LJR当爱走过
无规矩不成方圆，小孩的教育首先应该让他明白什么该做，什么不能做！树立正确的是非意识，这很重要！
aijianghong
我孩子三岁半了，我现在也不知道该怎么整，小朋友有时候任性，想管理挺难的。现在就是因为疫情在家不上学，在家制定了学习计划，上午学习汉字，一天五到十个。下午数学和英语，学累了就看会ipad或者绘本。至于规距那些都是走一步看一步，遇到实际情况在教给她哪些可以做，哪些不能做，没有特别教规律，我觉得现在的孩子主要是先养好习惯……
格格物
做朋友和立规矩本身就没有冲突，所以不存在先后之说，应该是同时存在的！
无论是学习还是生活，不管是社会还是家庭，所有的行为都是在一定的规矩下迚行的，作为家长，我们越早让孩子认识这一点越好。
但是对孩子立规矩，家长占有主导权，就跟国家的法律法规一样，行政执法部门拥有主导权！所以规矩怎么立、怎么遵守才是问题关键，但无论是法规还是家规，一定要保证公平公正性，不仅孩子要遵守，父母也要遵循。
那么作为主导人的父母应该怎么立规矩呢？我建议从孩子的成长和发展着手，规矩的作用不仅是为了约束行为，更多的是推动正面的积极发展，所以立规矩一定要想好立的目的是什么，否则不仅没起到积极作用，反而适得其反！
脸谱自媒体课堂
我是一名英语老师，在平时的教学工作中也会遇到同样的问题，简单谈一下我的看法。
我认为想要回答好这个问题，需要先理解【什么是朋友？】【为什么要定规矩？】【朋友之间有规矩吗？】这三个独立的问题。
首先【什么是朋友？】：朋友一要在心理认知上彼此接受或者互补，要么能在共同的爱好上找到共鸣，要么能在差异中求同存异，互相理解。二是可以在对方需要帮助的时候给予鼓励支持，是彼此的精神支柱。三是朋友之间不存在地位差异（工作以外的私交），既然是朋友，那么需要坦诚相待，不用有色眼镜来看待身边的事，好事一起分享，坏事共同分担。
彼此互信，彼此需要，彼此相处自然是最终的结果。
其次【为什么要定规矩？】：俗话说“无规矩不成方圆”，这其中已经说明规矩在社会中的重要性。尽管我们每一个人是独立自由的个体，但同时一件事往往又需要很多独立个体的参与，而个体之间又会有想法差异，我们无法去辨别孰对孰错，所以在漫漫发展的过程中，我们基于道德树立了一些大众都能认可的规矩，以方便更好的开展工作，实现更多的发展。
所以说定规矩的目的不在于限制个体，而在于集众家之所长，也充分发挥个人优势，实现突破发展。
最后【朋友之间有规矩吗？】：当然有，也必须有。就像上面总结的一样，朋友之间也需要求同存异，也有不可以触碰的底线。所以朋友之间需要规矩来集所长，求发展，这也是我们共同希望看到的。朋友不代表没有原则与底线，规矩也不代表没有自由和发挥，它们都是相对的。有规矩的朋友，才值得深交。
我相信在回答完上面3个问题后，您的疑惑也会清晰不少。“交朋友”与“定规矩”是同时发生的，如果一定要有顺序，那么我的回答是“想要和孩子交真朋友，那就先以朋友的姿态和孩子来定好规矩，定规矩的过程一定是商量的，探讨的，而不是个人主观的，这一点非常重要。”
希望我的回答能给你带来帮助！也希望大家能多多关注我，我们一起努力，做好教育！
90后的Jonny张
我觉得这并不矛盾啊，交朋友不算坏规矩，立规矩也是相当于朋友箴言！
孩子处于的阶段是一个面临众多诱惑、错误、正向、选择、疑惑等等的阶段，他们没有严格意义上辨别力，这时候他学到他见到的一切都是可以为他之用的，所以尽量规避孩子遇见不好的东西，尽量去其糟粕，当让，不可能让他生存在一个纯净水的环境。所以这个阶段，他需要朋友，也需要明令禁止。
