浪淘沙liu
這樣完全正確，堅決支持。文憑要求也應放寬至大專以上甚至更低。因為無論什麼文憑進招聘考場，都是一樣試卷，全靠個人實力說服考官的，所以這樣才能廣納賢才，不埋沒有一技之長的真正人才。
無名的小草208507432
沒什麼看法，不管什麼學歷的，參加公務員和事業編考試都是一套卷子，一樣的題，面試也是一樣的，沒說全日制或研究生題難一些，專科非全日制的題就簡單些，反而是高分大神幾乎都出在三不限裡面的，就是都能報名考的，我身邊就有，一個朋友公務員考試考了140分沒上崗招3個人報名了1000多，另外一個是同事限制是全日制本科法學專業，考了105分上崗了，招3個報名了15人。
天134438806
曾經被科級單位抽出來和各處室幹部參加全局舉辦的培訓班。教師把全國地圖顯示在黑板上，讓大家說出哪個是長江和黃河，並說出位置。這是最基本的知識，卻無人應答。我想可能大家比較矜持，在近百人的場合裡，都不願意出頭回答，所以我就主動回答了。
不曾想課間休息，坐在後排的幾位處室工作的女士拍拍我的肩膀，問我是不是接觸過自然地理方面的專業工作，我回答“沒有”。
“那你怎麼知道這麼多地理知識呢？”後排女士七嘴八舌問道。
我不知道該怎麼回答，只好笑笑說“喜歡吧！”
取消學歷等限制條件，把這些不學無術的管理崗位人員儘快替換下來，確實有一定好處。
但是，我們不能不考慮接受過系統教育的人與未接受過系統教育的人存在的認知差距。
即教育程度與認知和操作能力正相關。單位招聘中，學歷是很重要的，目前這個硬指標完全取消不合適。尤其是科學技術教育醫療等崗位，學歷要作為重點考慮。
與人打交道的行政管理崗位要將學歷與認知能力並行考慮，甚至在認知思維上著重考慮。
認知考察應當重點考察一個人的發散思維、拓展思維能力，是否能客觀認知理解社會和世界，重要的是有沒有獨立思考能力。面對大環境，如何解決形式主義和工作實效之間矛盾的能力。
如果以上問題都能自己獨到的見解和好的解決方式，取消也未嘗不可。
中軍賬
支持，公務員是為人民服務的，關鍵是要有責任心，不是說學歷要有多高。親身經歷，單位有兩個學歷較高的同事，非常的自私，都在考公務員，這樣的人考上了，指望他給老百姓做點實事根本不可能！所以學歷這個門檻不設的太高，個人認不反而是一種公平！
太平洋的風32421066
有點腦子的就知道非全日制的含金量有多低。三年6000，啥都不用管，到時候拿證。
嵌金銅胎掐絲琺琅彩
這絕對是為了絕大部分人好！否則有錢有權家的孩子考個大專、函授、電大來就和你985北大清華生一起來競爭考公務員，而公務員考試題的難度遠遠低於高考，且其還有灰度很大的面試關考試，請問你到時怎麼辦？
海內熱點點評
我完全贊同5部門聯合發出的通知。招人主要是工作態度和能力。而各崗位要從崗位職責和工作內容的需要 招收所需學歷。例如在建設部門，如果是招規劃、建築、結構等設計人員，必須要有本科學歷和一部分研究生。而如果招收基層建築施工人員，那麼大部分要招大中專畢業生和少部分本科生為好。實踐證明，這些人動手能力和吃苦耐勞的精神要強得多。總之，要實事求是，切合實際。
雲庭老人
這個問題不可一概而論：我一個同事，上世紀八十年代大學生，給我的感覺就是根本不能勝任當下的工作，就他自己說：“大學畢業後就基本沒看過書，準備的就是吃喝在這個大學畢業證上！"而且非常奇葩的是，別人所談任何話題均可介入，由於知識的老化或本身不學無術之故，往往鬧出驢唇不對馬嘴的貽笑大方事！文憑重要、學歷重要。但管不了你一輩子，古人云：“學無止境！"
ZhuXuedong
教育部的五部委發佈的非全日制研究生就業通知，保護的客體是2017年以後國家改革後的統考雙證的非全日制研究生，公務員、事業單位和國企不得對這部分研究生設置教育形式限制，而不是針對本科是非全日制的人，也不是以往的在職單證的研究生。
一縷清雅的雲煙
非全日制的本科和初中生區別不大。
