程度阿
我觉得先安排单休，如果时间还不够用，再占用暑假一些时间，可以在七月上旬继续上学，也可以八月下旬早开学，尽量把失去的时间早点补回来，让工作早点回归正常。
辅冠数学老师满江鋐
因为今年疫情严重，学生开学时间不够确定，前段时间所规定的假期一而再、再而三推迟，就教育部发言声称有可能缩短暑假和双休日，如果在缩短暑假与双休变单体而言，我个建议是双休变单休更为贴切。
具体分析如下:
一、双休变单休，虽然休息少了一天，但还是有一天的时间来调整自己，能多适当的放松，既能够把落下的课程补上，又不会占用太多时间，不会因为时间长、无休息而苦脑。
二、既然双休变单休了，前期落下的课程补上了，所以就不会在占用学生的暑假生活，学生有了盼头，会更加专心学习，也不会因为占用双休日而影响心情。在外的学子也可以利用暑假之余，千里迢迢回家探者、聚友。之所谓一举多得。
三、学习时间只是每周增加了一天，而且暑假时间不改变，各位家长也不用刻意去更改自己的工作安排和暑假的行程，工作、生活、学习都能正常进行，家庭生活不会受到太大的影响。
所以综上所述，小编认为双休变单休更为有效和贴切，广大网友认为如何呢！如果同意小编的看法，欢迎收藏和点赞！
看世事变化观浮沉人生
作为一名曾经做过教师的人来说，我个人认为: 如果要弥补学生因疫情落下的课程，学校开学以后可以实行单休，这要比缩短暑假好的多。理由主要有下面这么几个。
第一，在国家统一实行双休工作制度以前，我国绝大多数地方实行的就是单休，这次调整为单休，不论是教师，还是家长和学生都能适应，都能很快进入角色。
第二，暑期天气炎热，学生学习效果差。开学以后的这一学期是一学年的最后一学期，各种重要的考试都在这一学期末举行，比如小升初，比如初中会考和高中高考，如果不在周末及时给学生补上落下的课程，学生考试绝对会受影响，除非国家把所有重要的考试都相应推迟。否则，缩短暑期给学生补课完全意义不大，尤其对于面临毕业升学的学生来说，毫无意义可言。学生学习的目的就是为了升学考试，考试都已经过去了，再补课有啥用？
第三，对于很多学生来说，暑期有更重要的事情要做。大家都知道，不论是寒假还是暑假，大多数学生都没有闲着，都在参加各种不同的特长辅导班，如果因这次疫情把课程延长到暑期，孩子们就没时间参加，这样的话，就是典型的“摘了玉米丢了西瓜”，顾此失彼！
第四，如果缩短暑期，就意味着我们把疫情的影响进一步延续到了后半年，肯定会对后半年的教育教学产生极大的负面影响，不论是对老师来说，还是对家长和学生来说，都极其不利。消除疫情的影响应该越快越好。
以上仅为个人一己之见，肯定有不当之处，敬请批评指正！关注我，我们一起探讨关于教育方面的知识，再次感谢各位读者。
一句话格言
疫情结束，新学期学习时间不够，教学课时不足，是周六补课双休变单休好，还是相应推迟放假、缩短暑假好？这个问题不能一概而论，也不能全国一刀切，正如教育部已经明确要求各地延迟开学要进行错峰、错区域和错层次的开学一样，具体问题具体分析，不同区域、不同学段区别对待。
错峰就是在同一个地区错开不同时间来开学。错区域就是疫情严重地区和其他地区要错开时间，错层次就是大学，包括高职高专、中专和中小学也要错开。这里主要关注中小学、幼儿园的问题。
一、视疫情轻重程度分区域而定
1.包括湖北在内的疫情严重或疫情结束较迟的省市，预计延迟开学时间较长，假如要等到三月中旬后开学，靠周六补课也只能补上十六天左右，不足弥补疫情耽误的课时，所以最好采取推迟放假缩短暑期的方式。
2.疫情较轻预计能在三月初开学的省市，则可以两种方式都适用，当然，最好还要区分不同学段而定。
二、视不同学段教学实际而定
1.小学、幼儿园维持双休日假期，推迟放假缩短暑假更合适。每周最好只上五天课，有利于保障少年儿童的身心健康，也有利于保障学习效果。小学、幼儿园教学没有升学压力，延期放假补足教学时间，对其他教育工作影响不大。而且平时小学、幼儿园都在6月底放暑假，稍稍延期到七月中旬放假，家长和孩子应该都能接受。延迟开学，相应推迟放假，这也是合情合理的事。
2.初中和高中毕业班可采用周六补课的方式。不少初、高中毕业班都有利用周末补课或提高辅导，采用周六补课的方式，一来初高中毕业的孩子早已习以为常，二来他们也根本不希望推迟放假，因为推迟放假，意味着推迟中考、高考。
3.初高中非毕业班可采用双管齐下的方式。每周上六天课，初高中学生能够接受双休变单休这样的教学强度，而且平时不少学校初高中非毕业班本就有周六补课或自习。因此，他们对周六补课有思想准备。但是，仅靠周六补课，不足以弥补耽误的课时。初高中非毕业班教学除了法定节假日影响，还要受高考、学业水平考试、自学考试、公务员考试等各种考试占用教学场所等影响。因此需要推迟放暑假来补课。
