雷神山醫院院長王行環說疫情拐點已經到來,三月一日能開學嗎?

宇宙最好老師


這個新聞我看了,不過我潑兩盆涼水,看我一一道來。

第一,拐點到底來沒來還不好說。為什麼這麼說?我毫不懷疑王院長的專業水平,從收治病人,分析病例的角度,王院長指出,從新發的情況來看,發熱的數量一直在下降,因此,得出了拐點一來的結論。但我覺得,他的結論來源於雷神山醫院的數據,我們知道,雷神山醫院目前收治病人數佔全武漢市確診病例數的比例很低,以管窺豹能看出多少呢?另一方面,醫院的情況和社會上的情況還有很大的不同,從目前這個疫情的發展來看,這個病的傳染性很強,如果社會面上不能控制住,那麼治療的再多,再有效也是無濟於事的。如果王院長能注意到社會面防控的壓力,可能就會謹慎的說出上述言論了。

第二,即使是現在拐點已到,武漢市也不可能在3月1日開學。大家可以看一下武漢市現在的疫情情況,圖中紅點就是有病例的小區,可以說,病毒現在在武漢市已經蔓延開來,當然,在政府的指揮下,在全體武漢市民的共同努力下,我相信我們一定能戰勝疫情。但實事求是的講,看到這幅圖任何樂觀的人都不會說出3月1日開學這句話,保守的估計,4月份武漢市都很難在中小學中開學返校。現在武漢市的中小學都在網上上課,登錄武漢空中雲課堂平臺,家中神獸們或在桌邊或在床上開始開始他們新的學期。

第三,我認為在這個時候發佈任何拐點的結論都是不合適的。還記得可防可控嗎?還記得有限人傳人嗎?並不是說專家發表了錯誤言論,事實上,在那個時期由於我們對病毒的瞭解有限,上述結論並不算錯誤,但卻極大的影響了人們的日常行為,也極大的影響到抗疫的效果。而現在正是抗疫的關鍵階段,可以說是兩軍對壘的最緊要關頭,這個時候我覺得從思想上宜進不宜松,不給“敵人”任何喘息的機會,不放過任何一個死角,將病毒消滅於人民群眾的洪流之中。


優博數學


3月1號不能開學,拐點到來:僅說明隔離已經取得效果,出院自愈人數大於新增感染人數。但是,肺炎救治仍然是長久的工作,目前還沒有特效藥物。

由於武漢冠狀肺炎病毒的影響,教育部要求全國中小學生延遲開學,有的地區,把開學時間由二月中旬調到3月1號……但是,根據目前疫情發展情況來看,仍然不適宜開學。

雷神山醫院院長王行環,在今天接受採訪的時候說:”肺炎疫情的拐點已經到來”。

這僅僅說明:在家隔離的措施,已經取得了非常好的效果。第一個潛伏觀察期14天,已經過去了,這主要觀察武漢內感染人數的情況。如果是潛伏感染者,會在第一個14天內發病,然後被醫院收治,如果沒有發病,就說明沒有感染。

到2月底,是第2個潛伏觀察期14天,大家仍然需要在家隔離,主要是觀察與武漢有過接觸的人群是否被感染。

在隔離期內,冠狀肺炎病毒不會進行傳播,所以新發病的人數在逐漸減少,而通過自愈和治癒的人數在增加,所以說拐點出現了。

但是,仍然有很6萬多冠狀病毒患者在醫院裡救治,每天還有兩千多人的潛在感染者被確診為患者。全世界的國家感染數量也在增加,尤其是日本有全球感染的趨勢。


所以,冠狀肺炎病毒仍然不能小視。由於學校是特殊的場所:

【1】學校學生密集,容易造成傳染。

學校人數眾多,一個教室有60多個學生,大家都挨著坐在一起。如果有一個漏掉的潛在肺炎感染者,就很容易造成全班學生的感染。

感染的學生會將病毒,帶回不同居住地的家裡,造成家人給父母和老人的感染造成二次傳播。

【2】學生抵抗力弱,容易被傳染。

目前,針對冠狀肺炎病毒沒有有效的藥物,患者主要靠自身的抵抗力。而中小學生年齡小,身體素質差,抵抗力弱,容易被傳染。


所以,即便是肺炎病毒傳播的拐點到來,仍然不適應開學。

具體開學時間,要肺炎疫情徹底過後,教育部請專家科學評判,足夠安全之後才能開學。


牽牛花牽牛郎


作為一名做了十幾年教育管理的人,我們也在時刻關注疫情,研判開學時間。疫情拐點不是終點,它只代表向好,還沒到結束。綜合教育管理基本要求和現在全國疫情發展,我要說,目前判斷3月1日肯定開不了學。3月中下旬開學可能性幾率最大。以下從教育管理要求和疫情發展情況具體分析。

