教学使不仅能学到知识，还能让学生形成健全的人格和健康的心里。学校是一个大集体，每个班级是一个小集体，每一个学生在集体中活动，学会与人相处，学会包容，学会很多很多。
前两天还在一个线上教学的宣传片中听到，“线上教学将解决家长接送孩子的痛苦，让孩子在家学习就还可以了”。这种误导会害了一些孩子和家长。
非常时期，采用线上教学只是不想当误学生学习的权宜之法，不是向线上教育宣传的那样能代替传统教育。
职教田野
老穆认为，不会的，或许永远也不可能！
诚然，在线教育有很大的优势，比如可以突破地域限制，可以利用外地的优势师资，但是，优势再大，也不能减少老师数量的。
为什么呢？老穆为大家分析如下:
【1】教学设备成本高。
网络教学，对设备要求很高，且成本也很贵。
尤其是在一些山村地区，难以不现实。
【2】时间协调不过来！
全国有几十万所学校，上百万班级，上课时间根本无法统一。
即便是在一个学校，时间也很难统一。
再则，倘若主讲老师请假，是不是所有学生都要请假呢？
【3】课后作业谁去批改？
老师少了，谁来批改学生作业？
【4】教学内容模式化，统一化，难以符合学生现状。
有的班级成绩好，有的班级成绩差，倘若都采用一个模式教学，效果必然很差！
【5】跟不上的学生，怎么办？难道一个老师能跟进几百几千，甚至上万学生吗？
显然这是不可能的，还需要学校老师耐心讲解。
【6】家长想了解孩子的学习情况，不可能直接问授课老师，这就很尴尬了。
家长满意度自然下滑。
【7】学生与学校老师没有较强的依赖性，较难管理。
不是该班老师授课，学生自然与老师没有较强的粘性，不利于班级管理。
【8】全国那么多师范生，还能就业吗？
倘若不能就业，大学是不是就要停招了？这显然是不可能的。
【结束语】
不论什么时候，网络教育都无法取代课堂教育！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
我的观点非常明确，教师数量不会因此减少。
在这个假期之前，很多人对在线教育比较陌生。由于疫情的存在，导致新学期开学时间的延迟，采取了停课不停学的方式，让家长、学生、老师对在线教育有了一个更加清晰的认识。
据我观察和了解，在线教育有其一定的优势，但是劣势也非常明显。
下面谈谈在线教育存在的几处硬伤：
以我所在的地区为例说明。
1、一人难称百人心，一课不合众生情
最初的线上教学是全市、全县统一的，统一选拔了优秀的骨干教师录制课程、直播课程。
通过几天的实践发现，统一组织的线上教学并不适合所有的学生，有些学生觉得老师讲得太浅显，有的学生觉得老师讲得太难。
怎么去解决这个问题呢？
有些学校退出了这个线上直播平台，自己组织本校教师有针对性的备课、上课。后来发现，本校范围内统一授课也缺乏针对性，于是干脆按照行政班级组织了线上教学，自己的老师教自己的学生。实践证明，效果非常好。
2、教师只管把课讲，学生状态难把握
线上教学的时候，教师只管在平台上完成自己的教学任务，无法监视到终端的学生。
有些学生开着终端，人还不知道在干什么。打瞌睡、开小差、看手机、做与学习无关的事情，这些都是客观存在的。
3、教师讲课满堂灌，师生互动非常少
线上教学还有一个硬伤，师生互动非常少。小班教学的话效果还可以，可以点名提问、互动，如果受众数量庞大的话，互动根本不可能。
4、线上课程学文化，思想教育没有了
如果学生只参加线上学习的话，就会缺少在校参加的集体活动和思想教育。长期下去，就会影响到孩子的健康人格和思想心理的形成。人毕竟是要走向社会的，需要人与人之间的沟通、交流，一个从线上课程走出来的学生，很难想象他能自如的应对各种各样的复杂人际关系。
网上曾经有个说法很流行，要推倒学校的围墙，让线上教育全面占领教育的阵地。我觉得这种说法无异于痴人说梦。
除了非常时期，不得不采用线上教学这种权宜之计，正常时期线上教育不可能代替学校教育。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
大家好！我是角胡大叔，我来回答这个问题！
面对新型冠状病毒肺炎疫情，在线教育的优势明显，教师会不会减少呢？
大叔觉得，不会！
现在为止，凸显出来的问题还是很多的。
首先，目前只是因为疫情的发展而推迟了开学时间，很多学校纷纷采取了线上授课的方式，为学生及时的提供教育。但是要注意，这只是暂时性的，不会长久。一但疫情时期过去了，还是要恢复到主流的教育方式上——校园线下教育！所以说，教师并不会因此而减少的。
其次，网络教育，并不能兼顾到所有的学生和老师。网络都是年轻人的天下，你让一个老教师去进行网络授课，他可能搞不懂网络这一新鲜事物，讲课可以，线上讲课估计就不一定了。而且，因为面对授课的对象的分布问题，所有的学生都不是在同一个地方，也就无法保证了所有人网络的畅通，使得部分人授课无法进行，这就是一个很大的问题。我们考虑网络教育的优势的同时，也应该考虑到它的短板，一对一还好，一对多同时进行线上教育，太难了。单单是网络这一首要条件就得解决，否则只能小范围内进行！
