滋蘭九畹

作為一名一線教師，這個問題自己不曾一次想過。先來說說自己的感受，如果從平時教學工作角度來說的話，當一名教師，特別是小學教師，工作帶著反覆性。當然了，各行各業都不容易，我想自己就沒有必要抱歉什麼。

只是想說明一點，如今已經作為人父，說實話，自己原生家庭中，姐姐是一位智力殘疾。從事教育行業後，也接觸到了一些特殊孩子，每每看到自己孩子時，心裡總會冒出一個念頭，不求他將來能夠大富大貴，只能平平安安健康一生。

也許別人會說我目光短淺，抱歉，我就是這麼想的。也許別人無法理解特殊孩子的世界，而我打小就深深瞭解，至今每每看到姐姐，總有一種說不出的痛！健康是最重要的！

作為教師，我希望孩子將來也能夠成為老師。這一行不能讓孩子買豪車住豪宅，但是可以讓孩子在寒暑假好好休息下，當然了，也有私心，可以到時候多陪陪他的孩子和我們。

不過，這一切的一切，都只是我自己的想法罷了。畢竟以後孩子從事哪個行業，我們說了不算，而且以後的社會發展速度會相當快的，到時候，孩子對什麼感興趣，想從事什麼行事，只怕已經沒有了發言權！

另外再來說一個現象，一般情況下，作為老師子女，從小就見到了老師那點工作以及反覆性，甚至一眼看到頭的無趣性。我曾多問過很多同行們的孩子，每每問到長大後想當什麼，沒有一人說想當老師的。

相反，但是班裡孩子們，在寫到夢想類作文時，有不少提到想當老師的。看來，當對某個行業過於瞭解後，多半對其中的各種細節都瞭如指掌後，也就不想再從事了！

列位同行老鐵們，怎麼看呢？想讓孩子從事自己現在的行業嗎？一起聊聊吧！

說文寫作

我是一名高中老師。從教最初的幾年，我有無數次轉行，不再當老師的想法，更有不會讓我的孩子當老師的想法。

那時的我，辛苦備課到深夜，腰椎頸椎都不舒服，但第二天上課時，會發現自己辛苦準備的內容，好多孩子根本不好好聽，腦子不知跑哪去了，這時有種勞動不被尊重的無力感；

無數個早晨，當別人還在睡夢中時，我已經行走在上早自習的路，與我相伴的只有滿天的星星；漆黑的晚上，把幼小的孩子丟在家中，只為了去學校守護那些，上晚自習的孩子們；

還有去商場看到心儀已久的裙子，想到每月到手的那點可憐的工資，只能忍痛放下……這一切的一切，都讓我很沮喪。

每到這個時候，我就想辭職不幹了吧，幹什麼 不比當老師強呢？但最終我還是堅守在教師這個崗位上，一干十幾年，並且時間長了，我發現我越來越熱愛這個職業，再也沒有辭職的想法了。

我身邊也有同事愛抱怨，抱怨工作的“苦”，工資的“低”以及家長學生的不理解。但也沒幾個人，真正辭職不幹的。想必是教師這個職業同其他任何職業一樣，有其自身內在的吸引力，讓人甘於其苦，樂在其中。

那麼教師這個職業到底魅力何在，“樂”在何處呢？

第一，教師收入穩定，並且工資是逐年增長的

中小學教師是事業編制，是依靠國家財政發工資。雖然每月實發工資不高，但加上已扣的社保，年底的績效獎等，應發工資也不少。比起一般企業的員工和從事個體的人員，教師不用擔心下個月沒錢養家餬口。雖然現在CPI增長較快，但國家經濟在穩步增長，教師的工資也在逐年增加。

今年1月發佈的《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出要不斷提高教師的地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業。