1.學校的特殊性決定開學的基本條件是最嚴格的。學校不同於企事業單位。第一,學校人數眾多,學生家庭類型和區域複雜,感染幾率高。第二,學校人員高度集中,交叉感染風險高,出現1例,就可能迅速漫延。第三,學生基本是未成年人,防範意識差。第四,學生心智不成熟,特別是中小學生,如果感染,需要隔離,可能都沒有自理能力,而且會對其心理造成極大傷害。

所以,學校開學要求最嚴格,必須是萬無一失,絕對安全。特別是現在各家都是獨生子女,不得有半點閃失。同時如果還有風險就開學,哪怕是一絲風險,學生也要戴口罩。根據專業知識,一個口罩只能用幾小時,那麼一個學生一天至少二個,目前各地口罩緊缺,如果再增加這麼大需求,肯定無法滿足,且給防疫添亂。

2.疫情發展規律決定3月1日肯定開不了學。鍾南山等專家早就做出研判,病毒潛伏期大致14天左右。也就是說疫情防控週期是14天左右。嚴格來說開學時間應該在全國最後一個疑似病例得到有效收治之後的14一21天比較合理。因為疫情週期是14天,但這只是個概數,所以再鞏固一週更安全。現在來看,部分省份和城市出現了零的情況。但是現在學校就是中小學校也都是有大量外來務工子女,分佈在省內各地甚至是全國各地。而且省內人口流動非常頻繁,今天沒有不代表明天沒有,所以以一個城市作為開學單位幾乎是不可能的,以一個省為單位開學也會非常慎重,何況零記錄才剛剛出現。所以說,就以今天18日為算,即使今天就全國為零,也還需再鞏固一個週期也就是14天,也得3月3日之後了。

所以說,即使是中小學3月1日是絕對開不了學的。大學學生分佈在全國各地,肯定要更晚。湖北省那是絕對不可能的了。

3.從管理的基本常規來說,開學日期肯定會提前大致10-15天左右通知。這麼大的疫情,全國學校封閉。如果準備開學,肯定要提前通知學校進行基本教學設施的檢查維護。最重要的是要進行連續的消毒處理,如果學校疫情期間開放過,甚至需要嚴格消毒一個週期,才能啟用。有的學校還有外來務工人員,可能還在外地,還得提前通知返回。所以最起碼要提前10-15天左右發佈開學通知,最起碼是預通知。到目前為止,到3月1日僅剩12天,各省均未發佈任何開學相關通知,說明3月1日各省都不會開學。反而是這兩天,很多省份發佈3月1日前不開學通知,更證明了這個結論。

4.從目前疫情看,3月中下旬會是開學可能性最大的時間段。今天全國病例增加實現14連降,如果能在疫情發展的第二週期節點也就是21日左右,全國實現增長為零。或者在2月底實現這個目標,那麼嚴防死守,維持下去,還是有可能的。在堅持觀察鞏固1個週期,正好在3月10日左右。所以,國家可能會在嚴控湖北地區人員外出的基礎上,全國實行分地區、錯峰開學。第一批是初三、高三,然後是其他年級。大學可能在3月底。如果2月底不能控制為零,那需要再延期一個週期,那就是中小學大致在3月底,高校大致在4月初。如果整個3月還實現不了增長為零。那就說明疫情進入拉鋸戰狀態。一時半會估計都很難開學了。那麼這個學期怎麼安排可能就要發生巨大變化了。這個就要根據實際情況判斷,現在是預估不出的。

無論如何,師生生命健康永遠高於一切。不安全不開學,且不可冒險!


閒墨談教育


首先是振奮人心的消息,兩著名專家確認,疫情的拐點已經出現。

一是雷神山院長王行環的觀點:真正的疫情拐點已經出現,據王院長介紹,目前消耗的很多都是存量,新發的發熱數量已經連續5日下降!

二是流行病學首席科學家曾光的觀點:疫情下降的拐點已經出現,但是卻潛藏上升的拐點!