再者，网络教育在时效性上来说虽然比传统教育更有优势，因为它无视地域和距离，只要有网络就可以进行。但是从实效性来看就不一定了，为什么现在在线教育都是小范围内流行？就是因为一旦面对的对象过多了，它的效果就会下降。现在的传统模式，一个班级大几十人，现在一下子要求全部按照网络线上模式来学习，你根本无法实时掌控你的课堂，学生学习的效率会下降，根本比不上线下统一授课。如果不是现在疫情特殊时期，我相信更多人还是会选择线下的传统教育模式。
还有，线上教育，缺乏了线下教育的氛围和监督。需要学生拥有很强的自律能力和家长的辅助辅导监督。特别是年龄越小的学生，接受网络线上教育，太容易受到其他的事物吸引。而且因为是分散在家进行，根本感受不到线下班级里的那种学习氛围。学习的效果很难得到保证！
网络线上教育，有它的有点，也有他的短板。相比而言，线下教育发展了这么久，它的地位还是不会那么容易被撼动的。教师自然也不会减少！
我是角胡大叔，欢迎大家在下方留言评论，我们一起交流一起成长！
角胡大叔
套用一句话，别看广告看疗效。线上教育目前能看到的一点点优势，就是不用集中教学罢了，谈不上效果，只是被逼无奈，聊胜于无罢了。对于基础教育，线上只能作为面授的辅助和补充，取代面授？永远不可能。
小猪想妈妈
新型冠状病毒期间，在线教学有其实际意义 ，但是不会代替实际课堂教学。学生、家长，在线学习时间有限，孩子的专注有限，学生一旦在线是不会忘记玩游戏的，可能玩游戏的时间要超过在线学习的时间，那种对游戏狂热的程度要远远大于对学习课程的痴迷！所以，在线老师代替不了现实中的老师。有可能不是减少对老师的需求反而大大增加需要。
Mike3115
从事教育的不会减少，可能会被分流：
面对现在的疫情，在线教育确实特别的火爆，不过大家也要看到，其实在线教育的老师也都是通过我们国家的师范专业培养，走出来的绝大多数的老师都是来自于专业的师范院校，所以想要不通过系统的教育就从事教育行业，是不可能的。
可能有一部分人不能靠一个事业编或者是进入到公立的学校或者是私立的学校去任教，他可以在教育机构专门从事在线直播或者是录制视频的方式从事教育，这些人也是教育工作者。
想从事教育行业，没那么简单：
其实每年想从事教育行业的人特别多因为教育行业有几个非常明显的好处
一：工作稳定，如果获得一个事业编制的话，就是一个铁饭碗，这是很多人追求的稳定的工作
二：每年有寒暑假期，每年的假期都特别多，而且我国法律规定工资不低于当地公务员的工资
三：工作强度并没有想象的那么强大，很多小科的老师工作强度并不高，时间相对比较宽松
四：受人尊重，社会地位相对较高，尤其是女老师在找对象的时候优势比较明显
而且现在很多师范专业非常的火爆，尤其是我们国家推出免费师范生和军校师范生以后，师范专业的分数水涨船高，每年竞争也是非常激烈的。
因为我们国家的庞大的人口基数，所以导致从事老师的人必定不会太少。
网络直播是风口，但是也有弊端
网络直播需要一个好好的教育资源以及直播平台，但是全国好的教育资源和支付平台就那么几家，很多老师如果单纯从事网络直播的话很难养家糊口，所以最终还是要回到传统的教育当中来。
从现在来看，很多家长还是比较青睐于传统的教育，线下的教育更符合学生的特点，保证孩子身心健康以及能够被老师监督，及时解答，这都是网络直播所不具备的优势。
宇宙最好老师
不会的，在线教育只是特殊时期临时补课补教方式，孩子们必须要到学校上课，孩子天性贪玩，很难自律，在线教育无法有效督促学习，也无法解决不同孩子的提问，何况对孩子还要进行德智体美等教育都需要在学校老师们的引导和同学们相互影响学习中健康成长！故教师不会减少！
刘尹尹
今年遭遇新冠肺炎疫情，导致学生们都不能按时回到校园，开学时间也是一推再推，面对这种情况“停课不停学”的提出的确非常及时，现在很多学校基本都开始了网上授课。在这种特殊的情况下，在线教育的优势的确显现出来，学生们足不出户就可以听到教师讲课，但是这并不意味着老师会减少。理由如下：
1、在线教育虽然有优势，但是也有很多劣势
- 互动没有线下效果更好
- 电脑或手机辐射严重，伤害学生健康尤其是眼睛
- 不方便老师进行个性化地指导
- 受硬件配置影响
- 进行操作需要培训，对授课老师要求较高
- 学生学习需要旁边有人监管，否则难以保证学习效果
- 对学校组织能力有较高的要求
在线教育大行其道，只是当下特殊情况造就的，这两天刚刚开始网上授课，老师们就闹出了种种笑话，学生们也反映各种卡顿。更尴尬的是，有位老师在授课过程中，操作失误，电脑中毒，竟然播放了不雅声音，因此被视为网上教学事故。
2、大家更习惯于线下教学
从这两天网上授课出现种种乱象，再加上大家纷纷吐槽网络授课的反映来看，无论是老师、家长、还是学生，大家已经非常迫切想要回到传统课堂学习了，这不仅仅是一个不适应的问题，更多的是影响身体健康、耗费更多精力等的问题。之前大家吐槽老师留的作业多，接送孩子上下学辛苦，但是经过对比，发现让孩子在网络上学习更辛苦、更劳累。于是，大家又都纷纷怀念以前线下教学的时候，即便老师们也大都如此。
所以，在线教育只是当下特殊情况之下的一种救急方式，作为短暂地应急还可以，如果长期这样学下去，一方面学习效果会打折扣，另一方面会严重影响师生的身心健康。我觉得经此事件，老师不会减少，相反，大家可能会更加珍惜工作和学习的机会。
