琅琅天下
網校課程可實現遠程學習，不受地域的限制，陳本底，時間上也非常靈活，但目前網課授課是大批量的學員，成千上萬個或者更多，這樣，老師在教授時候並不能照看到所有人的意見；面授課，採用的是老師與學員面對面進行授課，空間距離更近，可以隨時反饋聽課疑問、和老師進行面對面的溝通，同時，由於空間的限制，註定面授課相對網課學員人數會大大減少，老師會盡量照顧到每個學員的學習反饋和知識得吸收情況，互動效果會遠遠大於網課
從溝通的有效方式來看（如下圖），指導他人、體驗和討論top3的情況來看，網課在這三點優勢非常明顯，如果就效果這一點來看，明顯面授課程比網校課程好
但是如果考慮到肺炎疫情等客觀因素情況下，本人還是建議報網校課程，畢竟學習效果和生命健康，孰輕孰重？
教師資格證曹老師
相輔相成，面授學習效果好，網課上課方便！
網校課程是遠程授課，遠程授課的特點是：
一、自由學習。可以選擇性的學習，就是學員自己那塊學習薄弱，就可以直接跳過其他的。
二、保證名師。一線的名師數量有限，如何能夠保證學員對名師的要求呢。
三、循環聽課：學員可以循環聽六次課。這完全可以滿足學員的學習要求的。
四、花費少。在家裡學習就可以了，減少車費等費用。
五、時間靈活。隨報隨學。
面授課程的特點是以班為單位授課，學員可以和講師，和其他學員面對面的交流，學習氛圍濃郁，對於那些沒有自制力而學習時間充裕的考生來說，面授就比較好了。
考生要選擇面授還是遠程課程要根據自己的實際情況來選擇。
鄭再看
作為一名老師，尤其是這幾天經歷了網上授課之後，我覺得還是面對面的授課更好，因為網上授課的教學效率太低太低。
第一，學生們盯著手機屏電腦屏，他們的腦子並不一定在知識裡，而是在手機上，在電腦上。
第二，這樣長期的盯著電子產品對孩子們的視力會有影響。
第三，老師和學生各在兩端的，完全沒有互動或者是互動過少。老師看不到學生的聽課狀態和反應。
第四，學生有什麼問題不能及時的和老師溝通。
我認為一些網課講的真的很棒，但並不適合每一位學生。
從長久來看的話，還是面對面的班級授課比較好。如果像現在，因為疫情必須呆在家裡，當然還是網絡授課比較安全。
教學敘事
網校課程和麵授課程各有千秋，與面授課程相比網校課程的優缺點如下：
缺點和不足：
1.學生使用電腦或手機收看網課，因為缺少教師的現場督促，注意力容易分散，影響授課效果。
2.長期注視屏幕，不利於保護視力。
3.容易受網絡帶寬、家庭環境等影響，影響聽課效果。
優點：
1.網絡授課能較好解決教育資源不平衡的問題，尤其在偏遠地區或農村，通過收聽網課，有機會獲取優質的教育資源。
2.在極端天氣或當前疫情時間面授課程無法開展，網校課程能既滿足學習又能保證學生的安全。
3.通常網校課程都是直播喝錄播結合方式，即使錯過直播，也可以通過錄播回看，這個面授課程錯過了就錯過了。
綜上所述，目前網校課程和麵授課程各有千秋，兩者又互為補充。
MissMeng英語云課堂
當然是面授課程比較適合孩子的教育。網絡課程中無論是老師，還是孩子都是相對被動的。教師在上網課時，下面沒有學生互動，不能近距離的感受孩子，自然是沒有真實情境中上課有激情，而且在課堂中大部分時間都是把自己要講授的知識點講掉就行，至於孩子能學多少，吸收多少，孩子上課的狀態及注意力都不能體會到。
而在真實的課堂中，教師面對的是一個個鮮活的生命，講課有激情，能根據課堂的變化而隨機應變。教師在真實課堂中是學生的引導者，學生是學習的主體，師生間可以自由的互動。
學生和學生之間在課堂上也可以有較多的互動。小組學習，小組交流，全班交流，這些都不是網課可以做到的。教師在面授中能根據學生的學情隨時變更自己的教學方法和教授內容的難易程度。
所以網課做的再好也是沒有真實上課的優勢。
思想的追隨者
當然是面授課好啊！
第一師生可以互動，
第二老師可以監督學生，
第三集體學習有競爭力。
志願規劃
網校課程雖然說在疫情期間，是必須選用的教學方式，但是對學生而言，接受，吸收的過程和學校比較，會降低。這就要提到自律，多數學生做不到。
蘊秀說
當然是面對面授課
反傳銷志願者冷雨
當然面授課程好，面授課可以時時互動，老師可以隨時觀察到學生的動態，老師一雙眼睛就可以觀察到所以的學生。