我個人認為,三月一號肯定有些省市的中小學能夠開學。

甘肅、青海和西藏已經連續兩天新增確診新冠肺炎病例為0了,西藏更是全面清零,如果繼續保持這個狀態,那麼以上3個省份3月1號可以開學了。因為新冠病毒的潛伏期最長為14天,14天沒有新增確診新冠肺炎病例的省份,顯然疫情得到解除,當然就可以開學了。



另外,雖然3月1日開學的省份可能比較少,但3月中旬,全國大多數省份應該可以開學。黑龍江、重慶、北京、上海、河北、福建、廣西、陝西、雲南、海南、貴州、山西、天津、吉林、寧夏、新疆、內蒙等省市新增確診病例人數也陸續幾天在10例以下或新增確診病例人數為0。

但是,流行病學首席科學家曾光說:疫情下降的拐點已經出現,但是卻潛藏上升的拐點!我們不能掉以輕心,繼續加強小區的嚴格管理、村組的嚴格管理、復工企業的嚴格管理、道路通行管理。

現在我們四川許多學校都要求老師回到所教書的城市,一方面給學生進行網上上課、輔導,另一方面自我家裡隔離14天,等候學校通知,一旦疫情解除,就會開學了。

家長需要注意,有條件的要讓孩子回到讀書學校所在地的市縣,居家隔離,因為此次病毒的潛伏期是14天,如果有一個潛伏期的人到了學校,後果不堪設想。

中國加油!我們一定會很快取得新冠病毒肺炎疫情阻擊戰的偉大勝利!


平淡是真oymlq


疫情拐點已經來

學校到底開不開

學生在家快憋瘋

家長也是一臉懵

老師直播總翻車

也是勉強支撐著

全國人民在期盼

開學能否再提前

我的觀點很簡單

就看安全不安全

看看疫情大數據

雖然很多被治癒

不過確診也不少

掉以輕心不能要

大家不要再糾結

學生在哪都是學

終究還是靠自己

開學不學氣死你

越晚開學越安全

安慰自己好睡眠


宇宙最好老師


一個重要的信號就是:什麼時候開學說明在這個時候國家已經完全掌控了病毒!

目前趨勢來看,疫情的拐點已經來臨,但是3月1日恐怕還是不能開開學的,為何我會這樣說呢?且聽我從兩點分析:

其一:

學校是人員最密集的場所,環境限定本身通風性不是很好,如果病毒沒有被掌控的話,在學校裡面有一位學生攜帶病毒,那麼造成的影響是無法估計的。一個教室五六十人,一個學校一兩兩千人,這背後有多少家庭,有多少接觸人員,可見,對於學校開學,有關部門一定會做出嚴格的審查。

通過全國疫情實時數據可以看出:疫情的確診病例和疑似病例較往日數據來講,確實有所減少,但是每天增長的幅度還是挺大的,這一點我們切不能掉以輕心!

只有真正的等疫情消亡殆盡,等病毒完全掌控,學校才能夠開學,我昨日通過離散型數據分析看到此次疫情,大概最快應該在三月中旬才能夠得到真正的控制,可能也是要等三月中旬左右才能開學。(這是本人根據最近15天數據,作出的預測,僅供參考)

其二:


十省市病歷,連續三天增長小於五例,這是一個非常好的消息!但是我們應該提高警惕,如果學校開學,哪怕一個城市只增加一例,但這一例如果是一個與學校緊密來往的人員呢?有可能是學生,有可能是老師,或者說有可能是學校的工作人員!有關測試以前一個最顯著的特點就是具有極高的傳染性,一旦病毒攜帶體進入校園,那麼造成的後果是不可估量的。一個學生,後面是一個家庭,一個家庭裡面有很多的成員,這些成員在日常的工作生活當中又會接觸很多的人。

其實這就是異性當中,剛開始階段學校放假已經是不幸當中的萬幸了!

綜上我們不難看出,3月1日開學,其實是很有困難的,一個健康的體魄才是擁有一個美好明天的前提,這段時間學生在家裡應該好好的複習,查缺補漏!

以上純屬本人愚見,我是二中數學王大川老師,專注於教育解讀、數據分析、志願填報,歡迎點贊轉發,謝謝大家!


二中數學王大川老師


雷神山醫院院長王行環說疫情拐點已經到來,三月一日能開學嗎?

2月16日,央視新聞專訪武漢大學中南醫院院長、雷神山醫院院長王行環,訪談裡王院長介紹了目前醫院的基本情況,他說道:“真正的疫情拐點已經來到,現在裡面消耗的很多都是存量。從新發的情況來看,我觀察到的,5天以來我們自己的幾個點,發熱的數量在下降。它是有一個坡度,逐漸在降,穩穩地在降,沒有反彈過,我是很有信心的”。王院長說得非常有理有據,讓人特別信服,當然更讓我們高興!