综上所述，具体问题具体分析，特殊时期特殊办法，我想教育主管部门应会因地制宜，甚至一校（不同学段）一策，一定尽可能从维护学生权益出发，从保障孩子身心发展与学业进步两不误出发，最优化安排补课方式。家长指导孩子给予密切配合，定能身心健康、学有所成。
咬文嚼字的鱼
我觉得既不利用周末也不利用暑假最好，疫情期属于特殊情况，不是我们任何人所希望的。
如果利用周末时间，孩子们学习没有任何热情的，为了学习而学习是没有效率的。
如果利暑假上课，暑假天热孩子们更不用说了，上课没有劲，更不谈效率了。如果开空调，一天呆在空调房，孩子们的身体也毁了。如果不开空调就夏天温度坐在教室根本听不进去的。
所以我希望老师们能安排好4个月的上课时间，四个月上一学期课程一点问题没有的，完全可以学好。我们要相信我们的老师相信我们的孩子，他们肯定可以的。
孩子们第二周的网上课程也开始了，好好配合老师即可，现在不要忧虑下学期怎么办，教育局会考虑的很周全的，配合即可！
最后祝我们的孩子们能健健康康、快快乐乐的成长！
我是80后宝妈
开学后学习时间不够，你们觉得单双休好还是缩短暑期好呢？
个人建议:缩短假期比较合适一些。
好处有以下几点:
1、孩子们的学习压力不大。
2、家长们在照顾时间也不会太紧张。
3、暑期缩短，对孩子们开学影响不是太大，收心很快。
4、针对一部分家长在暑期管理孩子也是件好事。
坏处:针对于一些低年级的孩子们可能心理上会有一部分影响。暑期减短出去玩可能会受到约束。
月光中的海洋904
我觉得完全没有必要双休变单休，也不用缩短暑假，该怎么上就怎么上就可以了。理由如下:
1、从二月十日开始，学生们都上网课了，虽然，开始状况百出，家长和孩子有点手忙脚乱，有些老师也不是很熟练，效果也不是很好，但也不是没有一点效果啊!要是开学后，双休变单休，或者缩短暑假，那孩子和老师上网课算什么呢?瞎忙吗?白折腾吗?
2、家长们不用担心孩子们的课程讲不完，这个学期本来就长点，2015年寒假后是三月九号开学的，2017年寒假后是三月五号开学的，孩子们的课程照样讲完了。
3、孩子们好不容易盼到开学了，老师们也会尽最大努力把课程赶上去的。有些孩子们报了课外辅导班的课程，开学后还要去学习呢，所以，开学后该怎么上就怎么上为好。
最后，说一说家长们不用着急，在家监督孩子认真听课，课后认真复习。开学后，孩子们不会落下功课的。我们一起加油吧。
果实累累
我是行走的大学，我想从大学的角度来谈谈这个问题。
我的观点是二者结合。因为从今天（2月17日）算起，到6月30日（多数大学在这个日期前后放暑假），有134天，约19周，即便是每周都拿出天来补课也明显不够，所以可以适度压缩暑假。同时，对于大学生来说周末并不是不可以占用，许多大学生都是在利用周末的时间学习来提升自己，相信这个举措可以得到大家的理解。
但是也不能将暑假压缩过多甚至取消，因为暑假对于大学生来说还是很重要的，下面来分析这方面的原因：
1.\t暑假本来就是用来避暑的。到了每年的7、8月份，降雨带北移至华北，迎来雨季，但与此同时南方少雨，进入“伏旱期”。作为一年中最炎热的时期，大学生的学习效率势必受到不小的影响，即便是有空调之类纳凉设施也难以缓解，因为避免不了频繁的外出。
2.\t暑假是各高校展开社会实践的关键时期，在现在的大学生培养方案上，暑期社会实践占有重要地位，同样还有重要的学分，没有社会实践将得不到这个学分，进而无法得到毕业证书，影响毕业。
3.\t暑期是学校安全检查，设备更新的重要时期。经过半个学期的运作，学校自己也需要休息，各种设施是否出现故障？是否有安全隐患？在平时人多的时候难以完成的大排查，可以利用暑假进行。同时，暑期过后学校将迎来新生，好好地装修一下也能给新生带来好印象，有利于大学招生。
一般的大学暑假为期2个月左右，我的建议是适当缩短至1个月到1个半月。
至于教学问题，由于各高校陆续开展了网络教学，所以我认为并不会耽误过多课程。因为大学是按照学期进行选课学习的，不能将这个学期的任务放到下个学期，可以采取“非典”时期类似的措施，比如重新划定教学范围内容、降低考试难度等等，将这次疫情给学生带来的影响最小化。同时也要保证学业测评过程公平公正，不要让努力学习的同学伤心，也不能给懒惰之徒以逃学机会。
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行走的大学
我觉得应和以前一样，该双休双休，该暑假就暑假。有些人不了解教育，甚至对教育固执偏见，甚至认为一天假不放才会口吐恶气，扬眉吐气。孰不知这是违背了教育规律，假如一天假不放，老师可以，你的孩子身心受得了吗？再说，耽误几天不算什么，老师也能调整教学计划完成教学任务的。奉劝那些心理不平衡者省省吧。
指尖画流年
由于疫情的不确定性，本学期开学时间肯定是不够用了。为了不减少学生们的学习时间，我觉得可以利用暑假的时间来延长学习时间。暑假放假一个月时间足够了。