其中明確要健全中小學教師工資長效聯動機制，各地要結合實際完善中小學教師收入分配激勵機制。所以關於教師待遇這一塊，我們應該持有比較樂觀的態度。

第二，教師的節假日多，有令其他行業羨慕的寒假和暑假

除了個別地區，高中教師需要週六補課外，基本上中小學教師的雙休能夠保證。不像一些幹個體的，一年休息不了幾天，因為一旦休息，直接影響營業額。

每到寒暑假，作為老師的你，可以去靜心讀一讀放在書櫃中抖擱置已久的書籍，學習插花、烹飪等技能，也可以來趟說走就走的旅行，帶著自家孩子看看世界，開拓視野，增長見識，過個美美的假期。

第三，教師這個職業有利於實現自我提升

我們每個人都要“活到老，學到老”。教師面對的是一群求知慾旺盛的孩子，需要給學生傳道授業解惑，並且現在知識更新的速度很快。

這樣就迫使每一位教師必需轉變觀念，更新自己的知識結構，不斷與時俱進。國家和學校也為教師的專業成長開闢通道，創造條件。所以教師在促進學生成長的同時，自己也在不斷成長 。

第四，教師這個職業有利於子女的教育和成才

教師在教育自家孩子方面都有著得天獨厚的優勢。每一個拿到教師資格證的老師，都專門修了教育學和心理學，並且在長期的教學實踐中，也積累了教育孩子的經驗。

比起其他領域的父母，更知道怎樣去教育好培養好自家的孩子。據統計，考上清華大學的學子來自所謂中產階級的孩子非常多，這其中就有很多父母為大學教授或中學老師的。

第五，教師比其他行業更能獲得精神上的滿足

中國自古以來有尊師重教的傳統，每年的教師節，有大批的優秀教師被表彰。如果你告訴別人你是老師，社會上大多數人還是會有發自內心的尊重。

人的價值包括自我價值和社會價值，社會價值包括社會對個人的尊重和滿足，還有肯定。這種被尊重會帶給人更多的精神上的滿足感。

特別是當老師們聽到自己教過的學生考上好的大學，工作後在自己的崗位上取得成就時，會感到由衷地喜悅；

當畢業出去的學生回母校看望自己的老師，七嘴八舌、爭先恐後講自己在新學校的所見所聞，講自己取得的成績時，老師們會感到無比幸福，曾經的辛苦也忘得一乾二淨。

結語

教師這個職業，具有自身的特殊性，也讓人能更多體會到其中“苦”與“樂”。當我的孩子想選擇教師這個職業時，我會問她，孩子你準備好了嗎？如果你準備好了，就堅定地沿著這個道路走下去，不忘初心，牢記使命。做最好的老師——這是值得你追逐一生的事業。

人魚媽媽

如果你是教師，你願意讓自己的孩子當老師麼？我是教師，說實話我一定不會讓我的兒子去當教師的（女兒或許還會考慮一下）。如果我有想讓他當老師的想法，高考填報志願時就會建議他直接報省屬或部屬師範類大學，還能省去我許多事、許多錢。

而即使他個人真想當老師，至少也會建議他去當大學老師的。然而關於當老師的話題，不知是兒子結識了我幾個好學生後有想法了還是其它什麼原因。前不久他幾次突發奇想，還真跟我提及過這種話題。要不，趁此機會請聽我慢慢道來——

最近兒子的突發奇想，真事

就前兩天，他突然微信中跟我談到兩個話題：原初中一同學在家附近的小學當代課老師，他大為驚訝，還問我知道不。

另一件是有天對我講，要是今後找一個當老師的女朋友不是很好嗎？我直接回復說：想法不錯，想象很美好，但現實也很殘酷：現在的教師壓力大，學生越來越難管理，不上進又違紀的太多……他還跟我假設了一下說：要是他去當老師，一定教得比我好！

我沒搭理他，活在想象的中的大學生，不知天高地厚。當然，學生喜歡帥哥、美女這倒是真的！

他大概還只停留在想象空間

或許也是實話，我除了前十年認真教書育人了，而且是教最難的科目，其它時間因為工作需要，轉做其它的雜事——所以在兒子看來，從我身上他或許覺得當老師很輕鬆，把學生引導好，帶領他們走正道就可以了：他根本沒考慮升學、應付各種檢查壓力；如今某些學生的家庭教育很欠缺……