举个例子，孩子参加亲子游，一起做游戏，这时候你会以他朋友的身份去和他一起完成，但是游戏过程中发现他总是有意无意的触摸游乐场所的电门，一次不听二次不听，第三次你就需要和他义正言辞的谈一谈了，这并不意味着你们不是朋友了，但是规矩还是要立下，因为他再纵容就会出危险。
有人建议和孩子相处要一直像处朋友一样，但是，朋友也需要执政错误，助他成功啊！
祝各位健康！
华夏九歌
无论孩子的年龄是多大，父母应该多接触孩子，陪伴孩子，和孩子一起成长。做朋友立规矩都是一种陪伴，同样重要，总比那些对孩子置之不理，整天抱着手机，对孩子不闻不问的父母要强百倍。个人认为，首先是能亲近孩子，成为朋友更好，否则立再多的规矩，孩子不理会，也是个摆设，教育是因人制宜的，先成为朋友还是先立规矩，可以考虑孩子的脾气秉性和家庭的环境而定，两者也可同时进行，不分先后。
英语教师Iris
都说妈妈的行为习惯影响了孩子的举止，爸爸的性格爱好影响了孩子的内涵，父母的影响很大程度上决定了孩子的个人素养。因为 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
家庭教育自古皆有，个人觉得真没必要非要分个到底是朋友还是立规矩。我觉得重要的是榜样教育：
身教胜于言教，所以榜样教育更具有现实感，孩子也更容易被引导。生命健康的认识，正能量的事情处理，更能在疫情期间让孩子受益匪浅，播下更好的心灵幼苗。你的行为习惯也将影响孩子的行为习惯，所以看中家庭教育，子当以养为心，父当以学为教。非常时期，亦师亦友未尝不是好事，有效的引导、沟通是孩子教育的前提。
专叶说教
作为父母来讲，给孩子一生最好的礼物就是用亦师亦友的身份去跟孩子相处。
至于你问的先做朋友还是先立规矩，其实无所谓先后之分的。只要父母掌握了正确的沟通方式，你就是孩子的朋友。只要你定的规矩简单、明确、具体，孩子就会乐意照着做的。
但无论是做朋友还是立规矩，请你相信身教大于言教。父母不应该用高高在上的姿态去命令孩子，说给他听，不如做给他看。
比如你想让他收拾玩具的时候，不应该命令他去把玩具收好。你可以说，我需要一个帮手来收拾玩具，哪个小朋友愿意帮助我呢？这时候孩子是没有抵触情绪的，因为他是在帮他的朋友。而你也不用纠结，收拾玩具是他的分内事，怎么变成帮大人了。我们的目的是让他去行动，去做，就是在这个做的过程中他自然而然会养成良好的行为习惯。
生活中这样的小事还有很多，只要我们都遵循着共情的方式去跟孩子沟通，相信彼此的亲子关系会得到提升的。
自律的颜姐
就我个人经验来说，我觉得先立规矩再做朋友。就是对高年级的孩子来说。
俗话说无规矩不成方圆，对孩子更应该如此。本身孩子的自律性不强，如果刚开始接触的时候，一味的纵容，那么在立规矩的时候就会很困难。孩子习惯了你的朋友式的教育，一旦打破了这种朋友式的平衡，内心必定承受不了，这样反倒不利于孩子的和平相处。
那不如来得直接一些，直接立规矩。大家都有了明确的相处的模式，这样倒不利于破坏这种平衡，这时候你可以以朋友的形式帮助孩子，这中间不会出现什么抵触的心里反倒是你的关系会越来越亲密。
昕昕虫
这个问题应该因人而异，对于那些可塑性较强的孩子，应该是先立规矩，我们知道，这样的孩子接受能力强而自控力较差，他们往往管不住自己，所谓的你放宽他一尺，他就会放纵一丈。这样的孩子必须先给他约束，定规矩，什么不能做，什么时间段做什么，要让他清楚明白。而有些孩子，看上去对周围任何东西表示出冷漠，对于他们必须先亲近他，做他们的朋友，取得其信任，他们才会听得进你说的大道理小道理，正所谓亲其师信其道。总之，不管先立规矩还是先做朋友，教育者必须严于律己，率先垂范。这样对孩子的教育才是长久的，有效的，否则，就是一句空话！