大家都知道,武漢是這次疫情防控工作的重中之重,全國疫情新增人數連續13天下降,作為防控中心的武漢再傳來“拐點”的消息,更加讓人振奮。王院長的這個充滿信心的判斷,完全符合之前鍾南山院士的猜測,疫情防控權威鍾南山院士大膽地給出了自己的積極預測:從1月23日武漢封城開始到2月6日為第一個週期;從2月7日開始再過14天,要到2月20日,是第二個潛伏週期;如果沒新增病例持續上升,那麼疫情就是被控制住了!現在時間已經是2月17日,還有12天的時間,這個2月就出去了,確實讓我們看到了3月1日開學的曙光,12天的時間真的足夠了,我們完全有能力把全國疫情降至更加安全的可控範圍之內;到時候,全國不少省市的大中小學生就可以放心地開學到校上課了!


根據全國疫情防控通報,我們可以明顯看得出來,有22省市自治區近日來的新增病例都是個位數或零。18個省份新增病例只是個位數,例如四川、黑龍江、重慶、北京、上海、河北、福建、廣西、陝西、雲南、海南、貴州、山西、天津、吉林、寧夏、新疆、內蒙古等;更為令人可喜的是還有4個省份,新增人數為零人,它們分別是遼寧、甘肅、青海、西藏、和臺灣;尤其難得的是,這樣的態勢發展還是在復工潮的壓力下維持的,這就讓我們更加充滿了戰勝疫情的信心!按照目前這個態勢發展下去,再過12天,全國許多省市自治區完全有能力徹底控制疫情在特別狹小的範圍內,讓孩子們3月1日正式開學上課,基本上問題不大!


3月1日正式開學在即,在接下來的12天裡,我們一方面做好更精細化的疫情防控工作,一方面就要認真準備開學了。2020年 2月15日,安徽省教育廳發佈《普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南(二)》提出:各校須提前做好新學期教學安排工作,並及時制定學生分批返校預案。說句實在話,安徽省其實還不在那22個疫情較輕省市之列,都已經放出話來,要求全省各地充分做好學生開學分批返校預案,說明真正開學的日子越來越近了!於此同時,筆者也深信,河北省各地在全國各省市專門對口幫扶防控疫情下,形勢同樣也會盡快好轉,相信許多地方在3月中旬完全可以做到正式開學!


綜上所述,筆者認為,雷神山醫院院長王行環說疫情拐點已經到來,再過12天時間以後,也就是到了3月1日,那麼全國絕大多數省市自治區都可以做到正式開學了!在這12天裡,各地都應該像安徽教育廳要求的那樣,積極做好學生分批返校的預案,有條不紊地迎接正式開學上課!


自在人生wub


按照近日每天新增確診病例數看,除湖北之外其他省份3月1日全部開學應該沒有問題,我們河南已下發通知,明確3月1日開學。

我們河南省之前的通知是企事業單位開工上班時間推遲到於2月17日,學校暫不開學,什麼時間開學另行通知。2月14日省教育廳下發通知,學校定於3月1日開學。

今天央視新聞對武漢大學中南醫院院長,現雷神山醫院院長王行環的採訪我也看了。

從全國的形勢來看,除去湖北及武漢外,全國己持續11天連降,從這點看疫情已得到基本控制,說拐點已經到來也實不為過。但是王辰院士和鍾南山院士對拐點之說一致並不樂觀,認為為時尚早,雖然說武漢現在是在存量,但是存量到底有多少,現在就估計的數字都沒有,存量完不了也就無法弄清具體的新發病例,僅靠一家醫院的數據也無法反映出全市的新發病例狀況,同時許多不確定因素亦然存在,前幾天鍾南山院士在接受採訪還說到,此次新冠病毒潛伏期最高達到24天,昨天重慶的發佈會還明確告訴大家,已有第四代確診病例,現在面對潛伏期長、隱性無症狀傳播等複雜因素,拐點的到來不易那麼樂觀。

還是那句話,在湖北及武漢的形勢還沒有徹底明朗之前,全國的防疫就沒法鬆勁,說拐點已到來還是謹慎點好。

不過按照中央的統一佈置,分區分批次錯峰復工返城的情況下,月底之前春運返程的高峰已經到了尾聲,除去湖北之外,其他省份3月1日開學應該沒有問題。


yc老楊話養生


這兩天雷神山醫院院長王行環接受了央視採訪,在採訪的過程中,王院長十分肯定的說真正的疫情拐點已經到來,那廣大的家長和學生會問,這是不是意味著3月1號就可以開學了呢?