學校想嘗試分層上課，尤其初三畢業班開尖子班，結果很多家長反對，最後沒敢開。學校是義務教育階段，本身學校也很為難。平行上課呢，肯定每個班都有幾個自己不學好，卻屢屢擾亂別人的熊孩子。

目前大多數老師的現狀

目前的老師，除了升學壓力，還有任務重，社會不看好等情形。學生一出問題，多數人會一邊倒地認為學校有責任，象學生之間鬥毆出了問題、校外出現交通事故、溺水事故等，都想來學校鬧，只要一鬧基本就有好處，形成惡性循環。

不少學生本身更是大有問題，尤其是農村娃，家長管不了，老師不敢管。管嚴了出事、管鬆了受批……請家長督促、配合，大家齊抓共管，一般的家長都不樂意：就會盲目地以為，孩子交給了學校，一切教育都是學校的事。

還有職稱，多數老師心中的痛

還有職稱，一直是老師心中隱隱的痛。就今天上午還有個網友在我一篇文章後評論說，他2007拿到的高級老師資格，一直到現在沒聘上高級——他的理由是沒給校長送禮。這點我覺得不可能，應該是學校沒空崗。即使有空崗或許也要跟其他人PK，除非只他一個人有資格：我們這裡的麻將俗語叫“單吊”。

和我同時畢業參加工作的，我們學校還有至少有二個老師沒上高級，而有的人已評上高級十多年了，瞧這反差！

網上噴老師的、甚至黑老師的不少

老師想抱怨說自己工資低，壓力大，網上一定有那麼多噴子出來拿老師的工資跟這個比、跟那個比，好象老師的工資要真正倒數第一他才高興。也不想想，老師的工作怎能某些人比，那沒可比性。

雖說教師隊伍中也有敗類，可哪行哪業沒有？如果偏揪著老師中的不良現象不放，甚至以偏概全，那就太不公平了。

總之，我不會讓自己的孩子去當老師的。其實也不可能，我相信他真實的志向比我遠大！還有更廣闊天地等他去闖！

種金易

我是老師，我父親是老師，也算是子承父業，繼承了家族教育的衣缽。但是當我兒子初中畢業，回家問我是否填寫定向師範的志願時，我猶豫了！

定向師範是五年制大專學歷，畢業之後直接分配到鄉鎮小學任教，不需要考編，應該說是從事教育事業的快車道。兒子成績不錯，如果填寫定向師範的志願，是能夠考上的（定向師範分數這幾年比重點高中略低，男生更是要低幾十分）。但是我猶豫了，畢竟是關係到孩子前途的大事。

最後我放棄了定向師範的志願，對孩子說，如果真的想從事教育行業，也最好是通過高考這一關，上大學，通過考編進入教師隊伍，雖然過程更曲折，但是自身能得到和提高，而且有更多的可能和選擇。

行業的好壞，要看行業整體的獲得感，幸福感，老師職業的獲得感，幸福感並不高。

這樣說也許很多人已經準備好狂噴，要拿揮汗如雨的建築工和農民工來跟老師對此，認為老師是人心不足蛇吞象。到實際情況就是這樣，去調查走訪一下，老師行業的整體獲得感，幸福感是不高的，而且越往基層越是如此。

我自己也是鄉鎮的老師，打卡工資3950元，加上績效，邊遠山區補助等一年工資收入六七萬。這樣的工資水平在當地也是平均線左右，養家餬口是沒什麼問題，但是要買車買房還是有一定的難度。不要說什麼補課，收資料費等等，鄉鎮學校不存在的。所以說，鄉鎮老師不能說獲得感很低，至少是不高。

再說說幸福感，以前老師收入也不高，但是老師受人尊重，老師的幸福感比較高。我爸爸那個年代，村老師也算是村裡的知識分子，村民很尊重他，經常送點蔬菜，水果什麼的到學校，老師和家長的關係很融洽，我家裡有什麼事，村民都會熱心來幫忙。

現在大家文化水平都提高了，老師不僅收入不高，在村裡也不算什麼知識分子了，大學生，研究生比比皆是。家長對老師的教學方法也會有更多的質疑，家校矛盾凸顯，一個不慎，家長追到學校大吵大鬧的現象屢見不鮮，老師變成服務員的角色。這樣一來，老師哪裡還有多少幸福感可言呢？

行業的好壞主要看整體獲得感，幸福感，目前鄉鎮老師獲得感，幸福感普遍不高，所以我不考慮讓孩子看定向師範進去鄉鎮教育行業。但是進入城區學校，高中任教我是支持的，畢竟城裡老師的幸福感還是挺強的！

周老師的工作室

我從小就生活在教師的家庭裡，我父母外出工作，我就待在我的外公家裡，我的外公、舅舅、舅媽都是教師，從我多年的感受看來，他們對於教師這個行業也沒有說從業多年然後很排斥，讓孩子去從事其它職業，我認為和普通的家庭沒有太多的區別，如果我舅舅家的孩子想當老師，家裡也不會拒絕的。

教師這個職業態度要比一切都重要，甚至比教課的能力都要重要，教師對學生不僅是學業上的輔導，也是成長中的重要影響，無論是中學、大學，老師都是學生看向外界的一扇窗，老師的所見所聞所想，都會漸漸的傳遞給學生，潛移默化的影響學生。

所以作為父母，從小就知道自己孩子的性格，作為教師的自己對教師這份職業會更清楚，對於孩子是否能夠成為一名教師就更加明白。

未來教師行業也會有更多的福利待遇，沿海地區的教師待遇已經算是不錯了，輔導機構比較高每月1萬+是正常現象，在正規的學校從業，有一定的職稱後，每年15萬+也是有的；但是在內陸地區教育工資依然落後，我舅舅、舅媽從業大概接近20年，工資在3000元左右，所以內陸地區與沿海地區依然有著巨大的差距，這也是未來發展所要彌補的，但是我相信教育這片領域會越來越好，國家之發展在教育，未來之希望在教育。

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教師願不願意讓自己的子女做老師涉及到教師對這個本職行業，行業的未來的認可度！

很多人可能會說，現在很多的老師都不願意讓自己的孩子繼續做老師，那麼主要原因就是待遇較差，同時有了更好的發展前途為什麼還要做老師呢？

我覺得目前為止我不反對他做老師，甚至推薦他做老師。原因有二：

一，從我個人的經歷來看，做老師待遇還是可以做的，特別是在沿海地區，從我工作的七八年的時間裡面啊，我的收入還是可以說是翻翻的，由於我是雙師家庭兩個字都是教師，現在的收入可以說是小康吧，每年還是隻要正常生活是沒有問題的。

我是前兩年換到私立學校，我老婆在公立，那麼兩口子的收入來看，不論在在三線城市或者縣城，可以這樣講，生活的還是比較滋潤的。

我也相信隨著社會的不斷髮展，國家對教師行業的不斷重視，那麼教師的收入還是會不斷的提高，同時，隨著家校矛盾的不斷的減少，教師在社會當中的地位，人民群眾對教師行業的認可度還會進一步加強，這樣教師的幸福感還會逐步的提升。

二，工作的意義

同時我覺得作為一個教師，只要你自己認認真真的工作，對學生認真的付出，學生們肯定能感受到的。這樣最終等你退休後，就應該會有學生回頭回來看看你，這就是最大的幸福，你在其他的行業當中是很難實現的，去做商人，做公務員，從事事業單位，從事其他的職業職業，這種獲得敢是不會有的。

我們做老師的話，這種收穫的不僅僅是收入，還有其他的男孩子們同學們的對你的認可，我認為這就是教師最大的幸福。

一線教師觀教育

我的爸爸是一名教師，做了四十多年的教學工作，兢兢業業，一直是我們的榜樣。高中畢業後我也當了老師，做了38年，今年7月退休後，依然在學校上班，因工作需要留用半年。之前我倒是希望女兒當老師的，但她不願意，說家族中當老師的太多了，我們的家族中從幼兒園到大學都有人當老師，所以我們有時開玩笑說以後孩子出來在家裡教教就可以了。