一、疫情拐點到來與開學是必然關係嗎?

關於王院長對疫情拐點的這個判斷是最近兩天的事情。也就是說,二月中旬這個疫情的拐點已經到來,拐點到來到底意味著什麼呢?

其實,這就好比一年四季春夏秋冬,每個季節都包含了六個節氣。比如春天包含了立春,雨水,驚蟄,春分,清明,穀雨。從冬天像春天的轉變不是突然一下子就完成的,不是說大寒過後天氣馬上就暖和。

穀雨節氣之後就是立夏,也不是說天氣立馬變得炎熱。所以,拐點的意義只是某種轉折的開始,它是一個過程,而不是一個簡單的時間點而已。

所以這次疫情的拐點到來不等於說我們馬上就控制住疫情了,它只意味著疫情開始向好的方向轉化,僅此而已,至於它什麼時候能結束還不確定。

所以,把疫情拐點的到來看成是開學時間就要到來的觀點是嚴重錯誤的。

二、疫情拐點到來之後什麼時候開學?

儘管官方說什麼時間開學視疫情的情況而定,但是我們可以根據目前公開的信息去做一個大體的估測,儘管這種估測可能意義也不大。

最近十幾天好消息比壞消息多了,治癒出院的病人越來越多,新增確診病例越來越少,有些省市已經不再有新增確診病例的出現,就連疫情最嚴重的湖北地區也在快速的消化存量確診病人。

醫院見的越來越多,重症病人受到的治療越來越好,幾乎所有的病人都能夠得到治療,各地方的管控措施非常嚴格也非常到位,各省市連續13天確診下降,這些公開的信息給我們一個提示,那就是我們從戰略防禦階段開始轉入戰略反攻階段。

從1月23武漢封城,到今天也就20多天,那麼我們悲觀估計,再用20多天應該可以結束正常戰鬥。時間上也就到了三月六號左右,或者三月上旬。

所以,對於那些疫情沒有那麼嚴重的地方來說,開學時間應該會更早。比如目前山東東營地區還沒有發現一例病例,那麼這些市區開學的時間會比較早。

三、3月1日會有哪些學生會提前開學?

公開資料顯示,很多地方的教育主管部門已經制定了更加詳細的開學政策。

像安徽,山東一些地方教育部門制定的政策是錯峰開學。所謂錯峰開學就是大家不同時開學,而是分批次開學。

比如說高校大學生,有些大學在規定的時間先開學,其餘的一部分大學在第一批開學之後再相繼開學,依次類推。

就一個學校來講,比如高中學校,有可能是高三的同學先行開學,高一或高二的同學後面再開學。

這樣做的好處就是,可以最大程度避免某一時間段開學人數數量過多,為疫情防控帶來不必要的麻煩。人少好控制,同時也是為了保障學生的生命安全。

總之一句話,疫情輕的地方會先開學,學習緊要的高三初三會先開學,錯峰開學,避免同一時間段人數過於集中的情況。


教師老李


今天的採訪視頻,我也注意到了這個問題。雷神山醫院院長王行環所說的疫情的拐點已經到來的意思,並不意味著疫情就得到了緩解。而是說目前的就診人數和疑似人數都在減少,這是一個好現象。


但現在距離3月1號還有不到兩週的時間,想要兩週內消耗掉近六萬名的患者存量,我想這有點不太現實。雖然現在的增長人數在減少,但是每天還是有將近2000個患者的增量,這是不容忽視的一個現實!

我們要對疫情的控制和治療抱有很大的信心,但是也不能太盲目的樂觀。我認為3月1號開學的可能性還是微乎其微的,這不僅是因為疫情的治療速度,更是因為現在還沒有特效藥和疫苗來控制疫情!

我們不能等到發病之後再治療,而是一定要提前控制,所以等疫苗研製出來之後再復課是比較現實和安全的。

當然,我們確實觀察到了,從確診人數和疑似病例的長期走向來看,確實是呈現了一個連續下降的趨勢,所以我們認為疫情的影響正在走向末端,但現在還沒有到鬆氣的時候,我們一定要保持高昂的鬥志,一定要繼續現在的防控手段,直到疫情完全受到控制,再結束!

我們還是希望孩子們能夠健健康康的,所以復課還是要謹慎!!!

我是說文寫作,歡迎大家留言和評論!!


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