我覺得當老師最大的就是榮譽感和幸福感比任何一個職業都要強烈。看到自己教的學生在各行各業有了好的成績，自己都覺得很自豪，有時畢業的孩子來校看望老師，心裡是滿滿的幸福和感動，這是其它職業無法體會的。有時在路上碰到家長、學生和自己打招呼，有些雖然我不一定能想起了，但肯定他們是認識我的，那份感情是很自豪的。

當老師的心態永遠是年輕的，看到孩子們天真浪漫的時候，自己的心情也是那麼美好。和學生一起的時候，老師也像個孩子一樣無憂無慮，再說了看到孩子們求知的眼神，你會無形中增加自己的責任感。

教師雖說工作的時候壓力很大，但畢竟有那麼長的假期可以釋放，還是不錯的。女兒最終沒有做老師，不過現在看到我暑假在家，她就後悔了。

前幾天我在辦公室還和年輕人說，如果讓我再次選擇，我還是會選擇教師這個職業。

揚揚519519

我是一名教師，我的兒子才三歲，我不希望我的兒子將來也成為一名教師。男孩子當教師，一輩子就成為教書匠，與孩子打交道。男人就應到處闖闖，長知識，有見識。闖社會多了，也容易適應社會。如果是當一名教師，與孩子打交道，思維能力就與孩子們差不多了。

如果我有個女兒，我會讓我的女兒當教師。女孩當教師，比較適合。因為女孩性格文靜、細心、耐心等，容易與孩子交談得來。我讀小學的時候，我的老師告訴我們，男孩子不要去當教師，女孩子可以當教師。

其實父母都希望自己的女兒當教師。教師是有一份固定收入，就不用去操心，而且可以懂得怎樣去教育自己的孩子。女兒當教師，可以有一種寧靜致遠。

小暖懷

我爺爺以上的好多祖輩都是教書先生，（現在老家當年的學堂原址還有，改中學了）。

我小時玩遊戲也是喜歡“當老師”，真是做夢都想當老師，不過前趕後錯沒當成。

後來上天給了我“當一把“老師的機會，經過我給“輔導“的學生有兩個考上了大學；到企業工作了帶“徒弟”，除了教技術還要帶他們學文化知識，外語，陪他們一起上業大。當然他們後來對他們的徒弟也是如此要求，代代相傳，自然這個企業出了三輩領導。我～徒弟～及徒弟的徒弟。

我有成就感和自豪感。也算是桃李滿天下了。每年教師節我要問候我的老師，他們也會給我過“教師節“。當然我喜歡自己的孩子當老師，（錯過機會），現在我更希望我的隔輩人將來當老師。

我覺得一個人對社會的貢獻能力有限，老師不但交給你文化知識和本領，更重要的是教你如何做對社會有用的人，有作為，有貢獻的人。

我終身感恩教過我的老師；我希望我教過的學生越來越棒，我更喜歡我的隔輩人能當上老師。

讓我們把中華民族文化的優良傳統代代相傳。

萬能阿曼74257576

上輩子殺了豬，這輩子當老師，我的孩子絕對不會讓他當老師，第一當今中國老師工資待遇太低了，養家餬口都困難，現在的物價高的離譜，白菜都可以賣五塊一斤，老師3000的工資能買點什麼啊，第二老師工作時間太長，對家庭的責任有心無力，老師從早上七點左右就得進校，到晚上十點才能離校，有哪個職業能是這樣？老師能有家庭和責任啊。第三老師盡幹著吃力不討好的事情，老師管嚴了學生回去吹一波，學生家長就來學校鬧一波，教育局再處分一下，誰願意幹這種事情，老師管鬆了，這下家長不樂意了，教育局要扣錢了等等，一言難盡啊，這種職業還讓自己娃兒做，除非腦袋有問題要不就不是自己親生的。

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